18將相和課件5

1、戰(zhàn) 國 是 我 國 歷 史 上 一 個(gè) 重 要 的 時(shí) 期 公 元 前475公 元 前 221 ， 因 各 諸 侯 國 之 間 連 年 戰(zhàn) 爭 ， 被稱 為 戰(zhàn) 國 。 當(dāng) 時(shí) ， 比 較 強(qiáng) 的 國 家 有 七 個(gè) ， 即 秦 楚 齊。

2、18 將相和教材解讀將相和是根據(jù)司馬遷史記廉頗藺相如列傳改寫的一篇?dú)v史故事課文。課文通過完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請罪三個(gè)故事，突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼足智多謀顧全大局，廉頗知錯(cuò)就改以及他們兩人為了國家利益團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。三個(gè)小故事敘述形式相似。

3、人教新課標(biāo)五年級語文下冊 b d ln min lin p璧 答 藺 澠 廉 頗 御 便 避 削 y pin b xu 無 價(jià) 之 寶 ：絕 口 不 提 ：攻 無 不 克 ：戰(zhàn) 無 不 勝 ：同 心 協(xié) 力 ：澠 池 ： 形 容 物 品 特。

4、金鄉(xiāng)縣青華園外國語學(xué)校集體備課記錄 （總）第 一 課時(shí) 時(shí)間 3月24 學(xué)科 語文 教師 殷艷霞 課題 18將相和 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識、能力、情感）： 1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵人不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。 2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果；能抓住人物特點(diǎn)，搞清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求。

5、將相和PPT課件篇一：優(yōu)秀教案將相和 將相和 第一課時(shí)五年級 一明確目標(biāo) 1自學(xué)生字新詞，理解加點(diǎn)詞語。 2初讀課文，了解文章主要內(nèi)容。 3再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。 4分析第一個(gè)故事。 二整體感知 本文主要以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺。

6、同 學(xué) 們 ， 我 們 中 華 民 族 有 著五 千 年 的 歷 史 ,在 這 歷 史 長 河 中 有許 多 熠 熠 生 輝 的 人 物 讓 我 們 崇 敬 不已 ， 今 天 就 讓 我 們 一 起 走 進(jìn) 司 馬 遷的 史 記 中 的。

7、關(guān)于將相和的課件一教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識 7 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)生字。正確讀寫詞語。2 流利有感情地朗讀課文。3 了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟 3 個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系 ; 感受人物形象，體會(huì)人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。二教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過自。

8、金鄉(xiāng)縣青華園外國語學(xué)校集體備課記錄（總）第 一 課時(shí)時(shí)間3月24學(xué)科語文教師殷艷霞課題18將相和課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識、能力、情感）：1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵人不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果；能抓住人物特點(diǎn)，搞清各段之間的聯(lián)系及各段與整。

9、將相和讀書心得5篇 將相和讀書心得一 將相和的將至的是趙王的大將軍廉頗，相指的是藺相如講了三件大事“澠池只會(huì)”“完璧歸趙”“負(fù)荊請罪”前兩件實(shí)事起因，后兩件事是結(jié)果。 本課的藺相如非常勇敢具有高尚的愛國情懷，非常值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的機(jī)智他的愛國情懷!在生活中我和朋友“于芊”經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈卖[矛盾鬧得天翻地覆，甚至一定要查出事情的真相才肯停止。后來我不再和她鬧矛盾。

10、浩如煙海 的文學(xué) 歷史名著 栩栩如生 的人物 引人入勝 的故事 18將相和 司馬遷 史記 認(rèn)識作者 司馬遷 前145或前135 西漢史學(xué)家 文學(xué)家 后繼承其父司馬談之職 任太史令 掌管天文歷法及皇家圖籍 可以閱覽各種圖書 因替投降匈奴的李陵辯護(hù) 獲罪下獄 受宮刑 出獄后任中書令 繼續(xù)發(fā)憤著書 終于完成了 史記 的撰寫 史記 被公認(rèn)為是中國史書的典范 該書記載了從上古傳說中的黃帝時(shí)期 到漢武帝元狩。

11、讀將相和有感5篇 讀將相和有感一 我們學(xué)了一篇課文叫將相和，受益很深，我非常佩服將和相。因?yàn)橄嗯R危不懼，足智多謀和顧全大局，而將知錯(cuò)就改的精神。值得大家學(xué)習(xí)。 俗話說：“單絲不成線，獨(dú)木不成林，”一個(gè)人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，一滴水只有放入大海才能永不干，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候才能有力量， 這讓我。

12、冀教版五年級語文上冊,將相和,同學(xué)們，我們中華民族有著五千年的歷史,在這歷史長河中有許多熠熠生輝的人物讓我們崇敬不已，今天就讓我們一起走進(jìn)司馬遷的史記中的一個(gè)故事將相和，去感知故事中個(gè)性鮮明的人物吧。,簡介背景：,戰(zhàn)國是我國歷史上一個(gè)重要的時(shí)期（公元前475-公元前221），因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為“戰(zhàn)國”。當(dāng)時(shí)，比較強(qiáng)的國家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強(qiáng)的一個(gè)。趙國的東面是富強(qiáng)的齊國，西面是強(qiáng)大的秦國。,大夫、卿 官職，分別分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。

13、璧諾怯瑟缶拒卿趙召諸荊,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（許諾）,（膽怯）,生字學(xué)習(xí),（fu）,（j）,（拒絕）,（s）,（鼓瑟）,（擊缶）,（qng）,（上卿）,（zho）,（zho）,（召集）,（zh）,（諸位）,（jng）,（荊棘）,無價(jià)之寶：絕口不提：攻無不克：戰(zhàn)無不勝：同心協(xié)力：澠池：,形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。,因回避而不說。,攻城奪地，沒有拿不下來的。,形容。

14、本 課 根 據(jù) 史 記 .廉 頗 藺 相 如 列 傳 改 編 。 史記 作 者 是 漢 代 的 司 馬 遷 。 它 既 是 一 部 很 有 價(jià)值 的 歷 史 著 作 ， 又 是 一 部 杰 出 的 文 學(xué) 著 作 。 用為 人 物 寫 傳。

15、在距今兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期，是一個(gè)處于紛亂的年代。當(dāng)時(shí)有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個(gè)國家并存，稱為“戰(zhàn)國七雄”。秦國最強(qiáng)大，想統(tǒng)一中國。不斷地向其他六個(gè)國家進(jìn)攻。趙國緊鄰秦國，它是一個(gè)相對弱的國家，常常受到秦國的侵略。今天我們要學(xué)習(xí)的將相和的故事就發(fā)生在那個(gè)時(shí)期。,1、速讀課文，討論交流。 在書上畫出“將”、“相”分別指誰？“和”是什么意思？,“將”指_______, “相”指_______。

16、讀將相和有感5篇 讀將相和有感一 將相和是選自史記。廉頗藺相如列傳改編而成 故事講的是春秋戰(zhàn)國時(shí)候。那是秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。有一次趙王得了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧，秦王知道了寫一封信說要拿十五座城來換這塊壁。藺相如拿這壁去會(huì)見秦王，親王絕口不提十五座城的事，藺相如吧壁拿回來。要和壁同歸于盡，親王只得把畫好的城給他看，藺相如要秦國舉行一個(gè)隆重的典禮才肯交出來，他。