14魯班造傘課件3

1、單 擊 頁 面 即 可 演 示 獨(dú) 木 造 高 樓 ， 沒 瓦 沒 磚 頭 ，人 在 水 下 走 ， 水 在 人 上 流 。猜 一 生 活 用 具 傘 單 擊 頁 面 即 可 演 示 23自 然 段 寫 魯 班 為 什 么 造 傘 。 45。

2、魯班造傘,很久很久以前，世界上沒有傘。那時(shí)候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣地痛。,下雨天，把衣服淋得濕漉漉的。,魯班想：要是能做個(gè)東西，又能遮太陽又能擋雨，那該多好呀！,魯班和木匠們每隔一段路建造一個(gè)亭子，造了許多亭子，既可以躲太陽，也可以躲雨。,一天，天氣熱極了，他看見許多孩子在荷花塘里去玩水，他們把荷葉倒過來頂在腦袋上。,魯班抓過一張荷葉來，仔細(xì)瞧了又瞧，荷葉圓圓的，一面有一絲葉。

3、創(chuàng)設(shè)情境,mi tn xu ji li du yu sn n 每個(gè) 同 學(xué) 家 里都 有傘，你 men zh do sn sh shi f mn de l bn sh 們 知 道 傘 是 誰 發(fā) 明的？魯班是 shi t yu sh zn yn f mn sn de w 誰，他又 是 怎 樣 發(fā) 明 傘 的，我 men jn tin xu x k wn l bn zo sn 們 今 天 學(xué) 習(xí)課文。

4、西師大版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè) l f j zh f 魯 膚 既 遮 傅 ln mi 、 m p lng 輪 脈 劈 攏 我 會(huì) 讀 快樂生字詞 魯班 皮膚 既然 師傅 大火輪 劈開 收攏 火辣辣 濕漉漉 輕輕巧巧 脈 mi（脈絡(luò)） m（脈脈含情） 我 是造句小能手 用“既然”和“輕輕巧巧” 造句 自讀課文，質(zhì)疑探究 本文講了一件。

5、魯班造傘 語文S版二年級(jí)語文下冊(cè) l zh ji ngchu ngt ng 魯著匠創(chuàng)亭 sh ngbi nx zh m i lu ji ch ng 賞遍需逐脈 絡(luò)架撐 我會(huì)認(rèn) 我能讀詞 魯班 木匠 著名 創(chuàng)造 亭子 觀賞 脈絡(luò) 經(jīng)絡(luò) 架子 撐開 遍地 需要 逐漸 魯班是我國古代著 zh 名的木匠 ji n 他有許多發(fā)明創(chuàng) chu n 造 傳說 傘就是他發(fā)明的 有一天 魯班和妹妹到西湖游玩 忽然下起。

6、14.魯 班 造 傘,看到這個(gè)題目，你有什么疑問？,魯班造傘,自讀課文，思考： 1、魯班為什么要造傘？ 2、魯班是怎樣造傘的？,創(chuàng)設(shè)情境,每個(gè) 同 學(xué) 家 里都 有傘，你 們 知 道 傘 是 誰 發(fā) 明的？魯班是 誰，他又 是 怎。

7、魯班造傘教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“魯、著、匠、創(chuàng)、亭”等12個(gè)生字，會(huì)寫“創(chuàng)、觀、湖”等8個(gè)生字及“創(chuàng)造、西湖”等詞語。認(rèn)識(shí)偏旁三框兒。2.默讀課文。了解魯班造傘的經(jīng)過，體會(huì)魯班是怎樣觀察，樂于動(dòng)腦動(dòng)手的。3.教育學(xué)生要做生活的有心人，勤于觀察，樂于思考，勇于實(shí)踐，取得成功。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，明白在生活中應(yīng)該勤于觀察，勇于實(shí)踐。教學(xué)課時(shí)：2。

8、魯班造傘 創(chuàng)設(shè)情境 m i t n xu ji lid uy us nn 每個(gè)同學(xué)家里都有傘 你menzh d os nsh sh if m n del b nsh 們知道傘是誰發(fā)明的 魯班是sh it y ush z ny n f m n s ndew 誰 他又是怎樣發(fā)明傘的 我menj nti nxu x k w nl b nz os n們今天學(xué)習(xí)課文 魯班造傘 整體感知 l b nsh ji。

9、創(chuàng)設(shè)情境 m i t n xu ji lid uy us nn 每個(gè)同學(xué)家里都有傘 你menzh d os nsh sh if m n del b nsh 們知道傘是誰發(fā)明的 魯班是sh it y ush z ny n f m n s ndew 誰 他又是怎樣發(fā)明傘的 我menj nti nxu x k w nl b nz os n們今天學(xué)習(xí)課文 魯班造傘 字詞學(xué)習(xí) l zh ji n chu n。

10、14 魯班造傘 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文 并給課文分段 5分鐘之后我們分段朗讀 魯班發(fā)明了傘 魯班是我國古代著名的木匠 誰發(fā)明了傘 有一天 魯班和妹妹到西湖游玩 忽然下起了大雨 游人被淋得四處躲藏 雨中的西湖山青水綠 更加迷人了 唉 妹妹嘆了口氣 說 要是在雨天也能游西湖多好哇 魯班說 我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子 人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景 就不怕日曬雨淋了 妹妹說 可是坐在小亭子里 只能看見附近的景色。

11、魯班造傘 語文S版二年級(jí)語文下冊(cè) 魯班象 人物簡介 魯班 姓公輸 名般 又稱公輸子 公輸盤 班輸 魯般 因是魯國人 今滕州人 般 和 班 同音 古時(shí)通用 故人們常稱他為魯班 魯班 大約生于周敬王十三年 公元前507年 卒于周貞定王二十五年 公元前444年 以后 生活在春秋末期到戰(zhàn)國初期 出身于世代工匠的家庭 從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng) 逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能 積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

12、魯班造傘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利的朗讀課文 2 會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字 會(huì)寫8個(gè)生字 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們朗讀要求會(huì)認(rèn)的生字 3分鐘之后我們開火車比賽 魯著匠創(chuàng)亭賞遍需逐脈絡(luò)架撐 我會(huì)認(rèn) 我會(huì)組詞 魯班著名木匠創(chuàng)造亭子欣賞一遍需要追逐脈絡(luò)架子撐傘 chu ng創(chuàng)創(chuàng)造原創(chuàng)造句 gu n觀觀眾觀賞造句 h 湖湖水西湖造句 zh 珠珍珠水珠造句 我會(huì)寫 sh i曬曬太陽日曬造句 ji ng匠木匠工匠造句 f。

13、魯班 魯班 中國古代建筑工匠 生活在春秋戰(zhàn)國時(shí)期 他從小就參加木工勞動(dòng) 他發(fā)明了很多工具 被后代工匠 木匠尊為 祖師 數(shù)千年來 魯班的名字已經(jīng)成為勞動(dòng)人民智慧的象征 石磨 鋸 曲尺 墨斗 刨子 鏟子 魯班造傘 語文S版二年級(jí)語文下冊(cè) 要求 1 自由朗讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 2 小組交流識(shí)字 我能讀詞 魯班造傘 木匠 著名 創(chuàng)造 亭子 觀賞 脈絡(luò) 雨珠 架子 撐開 游遍 需要 追逐 西湖 日曬。

14、自讀課文 思考 1 魯班為什么要造傘 2 魯班是怎樣造傘的 妹妹嘆了口氣說 唉 要是在雨天也能游西湖多好哇 魯班說 我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子 人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景 就不怕日曬雨淋了 妹妹說 可是坐在小亭子里 只能看見附近的景色 要游遍整個(gè)西湖 得需要多少亭子啊 妹妹嘆了口氣說 唉 要是在雨天也能游西湖多好哇 魯班說 我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子 人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景 就不怕日曬雨淋了 妹妹說 可是坐在小亭。