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1、創(chuàng)設情境,mi tn xu ji li du yu sn n 每個 同 學 家 里都 有傘，你 men zh do sn sh shi f mn de l bn sh 們 知 道 傘 是 誰 發(fā) 明的？魯班是 shi t yu sh zn yn f mn sn de w 誰，他又 是 怎 樣 發(fā) 明 傘 的，我 men jn tin xu x k wn l bn zo sn 們 今 天 學 習課文魯班 造傘。,雨傘,魯班造傘,語文S版二年級語文下冊,魯 班,整體感知,l bn sh jin zh y de z sh y t 魯班 是 建 筑業(yè)的祖師爺，他 y shn f mn le hn
2、du dn xi xi le hn 一 生 發(fā) 明了很 多 東 西，修了很 du zh mn jin zh 多 著 名 建 筑。,l zh jing chung tng,魯 著 匠 創(chuàng) 亭,shng bin x zh mi,lu ji chng,賞 遍 需 逐 脈,絡 架 撐,我會認,我能讀詞,魯班造傘,木匠,著名,創(chuàng)造,亭子,觀賞,脈絡,雨珠,架子,撐開,游遍,需要,追逐,西湖,日曬雨淋,嬉鬧,興奮,d du xi xie 讀讀、寫寫。,chun shi un fn 創(chuàng) 曬 觀 奮 h tn zh jin 湖 亭 珠 匠,s ko zh dun jin
3、 de sh shi t sh 思考：這 段 講 的 是誰？他是 shn me yn de rn 什么 樣 的人？,xu x d y z rn dun 學習第一自然段。,魯班是我國古代著（zh）名的木匠（jin）。他有許多發(fā)明創(chuàng)(chun)造。傳說，傘就是他發(fā)明的。,x h d y 西湖大雨,xu x d r z rn dun 學習第二自然段,s ko l bn q le shn med fn y 思考：魯班 去了 什 么地方？遇 do le shn me sh 到了 什 么事？,西湖,zh y z rn dun y n yu j j hu 這一自然 段 一 共 有 幾句話？ n
4、d ch le shn me r u sh n n hu 你讀 出了 什么？如果是你，你會 zn me xin 怎么 想？,xu x d sn z rn dun 學習第三自然段。,xu x d s z rn dun 學習第四自然段,c sh l bn de xn qn zn yn 此時魯班的心情 怎樣？,有一天，魯班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四處躲藏。,雨中的西湖山青水綠，更加迷人了?！鞍?！”妹妹嘆了口氣說，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”魯班說：“我在湖邊蓋幾個小亭(tn)子，人們坐在亭子里觀賞(shn)風景，就不怕日曬雨淋了?！泵妹谜f：“可是坐在小亭子里，只能看見附近的景
5、色。要游遍(bin)整個西湖，得需（x）要多少亭子??！”魯班想：“妹妹說得有道理，要是能造出一種既能擋雨又能帶著走的東西，該多好哇！”,亭子,觀賞風景,xu x d w z rn dun 學習第五自然段,t wn 提 問： zhn zi zh sh l bn kn do le shn me （1）正 在 這 時，魯 班 看 到 了 什 么？ l bn kn do zh y qi hu yu mi yu （2）魯 班 看 到 這 一 切 后，有 沒 有 xin do shn me sh shn zn me xi de 想 到 什 么？書 上 怎 么 寫 的？ xn fn y c shu mn
6、 le shn me zh （3）“興 奮” 一 詞 說 明 了 什 么？指 do ln d b l bn xn fn de yn zi d 導 朗 讀 ，把 魯 班 興 奮 的 樣 子讀 ch li 出 來。,忽然，雨中傳來一陣孩子們的嬉（x）鬧聲。魯班抬頭一看，只見一群小孩兒正在雨里追逐（zh）玩耍。他們每個人頭上都頂著一片荷葉。,,嬉鬧,追逐,那些落在荷葉上的雨珠，順著荷葉脈絡（milu）不停地向四周流去?！坝修k法了！”魯班興奮地對妹妹說。,興奮,雨珠,脈絡,魯班抬頭一看，先看見 （ ），再看見 ），最后看見 （,見（,）。,s ko 思考： t
7、zn yn bn rn men ji ju le wn t t 他怎 樣 幫 人 們 解 決 了 問題？他 zo ch le shn me l bn zn me xin do sn 造 出 了 什 么？魯班 怎么 想 到 傘 de yn zi de 的 樣 子的？,d li z rn dun 第六自然段。,sn nn ki nn h 傘能 開 能合,魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架（ji）子，再蒙上羊皮,架子,妹妹試了試，說：“要是能在用的時候把它撐（chn）開，不用的時候又能折起來，就更好了?！濒敯嘌劬σ涣粒f：“對！”他又反復試了許多次，終端于造出了能開能合的傘。,撐開,t y
8、u fn f sh le x du c zhn y zo 他 又 反 復 試 了 許 多 次，終 于造 ch le nn ki nn h de sn 出 了 能 開 能 合 的 傘。 shu mn le l bn zo sn de u chn f 說 明 了 魯班 造 傘 的 過 程 付 ch le hn d de n l 出 了 很 大 的努力。,說一說,學習了課文，說一說魯班是怎樣發(fā)明傘的？,從魯班造傘的經(jīng)過中你學到些什么？,總結延伸,zh e shi o su w men fn sh yo 這個故事告訴我們凡事 要 z x un ch rn zhn s ko du dn 仔細觀 察，認 真思考，多 動 no jn 腦筋。,讀一讀，寫一寫,不停地（流） 不停地（ ） 不停地（ ） 興奮地（說） 興奮地（ ） 興奮地（ ）,,魯班還有哪些發(fā)明？ 斧頭、鋸子、鑿子、,下課了！,
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