語文S版四年級上冊第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)A卷
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語文S版四年級上冊第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共12題;共58分) 1. (3分)按拼音寫漢字 j d chǎo ji chāo xiě ________ ________ ________ 2. (3分)我是拼音小能手 和藹________ 降妖________ 茱萸________ 3. (12分)比一比,再組詞。 魁________ 諧________ 譜________ 桂________ 喜________ 權(quán)________ 槐________ 楷________ 普________ 掛________ 嘻________ 僅________ 4. (6分)詞語接龍。 誠心誠意→________→________→________→________→________→________ 5. (9分)看拼音,寫詞語。 ōu h zhǐ huī bng yu pǔ h xi ________洲 祝________ ________ ________ ________ s zh qun wēi gu gun fng q ________ ________ ________ ________ 6. (5分)造句。 ①全神貫注: ②再三: 7. (3分)根據(jù)要求寫句子。 (1)仿寫一句贊美老師的話。 在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。 ________ (2)根據(jù)語境,在橫線上填寫合適的語句。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性,水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足,如________,如________。 8. (4分)形近字組詞 州________ 洲________ 座________ 坐________ 9. (5分)抄寫詞語 素質(zhì) 權(quán)威 奪魁 10. (2分)讀課文《小澤征爾的判斷》,把下列詞語補充完整。 全神________ 迷信________ 11. (3分)給加橫線字注音 ________ ________ ________ 權(quán)威 桂冠 和諧 12. (3分)查字典 “權(quán)”按部首查字法應(yīng)查________部,再查________畫,組詞________ 二、 閱讀題 (共4題;共35分) 13. (20分)課外閱讀 對孩子說 你必須吃很多糧食、蔬菜、水果,飲很多水和奶,才漸漸增長自己的身高和體重。記住,是土地供給你營養(yǎng)讓你漸漸高出土地,你不要忘了隨時低下頭來,甚至要全身心匍匐在地面上,看看土地的面容和傷痕,為了你站起來,土地一直謙卑地匍匐著,在偉大的土地面前,你一定要學(xué)會謙卑。 為了生長,你不得不多吃一些東西,這就不得不請求別的生命的幫助,這就難以避免地傷害了它們,憨厚的豬、忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞……都幫助了你的生長,多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇??此评硭?dāng)然的過程,實際卻充滿著疼痛和傷害。為此,感恩和懺悔,應(yīng)該成為你一生的功課,這樣或許沉重了些,但沉重之后,你將獲得真正的美德。 你將吃很多的鹽,然后漸漸匯成內(nèi)心的深海,并體會那種咸的感情。 你將翻過許多山,很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂剑敲蠢^續(xù)攀援吧,許多迂回重復(fù)的路,使你的記憶彎曲并有了深度;而當(dāng)你終于到達(dá)一座山頂,你會看到更遠(yuǎn)處那積雪的山峰,于是你知道,你必須不停地出發(fā),生命就是不停地開始,只有過程,沒有頂點。 你必須經(jīng)歷很多個夜晚,為此,你應(yīng)該多準(zhǔn)備一些燈盞。學(xué)會把燈高高地舉起,不僅照亮了自己的夜晚,也為遠(yuǎn)處的另一位夜行者提示了路的存在。 永遠(yuǎn)向高處、向遠(yuǎn)處敞開胸懷,你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。 但是孩子,你必須隨時把目光從高處遠(yuǎn)處收回,看看低處,學(xué)會尊重和熱愛低處吧,熱愛低處的人,熱愛低處的勞動,熱愛低處的水域?;饕坏嗡畢R入低處吧。最低處的海,最低處的水,養(yǎng)活著這個世界。 當(dāng)然,孩子,我仍然沒有說清楚什么;真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此,你必須走向你的河流,深入你的波濤,淘洗和尋覓吧,當(dāng)整整一條河流都從你的手指間漫過,或許你會發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。 即使注定不會有什么發(fā)現(xiàn),你也必須走向河流,與它一同發(fā)源,一同奔流,一同歷險,一同化入蒼茫。孩子,向自己的河流走去吧…… (1)這是一位長者給我們的諄諄教誨,他對我們說了些什么?請你加以概括。 (2)“憨厚的豬、忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞……”作者為什么給這些家禽、家畜用上這么好的修飾語? (3)“為此,你必須走向你的河流……”“你也必須走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 這里的“河流”、“你的河流”指的是什么?該怎么理解? (4)文中有那些話是你的父母或者老師不曾對你說的?又有哪些話是你耳熟能詳?shù)??選擇你感觸最深的一句,聯(lián)系生活實際寫一段100字左右的議論性文字,談?wù)勀阕约旱挠^點和看法。 14. (5分)仔細(xì)讀課文《小澤征爾的判斷》,回答1959年,當(dāng)時24歲的小澤征爾還只是一個名不見經(jīng)傳的音樂指揮,那年他去歐洲參加指揮家大賽,在前三名的決賽中,他做出了一個什么判斷? 15. (5分)仔細(xì)讀課文《小澤征爾的判斷》,說說最后一個出場,會有什么樣的心情? 16. (5分)根據(jù)課文《小澤征爾的判斷》內(nèi)容回答,“這種素質(zhì)”指得是什么素質(zhì)? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共12題;共58分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 閱讀題 (共4題;共35分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 15-1、 16-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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