《生活中的線條》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《生活中的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠體會(huì)不同種類的線條帶來(lái)的不同視覺(jué)感受，感知不同線條在美術(shù)作品和生 活中產(chǎn)生的視覺(jué)效果。 2、 能用曲與直的線條表現(xiàn)出動(dòng)與靜的感覺(jué)。 3、 能在對(duì)不同作品的觀察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)曲線和直線帶來(lái)的不同視覺(jué)感受，并將這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。 教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)用曲線或直線表現(xiàn)出動(dòng)與靜的感覺(jué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：范畫、課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色筆等。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（我來(lái)說(shuō)，你來(lái)畫） 根據(jù)我的描述讓學(xué)生在練習(xí)紙上嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)以下事物： 水平如鏡的湖面；微風(fēng)吹拂的水面；雨滴落到平靜的水面上。 展示學(xué)生作品，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么這樣畫。 揭示課題并板書《生活中的線條》 二、主動(dòng)參與，探索新知 1、感受生活中的線條 （1）展示圖片，在這些圖片中，你發(fā)現(xiàn)了一些什么樣的線呢？ 學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)。 （2） 生活中你還在什么地方發(fā)現(xiàn)了線條呢？ 引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的線條。教師適時(shí)進(jìn)行小結(jié)：線條無(wú)處不在。 2、了解線的構(gòu)成方式 （1）我們所知道的線條有哪些 實(shí)線、虛線、直線、曲線、交叉線、螺旋線、折線、回字線、波浪線...... （2）結(jié)合圖片了解線的組合方式：直線、曲線、折線等單種線的重復(fù)組合，以及多種線的重復(fù)與排列。 3、感受不同的線條帶來(lái)的感覺(jué) 欣賞兩幅圖片說(shuō)一說(shuō)：每一幅圖片給了你什么感覺(jué)？直線給人帶來(lái)什么感覺(jué)？曲線給人帶來(lái)什么感覺(jué)？ 學(xué)生總結(jié)出：直線—靜的感覺(jué)；曲線—?jiǎng)拥母杏X(jué)。 教師總結(jié)出直線：給人穩(wěn)定、寬闊、挺拔、明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺(jué) 曲線：給人柔和、流動(dòng)、輕快、旋轉(zhuǎn)的感覺(jué) 4、欣賞美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作中如何運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)。 （1） 畫家作品：梵.高《星空》中旋轉(zhuǎn)扭曲的線條，給人不安定的動(dòng)感。體會(huì)蒙特里安的《紅黃藍(lán)格子》穩(wěn)定平衡之感。 （2） 學(xué)生作品： 三、學(xué)生創(chuàng)作，作業(yè)展評(píng) 1、用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的線條，可以單獨(dú)選用直線或曲線， 也可二者結(jié)合。組織成一幅具有一定規(guī)律而又具有線條美感的裝飾畫。 2、作業(yè)展評(píng)：自評(píng)、互評(píng) 板書設(shè)計(jì)： 生活中的線條