小學(xué)一年級(jí)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材分析及學(xué)情分析.doc

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小學(xué)一年級(jí)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材分析及學(xué)情分析 一， 教學(xué)基本要求： 聽和做 1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、事實(shí)物等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。 2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。 3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等 說和唱： 1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。 能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（打招呼、告別；談?wù)撐木?、?dòng)物、水果、顏色、及方位；交流個(gè)人信息、祝賀生日等。） 3.能唱兒童歌曲或說歌謠8-14首。 4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。 玩和演 1.能用英語(yǔ)做游戲。 2.能表演英文歌曲或歌謠。 3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演。 認(rèn)和讀： 1.能看圖識(shí)詞（57個(gè)單詞P23） 2.能在圖片的幫助下讀懂連環(huán)畫故事。 二、教學(xué)建議 根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。 （一）、始終把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位 （二）、構(gòu)建以活動(dòng)為主的任務(wù)型的課堂教學(xué)模式。 1．以學(xué)生為主體 課堂上牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人和積極參與者的意識(shí)。遵循示范性原則，重視教師自身語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、說話方式、書寫、與學(xué)生交流等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。點(diǎn)撥與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，要研究學(xué)生會(huì)什么，做什么，想什么，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，促進(jìn)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。 2．以主題為線索 遵循實(shí)踐性原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐性。要廢除傳統(tǒng)式的“滿堂灌”，也就是教師在課堂上說的“今天我們要學(xué)……”的作法，應(yīng)該以“讓我們來談（做）……”這樣的方式貫穿英語(yǔ)教學(xué)的全過程，以主題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)和交際活動(dòng)。使學(xué)生敢開口說話，有話可說，敢動(dòng)手做事，有事可做，從而達(dá)到學(xué)以致用。 3．以活動(dòng)為中心 遵循思維性原則，指導(dǎo)學(xué)生把被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索性學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生樂于主動(dòng)參與的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中去感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，以培養(yǎng)他們的興趣、成就感，自信心和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。 小學(xué)一年級(jí)的任務(wù)活動(dòng)主要以教學(xué)目標(biāo)中的要求為準(zhǔn)，如聽指令做動(dòng)作，聽指令做事情，看表演猜詞義，唱歌，演劇，做游戲，做手工，看圖講故事等。任務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還要注意：①要將語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在自身的生活實(shí)際中開展交際活動(dòng)，教師不能僅從成人的觀點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，而忽略了孩子們的內(nèi)心世界。②要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇活動(dòng)的形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，促成交際活動(dòng)，不能單純追求形式上的新鮮而不考慮是否適合本課內(nèi)容和教學(xué)目的。③活動(dòng)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了做事情，在做事情的過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原則，努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)形式。