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1、控制物體發(fā)出的聲音
教學目標：
1.能夠區(qū)分樂音和噪聲，了解噪聲的危害和防治的方法。
2.通過對聲音的研究，發(fā)展學生對聲音進行探索的興趣，認識保持健康環(huán)境的重要性。
3.能通過控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。
教學重點：知道在不同環(huán)境里應該怎樣控制自己的聲音。
教學難點：會記錄噪聲產生的現(xiàn)象和減少噪聲方法。
教學準備：
? ? 師備：
1、各種減少噪聲標識的圖片或實物。
2、棉花、改變"發(fā)聲罐"聲音的計劃卡等。
? ? 生備：
1、易拉罐、玻璃珠、黃豆、毛巾等。
2、自己搜集的各種消除噪聲的資料。
教學過程：
? ?一、引入：
? ? ? 師：
2、"聲音給我們帶來信息，美妙的聲音讓感到舒服，而噪聲卻讓我們感到煩躁不安，我們怎樣來控制聲音呢？"
? ?二、探究內容：
1.控制發(fā)聲罐的聲音。
（1）用塑料罐和其他材料做一只"發(fā)聲罐"。
·將不同的材料裝進塑料罐和其他材料里，聽聽哪種材料發(fā)出的聲音大，哪種材料發(fā)出的聲音??？
（2）制定一個改變"發(fā)聲罐"發(fā)生的計劃。
?·小組合作計劃并實驗。
?·有哪些辦法可以減小"發(fā)聲罐"發(fā)出的聲音？
·有什么辦法可以讓"發(fā)聲罐"不發(fā)聲？
·把小組的意見集中、修改，選取小組最滿意的方法試試。
·向全班介紹自己小組的計劃并展示本組的實驗。
2. 輕輕說話和大聲說話。
? （1）說說你認為
3、我們說話的聲音會給周圍的人帶來什么樣的影響。
? （2）說說你在不同環(huán)境（如醫(yī)院、圖書館、電影院等）里的感受。
? （3）討論：我們在不同的環(huán)境里應該怎樣控制自己的聲音呢？
? （4）把討論的結果記錄在科學文件夾里。
3. 為減少噪聲而努力。
? （1）了解樂音和噪聲。
? ? ? ?說說你喜歡聽什么樣的聲音。討厭聽到什么樣的聲音？
? （2）了解自己生活周圍有哪些噪聲。
? （3）了解人們是怎樣減少這些噪聲的。
? （4）把自己調查了解到的情況記錄在科學文件夾里。
? ?4. 閱讀與拓展。
? ? 由學生閱讀并討論《奇妙的聲音》。
? 三、全課總結。
四、課外拓展：
? ? ? ?課后調查自己生活的社區(qū)有哪些控制聲音的措施。
四年級上冊科學教案- 3.7 保護我們的聽力｜教科版(3)
