北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課考題回憶版-柏柏.docx

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2015年北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考題回憶版（我盡力了，各位要寫(xiě)的繼續(xù)吧，希望今年可以過(guò)，要是過(guò)不了，明年再來(lái)一次。專(zhuān)業(yè)一題型和去年的一樣，不過(guò)比去年相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單） 專(zhuān)業(yè)一 1. 填空考了普通話的定義，空缺是北方方言； 2. 面包的面真實(shí)的讀音是 3. 最小的有音有意的語(yǔ)言單位是 4. “繞遠(yuǎn)兒”的讀音 語(yǔ)音運(yùn)用 選正確的讀音很簡(jiǎn)單，然后給了一句古詩(shī)，要求注音 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 漢字應(yīng)用 臾有幾畫(huà) 載的聲旁 登的第三畫(huà)是 出的第一畫(huà)是 圍的形旁的讀音是（很重要） 噩的筆畫(huà)筆順 貫的筆畫(huà)筆順 改錯(cuò)別字 罄竹難書(shū)的罄 修葺的葺 還有三個(gè)想不起來(lái)了，不過(guò)不難 古文，加標(biāo)點(diǎn)，翻譯劃線部分 君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害者以持養(yǎng)之。使目非是無(wú)欲見(jiàn)也，使口非是無(wú)欲言也，使心非是無(wú)欲慮也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五聲，口好之五味，心利之有天下。是故權(quán)利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也。生乎由是，死乎由是，夫是之謂德操。德操然后能定，能定然后能應(yīng)。能定能應(yīng)，夫是之謂成人。天見(jiàn)其明，地見(jiàn)其光，君子貴其全也。 譯文：君子知道學(xué)得不全不精就不算是完美，所以誦讀群書(shū)以求融會(huì)貫通，用思考和探索去理解，效仿良師益友來(lái)實(shí)踐，去掉自己錯(cuò)誤的習(xí)慣性情來(lái)保持養(yǎng)護(hù)。使眼不是正確的就不想看、耳不是正確的就不想聽(tīng)，嘴不是正確的就不想說(shuō)，心不是正確的就不愿去思慮。等達(dá)到完全醉心于學(xué)習(xí)的理想境地，就如同眼好五色，耳好五聲，嘴好五味那樣，心里貪圖擁有天下一樣。如果做到了這般地步，那么，在權(quán)利私欲面前就不會(huì)有邪念，人多勢(shì)眾也不會(huì)屈服的，天下萬(wàn)物都不能動(dòng)搖信念?；钪侨绱耍剿酪膊蛔?。這就叫做有德行、有操守。有德行和操守，才能做到堅(jiān)定不移，有堅(jiān)定不移然后才有隨機(jī)應(yīng)對(duì)。能做到堅(jiān)定不移和隨機(jī)應(yīng)對(duì)，那就是成熟完美的人了。到那時(shí)天顯現(xiàn)出它的光明，大地顯現(xiàn)出它的廣闊，君子的可貴則在于他德行的完美無(wú)缺。 ----------------《荀子?勸學(xué)篇》 判斷 舌面元音有七個(gè)對(duì)不對(duì) 一個(gè)語(yǔ)素就是一個(gè)漢字。 填空 湯的國(guó)際音標(biāo) 是誰(shuí)呀，呀的正確讀音 展覽館的實(shí)際音值 聲調(diào)高低是由于什么變化引起的 聲母d不能和四呼中的哪一呼 Guan的韻母是四呼中的哪一呼 選擇題 不 讀第二聲的情況，這題很簡(jiǎn)單 房間里擺著一張桌子，里面不能讀輕聲的是 A． 間b。張c。子 d著 瑪麗的麗字的聲母的發(fā)音部位和方法（給了四個(gè)選項(xiàng)） 識(shí)而可識(shí)，察而見(jiàn)意是指 辨析 白白和白 人家和別人 搞和弄（這三個(gè)每個(gè)5分） 分析題 至少兩種語(yǔ)法分析法分析吃和吃虧的差別。（10分） 分析看和看到的區(qū)別 比較 幕達(dá)昨天回國(guó)了 和 幕達(dá)是昨天回國(guó)的。 句法成分分析法（有五句） 老奶奶拄著拐杖過(guò)馬路 漢辦送給我們?nèi)鋵?duì)外漢語(yǔ)教材 我們學(xué)校調(diào)來(lái)一位女教師 還有一句類(lèi)似于：任何困難他都能克服。 層次分析歧義句 我們需要進(jìn)口藥 還有一句忘了 分析加線詞語(yǔ)詞性（句子記不完全，但詞語(yǔ)是對(duì)的）5句 她去年 畢業(yè) 了 他 跟 老板去出差了。 修改病句并說(shuō)明原因（記不起來(lái)了） 在頤和園我看約翰了 最后一道題是 以下列句子為例，分析歧義結(jié)構(gòu)10分，沒(méi)說(shuō)至少兩種分析法，但10分，所以你們懂得 “名詞｛處所｝+動(dòng)詞+著+名詞”的歧義結(jié)構(gòu) 1. 臺(tái)上演著京戲 2. 臺(tái)下坐著觀眾 專(zhuān)業(yè)二（不好意思呀，我專(zhuān)業(yè)二的教育學(xué)幾乎是放棄的，沒(méi)怎么看過(guò)，所以記不清具體題目了，題型和去年一樣，也是40分） 文化部分 填空 1. 歷經(jīng)康雍乾三朝的意大利畫(huà)家是 2. 儒家 天人之變 強(qiáng)調(diào)的人的兩種特性是 3. 希臘神話中盜火拯救百姓的是誰(shuí) 4. 2010年上海世博會(huì)的主題：城市，讓生活更美好（我沒(méi)填） 5. 宋詞兩大派別是 6. 蘇軾詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)是評(píng)價(jià)誰(shuí)的 7. 從2004年開(kāi)始的一系列的探索月球的活動(dòng)統(tǒng)稱(chēng)？ 8. 武王伐紂最后一場(chǎng)戰(zhàn)役名叫 9. 唐玄奘取經(jīng)回來(lái)寫(xiě)的書(shū)是 10. 什么是不同語(yǔ)言的人之間的交流，也包括文化背景不同的人之間的交際（大概是這意思） 11. 17世紀(jì)歐洲人進(jìn)行的崇尚人的運(yùn)動(dòng)， 大概是這意思，考的是文藝復(fù)興 選擇 傷痕小說(shuō)的代表（選項(xiàng)不包括《傷痕》的作者） 好像有一個(gè)格爾尼卡 和平鴿 的作者是誰(shuí) 表示穩(wěn)健性格的臉譜顏色？紅紫藍(lán)黃里的哪個(gè) 下一道題華麗麗的30分論述呀！ 論述 換位思考 的重要性和必要性，仨要求，邏輯清晰，列證詳實(shí)，還有一個(gè)忘了。就這么簡(jiǎn)短的題目，30分。。。 先說(shuō)最后一道大題吧，總分40分。小題分值和題目都和去年一樣，只是第三小題沒(méi)有說(shuō)結(jié)合哪種教學(xué)法講解課文，只是讓把講解課文的過(guò)程全寫(xiě)出來(lái)，