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1、2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 拼音寫漢字教案 泰山版
教學目標：
1. 知識目標：
學會智能ABC輸入法的基本使用方法。
2. 能力目標：
能用拼音輸入漢字。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學習計算機的信心。
重點、難點：
智能ABC輸入法的基本使用方法。
教學方法：
演示、上機指導。
教學過程：
一、導入
我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學習一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。
二、學習輸入法。
首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue? ma的拼音。
現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了
2、，怎么告訴計算機呢？
1. 選擇輸入法
師演示：找到右下角En（xx下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它。
學生根據(jù)師演示和解說進一步選擇智能ABC輸入法。
2. 輸入單個漢字的方法。
A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）
B．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字。）
C．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。
D．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。
（師先演示然后讓學生跟著做，一個
3、學生完成后另一個學生輸入。）
3. 總結(jié)輸入漢字的方法：
輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字。
三、學生自己練習：
出示：學、喜、打、?五、認?、漢、小、 大、來等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。
附送：
2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 拼音寫詞組 1教案 泰山版
教學目標:
1.學會按照拼音規(guī)則進行輸入詞組、定義詞組的方法
2.利用選詞組句趣味游戲活動，激發(fā)學生學習興趣，豐富他們的漢語詞匯，提高學生的詞語運用能力及信息交流能力
重點難點:選詞組句
教學方法:演示、探究、任務驅(qū)動
教學過程:
一、復習：
4、1.我們學的輸入法叫什么輸入法？2.誰能在寫字板中輸入自己的名字？3.誰知道旅游的“旅”怎樣輸入？
二、大家已經(jīng)掌握了漢字輸入的方法，只要我們遵守拼音規(guī)則，就能輸入漢字。我們今天練習一下用拼音寫詞組。課本中有一些詞組或詞組，誰能用他們連接成一個詞組或者一句話？電腦人已經(jīng)把“遵守紀律”連接起來了。（學生說）說完之后，同學們自己在寫字板中輸入這些詞組或句子，5分鐘內(nèi)看誰輸入的多，組的詞組或句子還正確。（完成后評價）
三、老師演示單個字輸入一個詞組（祖國萬歲），問：你是這樣輸入的嗎？（如有不是的請他回答）引入詞組的輸入方法（學生會的，讓學生演示，否則，老師演示）這樣輸入是不是更快呢？學生練習。練習完后，問在單個漢字輸入時可以用只輸入聲母的方法，然后在備選字中找字的方法，對于詞組可以這么輸入嗎？（嘗試，例“計算機”）可以，但是輸入的越簡單，備選的詞越多，有的查找起來不方便。
四、問：大家輸入女兒這個詞了嗎？你是怎樣輸入的？（會，讓其演示，肯定其自學能力和認真閱讀課本的做法），如不會，教師引導學生閱讀課本，并讓其練習一下。
五、輸入“校園網(wǎng)”會出現(xiàn)什么情況，沒有這個詞怎么辦，引導學生閱讀課本解決這個問題。
六、大顯身手1.（示范一下）
七、大顯身手2.
八、評價（解釋一下行為養(yǎng)成）
2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 拼音寫漢字教案 泰山版
