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1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)鍵盤教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
? 1．了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；
? 2.學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
? 3．通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，文檔。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，揭示課題
? 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)
2、來控制計(jì)算機(jī)了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第6課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）
二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)
?。ǔ鍪炬I盤分區(qū)圖）
師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
? 生：四個(gè)部分。
師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？
? 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)
3、名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）
? 生1：主鍵盤區(qū)；
? 生2：小鍵盤區(qū)；
? 生3：功能鍵區(qū)；
生4：光標(biāo)控制區(qū)。
師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。
?三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵
? 1．主鍵盤區(qū)
? ?。ǔ鍪局麈I盤區(qū)圖）
? 師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？
? 生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；
生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。
? 生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；
4、? 生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。
? 同學(xué)們說得都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。
? 師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？
? 生：發(fā)現(xiàn)了很多。
? 師：你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎？
? 讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）
師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音，然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”，然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。
? 小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。
組1：我們組發(fā)現(xiàn)敲“回車鍵”后
5、光標(biāo)就到了下一行。
? 組2：我們組在敲一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了，再敲又滅了。
? 生：（補(bǔ)充說）我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈滅了后，輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。
? 組3：我們組發(fā)現(xiàn)敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。
? 組4：我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，還可以輸入大寫字母。
? 生：（補(bǔ)充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。
? 師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，讓生練習(xí)操作：練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。
? 2．光標(biāo)控制區(qū)
?
6、?。ǔ鍪菊n件演示各個(gè)鍵的名稱及功能）
? 讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。
師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別敲刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？
? 生操作。
? 師指名說。
? 生1：敲一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符。
? 生2：敲退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。
? 3．小鍵盤區(qū)
? ?。ǔ鍪拘℃I盤區(qū)圖）
數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。
? 師讓生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能
7、？
? 生動(dòng)手實(shí)踐操作。
師指名說。
生1：當(dāng)我敲數(shù)字鎖定鍵時(shí)，“NumLock”信號(hào)燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的功能很相似。
? 生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的。
? 生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí)，小鍵盤上的0、．鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。
生4：我知道了當(dāng)敲數(shù)字鎖定鍵，燈亮?xí)r，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而敲一下數(shù)字鎖定鍵，燈滅時(shí)，雙字符鍵下面的字符能用。
? 四、感受成功，體驗(yàn)快樂
? 1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)
8、了什么？
? 2．學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。
3．今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好地和這個(gè)新朋友交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
?
附送：
2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)鍵盤（一）教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)鍵盤分成幾個(gè)部分、操作鍵盤的正確手勢(shì)、了解幾個(gè)常用功能鍵。
2．能力目標(biāo)：
掌握操作鍵盤的正確手勢(shì)。
3. 情感目標(biāo)：
感受電腦在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：操作鍵盤的正確手勢(shì)。
教具
多媒體教學(xué)光盤、投影儀。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)窗口的知識(shí)
1．學(xué)生操作選中圖標(biāo)。
2．打開窗口、最小化窗口、關(guān)閉窗口。
二、介紹鍵盤
1．A主鍵盤區(qū)
B功能區(qū)
C輔助功能區(qū)
D小鍵盤區(qū)
2．介紹八個(gè)基本鍵，手指放在基本鍵上的姿勢(shì)
學(xué)生練習(xí)操作
3．介紹字母大小寫鎖定鍵、換檔鍵、空格鍵的用法
學(xué)生練習(xí)操作
三、鞏固
1．問：鍵盤分幾個(gè)區(qū)
2．指名演示操作
2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)鍵盤教案 人教新課標(biāo)版
