高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):86174079 上傳時(shí)間:2022-05-07 格式:PPT 頁(yè)數(shù):22 大?。?55.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共22頁(yè)
高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共22頁(yè)
高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共22頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第44課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課)課件(22頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第4444課時(shí)課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)單元串知與能力測(cè)評(píng)( (習(xí)題講評(píng)課習(xí)題講評(píng)課) )目 錄 contents1串知線索 誰(shuí)主浮沉2單元綜合檢測(cè)發(fā)展歷程發(fā)展歷程時(shí)期時(shí)期(1)基礎(chǔ):雅爾塔體系的確立奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的基礎(chǔ):雅爾塔體系的確立奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架框架(2)原因原因直接原因:美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂,雙方爭(zhēng)霸和擴(kuò)張直接原因:美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂,雙方爭(zhēng)霸和擴(kuò)張產(chǎn)生矛盾產(chǎn)生矛盾根本原因:社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同根本原因:社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同(3)影響:兩大陣營(yíng)勢(shì)均力敵,避免新的世界大戰(zhàn)爆發(fā);影響:兩大陣營(yíng)勢(shì)均力敵,避免新的世界大戰(zhàn)爆發(fā);不同社會(huì)制度的國(guó)家相互借鑒,推動(dòng)世界整

2、體發(fā)展;大不同社會(huì)制度的國(guó)家相互借鑒,推動(dòng)世界整體發(fā)展;大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治惡化國(guó)際關(guān)系,造成朝鮮分裂、德國(guó)分裂、國(guó)強(qiáng)權(quán)政治惡化國(guó)際關(guān)系,造成朝鮮分裂、德國(guó)分裂、歐洲分裂甚至世界分裂;國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩和不平等的國(guó)際歐洲分裂甚至世界分裂;國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩和不平等的國(guó)際關(guān)系,妨礙世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展;兩大軍事政治集團(tuán)擴(kuò)軍備關(guān)系,妨礙世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展;兩大軍事政治集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn),導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安戰(zhàn),導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安二戰(zhàn)二戰(zhàn)后至后至20世世紀(jì)紀(jì)50年代年代中期中期兩極格局的形成兩極格局的形成發(fā)展歷程發(fā)展歷程時(shí)期時(shí)期(1)表現(xiàn):歐洲、日本、第三世界國(guó)家、中國(guó)等的崛起表現(xiàn):歐洲、日本、第三世界國(guó)家、中國(guó)等的崛起(2)影響影響有

3、利于世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展有利于世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展有利于抑制和削弱霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治,符合國(guó)際有利于抑制和削弱霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治,符合國(guó)際關(guān)系民主化的潮流關(guān)系民主化的潮流有利于促進(jìn)世界政治經(jīng)濟(jì)文化的協(xié)調(diào)平衡發(fā)展,世有利于促進(jìn)世界政治經(jīng)濟(jì)文化的協(xié)調(diào)平衡發(fā)展,世界的多樣性得到尊重界的多樣性得到尊重20世紀(jì)世紀(jì)50年代年代后期至后期至80年代年代末末90年年代代 初初 期期多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)發(fā)展歷程發(fā)展歷程時(shí)期時(shí)期(1)原因:東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束原因:東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束(2)表現(xiàn)表現(xiàn)美國(guó):成為唯一的超級(jí)大國(guó),極力構(gòu)筑以自己為主美國(guó):成為唯一的超級(jí)大國(guó),極力構(gòu)筑

4、以自己為主導(dǎo)的單極世界導(dǎo)的單極世界歐洲:歐洲:1993年歐洲聯(lián)盟成立,國(guó)際地位提高年歐洲聯(lián)盟成立,國(guó)際地位提高日本:加快謀求政治大國(guó)地位的步伐日本:加快謀求政治大國(guó)地位的步伐俄羅斯:擁有可以與美國(guó)匹敵的軍事力量俄羅斯:擁有可以與美國(guó)匹敵的軍事力量中國(guó):國(guó)際地位與影響力日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上中國(guó):國(guó)際地位與影響力日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上起著舉足輕重的作用起著舉足輕重的作用(3)特點(diǎn):新的世界格局尚未形成,暫時(shí)形成特點(diǎn):新的世界格局尚未形成,暫時(shí)形成“一超多一超多強(qiáng)強(qiáng)”的局面;世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的局面;世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)20世紀(jì)世紀(jì)80年代年代末末90年年代初至代初至今今多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!