高中語文人教版必修三文檔:第4單元 14 一名物理學(xué)家的教育歷程 訓(xùn)練落實提升 含答案

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1、 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(  ) (1)我決定要對這一秘密刨根究底,________為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。 (2)儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強兩萬多倍的磁場,而這正是加速一束電子所________的。 (3)如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念,那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種________。 A.縱然  必需  振動 B.縱然  必須  振動 C.雖然  必需  震動 D.雖然  必須  震動 【解析】 縱然:即使,表假設(shè)關(guān)系。雖然:表轉(zhuǎn)折關(guān)系。必需:一定要有的,不可少的。必

2、須:表事理上和情理上必要,一定要。振動:物理學(xué)術(shù)語,指物體以一個位置為中心作往復(fù)運動,多用于物體和聲音。震動:表示有顫動或重大的事件、消息等使人心不平靜,多用于人。 【答案】 A 2.(2016·全國甲卷)下列各句中,沒有語病的一項是(  ) A.自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射,成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來,我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B.國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案,提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè),取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售,允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。 C.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能,更在于育人,因此有意識地把工匠精神滲透進日常

3、的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。 D.面對突然發(fā)生的災(zāi)難,一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚,更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 【解析】 本題從成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等角度考查對病句的辨析。A項,結(jié)構(gòu)混亂,可將“成功發(fā)射”提到“自從我國”后。B項,成分殘缺,可在“提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”,在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售”后加“的規(guī)定”。D項,結(jié)構(gòu)混亂,一面對兩面,可將“的雄厚”去掉,并在“當?shù)亍焙蠹印暗摹薄? 【答案】 C 3.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?  ) ①他還指出“沒有先前生物的模型或胚種

4、”。 ②他似乎認為世界上的棲息者在陸續(xù)的時期內(nèi)幾近滅絕。 ③馬修先生的觀點和我的觀點之間的差異是無關(guān)緊要的。 ④其后又重新充滿了這個世界。 ⑤也可能產(chǎn)生新類型。 ⑥這些觀點表明他似乎認為生活條件的直接作用具有重大的影響,已清楚地看到了自然選擇原理的十足力量。 A.③⑥②④①⑤    B.③②④①⑤⑥ C.②③①⑤④⑥ D.②④①⑤③⑥ 【解析】 從整組語句中可以初步判斷,文段講解的對象是馬修先生的觀點問題。①②⑥中的“他”只能指③中的“馬修先生”,因此可以判斷③在這幾個句子的前面;由“滅絕”到“重新充滿”的邏輯聯(lián)系,可以判斷②④是銜接在一起的;由“沒有先前”到“也可能產(chǎn)生”的邏

5、輯聯(lián)系,可以判斷①⑤是銜接在一起的。 【答案】 B 閱讀課文“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象……對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關(guān)鍵這一點我不理解”,完成4~7題。 4.“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么?                                                                                                             【答案】 對愛因斯坦未完成事業(yè)的向往。 5.“他們說很少有人能夠理解他的思想,但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍

6、的一切?!睂@句話你是如何理解的?                                                                                                             【答案】 這句話說明這位偉大的科學(xué)家貢獻巨大,表現(xiàn)了人們對他的無限崇敬之情。 6.“最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰”一句中“他未能完成”的“偉大發(fā)現(xiàn)”是什么?對作者產(chǎn)生了什么影響?                                                                

7、         【答案】 “他未能完成”的“偉大發(fā)現(xiàn)”是統(tǒng)一場論。正是未能完成的這一偉大發(fā)現(xiàn)激起了作者對這位偉大科學(xué)家的強烈興趣,使他著迷;培養(yǎng)了作者深入探究鉆研的精神,引領(lǐng)作者最終成了一名理論物理學(xué)家。 7.“我決定要對這一秘密刨根究底,縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭?!薄斑@一秘密”具體指什么?請用文中的話來回答。                                                                         【答案】 “這一秘密”指:他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問題可能會如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費在這種研究之中? 最新精品資料

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