部編版二年級下冊語文識字（一）3《“貝”的故事》同步練習B卷.doc

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部編版二年級下冊語文識字（一）3《“貝”的故事》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)練習 (共5題；共34分) 1. （4分）選出下列漢字的正確讀音 蔭_______（yīn yīng） 逗_______（tu du） 薔_______（qng qing） 逮_______（dǎn dǎi） 2. （6分）比一比，再組詞。 大_______ 木_______ 上_______ 太_______ 水_______ 下_______ 3. （12分）加偏旁組字，再組詞。 龍—______________尚—______________灰—______________ 曾—______________告—______________用—______________ 4. （4分）形近字組詞 持_______ 侍_______ 槍_______ 搶_______ 5. （8分）選擇正確的字或讀音。 急_______（燥 躁） （戒 誡）_______尺 背_______（bēi bi）誦 答_______（dā d）應 粗_______（狀 壯） （保 寶）_______貴 宿舍_______（shě sh） 落_______（lu lo）下殘疾 二、 閱讀提高 (共1題；共18分) 6. （18分）閱讀短文，回答問題。 爸爸說得對 我有一個壞習慣，做完作業(yè)從不檢查，因此常出差錯。|| 有一次，做完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不用檢查，保證沒錯！”爸爸嚴肅地說：“不要那么自信，細心點好，學習可不能有一點馬虎！” 聽了爸爸的話，我不大高興。這時妹妹擠眉弄眼走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫起來，“哎呀！”接著又是一陣“咯咯”的笑聲。 看著妹妹的樣子，我急忙路過去問：“怎么啦？怎么啦？ 妹妹笑得qin fǔ hu yǎng，差一點把我的本子給撕了。我一把搶過本子，睜大眼睛看了半天，也沒看出個啥名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對我眨了眨眼，我一看huǎng rn d w。哦！原來，我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點，寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那么厲害呢！我cn ku得臉直發(fā)熱，那么jiǎn dān的一個字，竟然寫錯了，我bo yun自己不該不聽爸爸的話。這時，我剛才那自信的神情，已經(jīng)跑得w yǐng w zōng了，于是我一絲不茍地把作業(yè)檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。|| 從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。從此，我的學習成績提高了，我深感爸爸的話說得對。 （1）看拼音，寫漢字。 qin fǔ hu yǎng huǎng rn d w cn ku _______ _______ _______ jiǎn dān bo yun w yǐng w zōng _______ _______ _______ （2）給劃線字選擇正確的讀音 差_______（chāi chā ch）錯 一行_______（xng hng）字 （3）文中在具體表現(xiàn)“我”的“壞習慣”時，準確地用了一個成語。這個成語是_______，它的意思是_______。文中在具體表現(xiàn)“我”開始改正壞習慣，養(yǎng)成“好習慣”時，又準確地用一個成語。這個成語是：_______。 （4）第2自然段的內(nèi)容是按_______的順序記敘的。 （5）爸爸在一旁為什么露出了笑容？ （6）本文的中心思想是：_______ ①贊揚“我”知錯能改。 ②說明不要寫錯別字。 ③表現(xiàn)了爸爸是個嚴格要求自己孩子進步的人。 ④說明學習上不能有一點馬虎，要細心，做完作業(yè)要認真檢查。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)練習 (共5題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀提高 (共1題；共18分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、