北京語言大學(xué)2010漢語國際教育碩士考研心得體會(huì).docx

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北京語言大學(xué)2010漢語國際教育碩士考研心得體會(huì) 　　拿到分?jǐn)?shù)前辛苦整理糾結(jié)情緒寫的……希望對(duì)大家仍然有幫助…… 　　各位好……首先說明的一點(diǎn)是我現(xiàn)在還沒看到自己的成績，在苦等中……雖然不知道結(jié)果如何，但是復(fù)習(xí)了半年，糾結(jié)了三個(gè)月，焦躁了兩個(gè)月以后，我覺得應(yīng)該在快要知道結(jié)果以前靜下心來好好總結(jié)一下自己這八個(gè)月的經(jīng)歷，順便也為后來的同學(xué)提供一點(diǎn)參考吧。 　　1、關(guān)于復(fù)習(xí)地點(diǎn)的問題 　　應(yīng)屆生同學(xué)就在學(xué)校，不要回家，不要專門租房（根據(jù)我的自身經(jīng)歷我極力建議大家把寢室作為休息的地方，看書就在學(xué)校的圖書館或考研自習(xí)室）。有條件的社會(huì)考生可以找個(gè)學(xué)校租房，在學(xué)校的圖書館或自習(xí)室復(fù)習(xí)。對(duì)于應(yīng)屆生同學(xué)而言，保持平日的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于考研是最佳選擇，沒有必要因?yàn)橐佳芯痛髣?dòng)干戈地到處找房子，只要早作準(zhǔn)備，按照“早起，按點(diǎn)睡覺，不受干擾，全情投入”的路子走下去，復(fù)習(xí)得到好的效果是很自然的事。 　　2、關(guān)于復(fù)習(xí)中的一些問題和自己的三個(gè)教訓(xùn) 　　我6月份決定考研，考漢語國際教育碩士的研。在此之前的兩個(gè)星期，一直在網(wǎng)上搜集關(guān)于全日制專業(yè)碩士和漢語國際教育的相關(guān)信息并找了一些資料和參考書目。之所以提到這個(gè)時(shí)間，是為了提醒大家，在有考研的想法時(shí)一定要根據(jù)個(gè)人情況確定一個(gè)大概的期限，是復(fù)習(xí)半年，還是更長時(shí)間，并不是復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拖得越長越好，但是一定要給自己的復(fù)習(xí)留足充裕的時(shí)間。因此我建議大家，即使自覺自學(xué)能力很強(qiáng)，最好也留出6個(gè)月備戰(zhàn)。另外準(zhǔn)備主要的參考資料的時(shí)間大概也就兩個(gè)星期，抓住最核心的，再適當(dāng)加上一兩本作為補(bǔ)充就好，所以在資料的搜集上不要花太多時(shí)間，以免舍本逐末。 　　正式投入復(fù)習(xí)是在7月份，這樣算下來到考研的那天，我有足足半年的時(shí)間，心理上首先覺得很放松，因?yàn)槲矣X得時(shí)間是充裕的。7、8兩個(gè)月正值暑假，我留在學(xué)?？磿?。這兩個(gè)月總的來說我看得很悠閑，沒有抓的特別緊，每天看一點(diǎn)，主要是看專業(yè)課，是看得比較細(xì)致，主要為求弄懂知識(shí)，完全沒有背誦。但是我要提醒大家，實(shí)際上這兩個(gè)月是很關(guān)鍵的，因?yàn)榈搅?月份，隨著開學(xué)，上課以及其他事務(wù)紛至沓來，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很有限，到國慶以后你就會(huì)覺得時(shí)間無比緊張了。這算我的一個(gè)教訓(xùn)。所以在暑假期間，我覺得還是應(yīng)該抓緊時(shí)間，知識(shí)力求弄懂，但是不能太悠閑了，不然后面的日子你每天都會(huì)覺得很有限…… 　　過了暑假，也就是開學(xué)后，作息時(shí)間應(yīng)該穩(wěn)定下來，制定一個(gè)適合自己的時(shí)間表。我建議大家在11月中旬前堅(jiān)持“早起但不晚睡”的方式安排復(fù)習(xí)，保持充足的精神看書效率比較高，而且能為將來的一個(gè)半月作好體力上的準(zhǔn)備。這一點(diǎn)很重要，身體健康對(duì)于考研的人而言應(yīng)該是放在第一位的，沒了身體，什么都不要想。我在最后階段，熬夜太多，加之考研期間生理上的一些原因?qū)е驴荚囶^天狀態(tài)一塌糊涂，昏昏然走進(jìn)考場，然后幾乎是跌跌撞撞走出考場。這是我的第二大教訓(xùn)，也是最慘痛的教訓(xùn)！愿后來人引以為戒，考研時(shí)期一定注意身體的狀況，量力而行。 　　因?yàn)槊恳粋€(gè)人的自身特點(diǎn)不同，所以具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃我就不多說了。但是考研這一路走來直到最后，我最大的感受就是一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓住重點(diǎn)。建議大家從一開始復(fù)習(xí)就抓住專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這是根本。但是公共課，據(jù)我的觀察，一流學(xué)校的一流（或者說熱門）專業(yè)，專業(yè)課不是真正拉差距的，現(xiàn)在的同學(xué)公共課成績?cè)絹碓礁?，有時(shí)候一門英語可能就比別人在總分上高了20分（本人今年在英語上吃虧不小，深感痛心），所以公共課一定根據(jù)自己的基礎(chǔ)，留足充裕時(shí)間，并且自始自終不能松懈。我在復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月，把更多時(shí)間留給了專業(yè)課，因?yàn)槲矣X得英語基礎(chǔ)比較好，做真題的平均成績穩(wěn)定在70分左右，所以基本上沒花什么時(shí)間。這是我的第三大教訓(xùn)。不要把眼光局限在一處，像今年的英語，就打破了走“以歷年真題為本”的舊路。在復(fù)習(xí)期間累了困了倦了的時(shí)候，多多跟同學(xué)交流，聽聽別人的復(fù)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)思路，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遺漏的部分。 　　時(shí)間的安排上，我不能給出具體的建議，因?yàn)槲疫€是堅(jiān)持每個(gè)人的情況各有不同，但是以上提到的一些問題，是我考研當(dāng)中感受深切的地方，希望大家有所感悟。 　　3、樣卷分析及參考書目 　　我想這應(yīng)該是大家最關(guān)心的問題吧。在具體列出書目前，我還是想啰嗦幾句。其實(shí)一直都在關(guān)注漢語國際教育碩士的同學(xué)應(yīng)該都知道，我們2010年的備考經(jīng)歷了一波三折。因?yàn)?009年的漢教考研還沒有規(guī)范，全國所有招生單位都各行其是，自主確定考研科目。因此當(dāng)年北語的專業(yè)課就有“對(duì)外漢語教學(xué)概論”“現(xiàn)代漢語和古代漢語”兩門，其中考研題目有一門專業(yè)課和語用是一模一樣的，參考書也基本同語用。在2010年樣卷公布前，我一直參考復(fù)習(xí)的是2009年的書目。這里不單列，以免混淆大家。 　　需要說明的是，2010年的專業(yè)課修改為“漢語基礎(chǔ)”“漢語國際教育基礎(chǔ)”，而且這兩個(gè)專名在全國所有具有招收漢語國際教育碩士資格的院校都是統(tǒng)一的。在我得知這個(gè)消息的時(shí)候，也就是9月下旬，我的專業(yè)課已經(jīng)進(jìn)入第二輪了。當(dāng)時(shí)我很迷茫，因?yàn)榇蠹叶贾辣闭Z從2009年開始不給參考書目了，所以它沒有理由為了一個(gè)新專業(yè)單列書目，盡管所有人都知道，這一次的變化對(duì)考生而言很不利，可用的經(jīng)驗(yàn)在這里都派不上用場了。這是真正的第一次，對(duì)于備考的同學(xué)們而言……這段時(shí)間我很著急，看書也無法靜下心來，因?yàn)椴恢来藭r(shí)看的書到考試是否有用。就這樣過了一周茫然的生活，我還是決定上網(wǎng)請(qǐng)教前輩。跟一位師兄聊了一些，仍沒有找到明確的方向。下線前要了他的課表，因?yàn)橛X得他們現(xiàn)時(shí)所學(xué)也許會(huì)體現(xiàn)到今年的考題類型中（當(dāng)時(shí)還沒出樣卷）。仔細(xì)看了一遍，突然發(fā)現(xiàn)古漢的課程都沒有了，但是漢語語言學(xué)仍在進(jìn)行，另外對(duì)外漢語教學(xué)方面的課程主要也是理論課，此時(shí)我仿佛找到了靈感，根據(jù)兩門考試科目的名字，這不說明了一些問題么？漢語基礎(chǔ)，漢語國際教育基礎(chǔ)。這是一個(gè)專門針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)而設(shè)的專業(yè)，這是否應(yīng)該理解為這門學(xué)科第一次從語用中獨(dú)立出來呢？既然這樣，它必定有所側(cè)重。于是我在仔細(xì)考慮后，從書目中劃掉一些，其中包括某些參考書。決定在復(fù)習(xí)時(shí)減少古漢的比例，但是仍然沒有放松復(fù)習(xí)的要求。其間有過一些猶豫，但是內(nèi)心基本是相信自己的判斷的。 　　這樣過了一個(gè)月，突然某天收到一位朋友短信，告訴我網(wǎng)上出了漢教考研樣卷，立馬去看了。然后我又一次茫然了……樣卷里所涉及的題型，知識(shí)點(diǎn)及考題形式又一次顛覆了我的想象力……這是全新的內(nèi)容和要求，這完全不符合我現(xiàn)時(shí)的復(fù)習(xí)思路！于是又一次開始艱難的探索，又一次開始四處打聽消息。在經(jīng)歷了一周的詢問思考討論研究之后，我大膽地決定在原有書目基礎(chǔ)上參考兩所學(xué)校給出的參考書，一個(gè)是上外一個(gè)是北外。 　　根據(jù)樣卷分析，漢語基礎(chǔ)部分主要涉及的知識(shí)基本都是現(xiàn)代漢語的內(nèi)容，其中除了修辭（注意樣卷題型中有修辭的題，但是考點(diǎn)中沒有），考點(diǎn)在語音詞匯文字語法各章都有所涉及；古漢比例縮減到了一道標(biāo)點(diǎn)翻譯；另外考點(diǎn)中提到了“語言學(xué)基礎(chǔ)”（但由于這是漢語基礎(chǔ)，所以普通語言學(xué)概論的東西絕不會(huì)是重點(diǎn)，即使涉及，頂多也就幾分的題）。這樣看來，其實(shí)這門課復(fù)習(xí)的內(nèi)容減掉的部分比增加的要多，前期的復(fù)習(xí)也沒有白費(fèi)功夫。 　　漢語國際教育基礎(chǔ)這門課同2009年的“對(duì)外漢語教學(xué)概論”比較變化很大，表面看來，這門課加入了中外文化常識(shí)和跨文化交際以及教育學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)，而且收尾的題由教案設(shè)計(jì)變?yōu)樾≌撐?。這看似令人頭大，但靜下心來看看題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出題的形式都是填空、選擇和判斷，而考題中很多文化常識(shí)其實(shí)是平時(shí)積累的東西，除去收尾大題，跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)考查比例很小，并且最基礎(chǔ)的東西在教學(xué)概論參考書里也有涉及，另外在教育學(xué)、心理學(xué)和語言教學(xué)基礎(chǔ)這個(gè)部分，根據(jù)樣題你會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)在劉珣老師的書上都有。因此這個(gè)環(huán)節(jié)看似增加的東西，其實(shí)不如理解為將“對(duì)外漢語教學(xué)概論”的考查內(nèi)容細(xì)化而已。這樣一來，整門課真正增加和改變的內(nèi)容就只有文化常識(shí)和最后的小論文。 　　理清思路后，我再拿出兩所外院的書目一比對(duì)，心里多少有了數(shù)。然后我抽了兩個(gè)小時(shí)，快速做了做樣題，大概把能做的都理了一遍后，我用晚飯后半個(gè)小時(shí)休息的時(shí)間理出了一個(gè)新的書目，并制定了新的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。下面就介紹給大家。 　　漢語基礎(chǔ)：最根本最基礎(chǔ)，必看的教科書——《現(xiàn)代漢語》黃伯榮 廖序東 增訂三版（我用的是這個(gè)版本，現(xiàn)在有增訂四版） 　　《現(xiàn)代漢語》（重訂本）胡裕樹 PS：這兩套教材任選其一即可。但不管是哪一套，一定認(rèn)真吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容參照大綱和樣卷）。 　　現(xiàn)代漢語部分可以稍作擴(kuò)充的書：《現(xiàn)代漢語詞匯》（增訂本）符淮青——同義詞的辨析很經(jīng)典，好好學(xué)。 　　《現(xiàn)代漢語語法研究教程》陸儉明 北大——因?yàn)橛芯浞ǚ治龅膬?nèi)容，我還是看了本書的這個(gè)部分，但是考完試后我覺得其實(shí)都不用深看，還是吃透基礎(chǔ)教材最重要。教材上的句法分析法最好都掌握。在做真題的時(shí)候，我的感覺是，知識(shí)點(diǎn)考得非?；A(chǔ)，另外基礎(chǔ)教材上的病句分析部分講得很少，但一定要看懂并學(xué)會(huì)自己分析。 　　有必要看的書——《古代漢語》一二冊(cè) 王力 中華書局——前面說到古漢比例已經(jīng)小到只有10分的題（標(biāo)點(diǎn)翻譯），但是我覺得無論如何這兩本有必要看一下，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)不是重點(diǎn)，所以建議大家把書上所有文選和常用字看懂看熟就可以了，北語從不考書上原文，所以要做的是學(xué)會(huì)把握文言文的語感和掌握一些常用實(shí)詞虛詞的意義就可以。有的同學(xué)古漢基礎(chǔ)好，那么需要做的就是熟讀文章，不要求背，主要是尋找斷句語感。書讀百遍其義自見。學(xué)有余力的同學(xué)可以把三冊(cè)的文章拿來讀讀，注意，一定不要背不要死鉆文意。如果看一二冊(cè)覺得難度大，建議大家買一本中國礦業(yè)大學(xué)出版社的《古代漢語學(xué)習(xí)與考研輔導(dǎo)》（校訂重排本），上面有文段翻譯，但有些地方錯(cuò)誤明顯，有些地方值得商榷，不過作為節(jié)約時(shí)間的工具書，還是可以用的。如果沒有時(shí)間，就讀一讀重點(diǎn)文章。 　　沒有時(shí)間可以不看的資料——因?yàn)榭荚嚂r(shí)有所涉及，但分值很小，語言學(xué)概論部分其實(shí)不用作正式復(fù)習(xí)，但我看了對(duì)外漢語教師資格考試真題上的語言學(xué)部分的真題，且只看了選擇填空，這就足夠了，沒必要專門看教材。真題大家可以去網(wǎng)上下。 　　漢語國際教育基礎(chǔ)：最根本最基礎(chǔ)，必看的教科書——《中國文化要略》程裕禎 外語教學(xué)與研究出版社。此書內(nèi)容繁多，不便記憶，但事實(shí)說明不管是樣卷還是真題上，它所涉及的內(nèi)容都比較多。建議大家一定要先過兩遍，不用背，背了你也記不住……但是看的時(shí)候可以放一個(gè)筆記本在旁邊，對(duì)于自己很不熟悉或覺得重要的內(nèi)容作簡要記錄，不用歸納整理。此書主要就是看，因?yàn)闊o法背，看的時(shí)候抱一種獵奇的心態(tài)，因?yàn)槭俏幕臇|西，其實(shí)看起來會(huì)覺得很有意思，有意思的東西也比較容易記住。在通看兩遍過后，我建議在每一章節(jié)都整理一些關(guān)鍵信息在筆記本上。最后就看筆記本上的東西了。記住一定要找關(guān)鍵信息，文字要簡短，避免浪費(fèi)時(shí)間。用三兩言記下時(shí)間地點(diǎn)人物事件代表作品等就可以，人物和事件都是很重要的。除此外建議大家學(xué)習(xí)之外關(guān)注時(shí)事趣聞、當(dāng)年熱點(diǎn)資訊，北語今年的真題有涉及這些東西，雖然比例不大，但是留心處處皆學(xué)問，你稍加留意可能就不會(huì)寫不出孔子的英文名，或者把Confucius 寫成Confucious… 　　《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》劉珣 2000 北語社出版——太重要了，一定要看，自己好好整理一個(gè)筆記。因?yàn)椤敖逃龑W(xué)心理學(xué)語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”部分所有的知識(shí)點(diǎn)都包含在里邊了。2009年的題，除了教案設(shè)計(jì)，全部出自本書。2010年的題基本如此。另外啰嗦一句，本書是我看過的理論書里講得最深入淺出的一本，編寫的方式很適合入門的同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)歸納全面，行文邏輯嚴(yán)密。 　　《跨文化交際學(xué)概論》胡文仲 外語教學(xué)與研究出版社——是一本小書，內(nèi)容也很簡練易懂。此書上的內(nèi)容幾乎不用歸納，因?yàn)樵诿總€(gè)章節(jié)末尾都有一個(gè)精煉的小結(jié)，本章重點(diǎn)內(nèi)容全部收納其中。但是建議大家思考課后題目，因?yàn)楸緯闹饕饔檬菫榇蠹医⒖缥幕浑H的思維方式打下基礎(chǔ)，也為大家提供一些案例和文化現(xiàn)象。 　　最后一個(gè)論文40分，很重要。我的經(jīng)驗(yàn)是下載一些和跨文化交際現(xiàn)象有關(guān)的論文，有純理論的，有案例分析的，都要好好讀，分析文章思路，學(xué)會(huì)融理論于實(shí)際現(xiàn)象。最好能仿照范文自己寫幾篇練練手。這道題看似難，其實(shí)是最簡單的，因?yàn)檫@就是依葫蘆畫瓢，模仿別人不是一件很難的事。關(guān)鍵是在學(xué)會(huì)套路的前提下要記住一些專業(yè)術(shù)語及其所反映的現(xiàn)象和含義，融會(huì)貫通。大綱中要求的創(chuàng)新不是針對(duì)你的，而是針對(duì)你組織你所學(xué)習(xí)的知識(shí)的能力的。另外提一下，可以在學(xué)有余力的情況下關(guān)注一下對(duì)外漢語教學(xué)方面的論文，當(dāng)然也許考這個(gè)方向的可能性不大，因?yàn)楸容^難。 　　另外提一下，外國文化部分，學(xué)姐強(qiáng)烈推薦北大《外國文化史》。我借了一本書《青少年不可不知的1001文化常識(shí)（外國卷）》中國對(duì)外翻譯出版公司——學(xué)習(xí)調(diào)劑的時(shí)候隨意翻翻，因?yàn)楸緯坏┱J(rèn)真看，就會(huì)覺得味同嚼蠟，而且這個(gè)部分是作為擴(kuò)充的，時(shí)間緊張的同學(xué)都可以不看。 　　以上就是我“苦心”研究的結(jié)果，其實(shí)從10月份一直到考研前這三個(gè)月，我所經(jīng)歷的心理上的糾結(jié)遠(yuǎn)不止寫下這一點(diǎn)東西這么簡單，我有過很多次的自我懷疑、否定、猶豫，我把北語看得太神圣太高深，我總不相信它會(huì)這么輕易地跟隨一個(gè)大綱走，也許它披著大綱的外衣走自己的路呢？也許它會(huì)變相改動(dòng)大綱呢？就是在這種心情下，我堅(jiān)持走到考試當(dāng)天。當(dāng)我從考場出來時(shí)，我知道自己的分析是對(duì)的。但同時(shí)我感到深深的懊悔，因?yàn)槲以趯?shí)際復(fù)習(xí)中并沒有真正堅(jiān)定自己的想法，而是患得患失，在一些不必要的參考書上浪費(fèi)了時(shí)間。這一點(diǎn)如果也算教訓(xùn)的話，那就是我人生的第一個(gè)教訓(xùn)。有的時(shí)候，決定命運(yùn)的時(shí)候，只要你經(jīng)過認(rèn)真思索，全盤考慮，就一定要相信自己的選擇，即使失敗了，也是一種沒有遺憾的結(jié)果。在這里，真心希望每一位即將備戰(zhàn)的同志，在考研的路上堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)韌，在考研的過程中遇到突發(fā)的問題時(shí)能冷靜理智地進(jìn)行思考并相信自己的判斷！最后，希望大家能保持健康的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，用健康的身體備戰(zhàn)考研！ 　　考研很辛苦，但是只要你認(rèn)真走完這一路，你終有所獲！