《好習慣伴我行》主題班會教學(xué)提綱

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1、 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《好習慣伴我行》主題班會 班會目的 1、通過本次主題班會， 使學(xué)生認識到什么是好的學(xué)習習慣？為什么 我們要有好的學(xué)習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上 都有缺點，那么面對我們的不良學(xué)習習慣，我們該怎么辦？ 2、使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確高效的學(xué)習方法， 改掉不良學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習生活中，心中時刻裝著好的習慣， 時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。 3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，

2、 逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。 班會構(gòu)思 本次班會以講故事、小品表演、朗誦歌謠、觀看圖片、播放 flash 動畫、小制作等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習的熱愛之情。 活動 準備 1、以小組為單位， 查閱或從網(wǎng)上下載有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣的資料、 圖片等。 2、準備故事、 flash 動畫。 3、學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下，班級評選“學(xué)習之星” 。 活動過程 一、謎語導(dǎo)入 課件展示謎語內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可

3、只供學(xué)習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰 ? 女：大家一定認真看了剛才的動畫吧， 那么你們知道謎底是什么嗎？（學(xué)生齊答）對， 就是習慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，而習慣是什么呢？ 男：習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的

4、藍天上翱翔。 女：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴， 能讓小苗在陽光下茁壯成長。（鼓掌）那我們該怎樣養(yǎng)成這些習慣呢？ 男：說到習慣，先讓我們來聽一個小故事吧。演講者：萬思成二、討論交流 1、聽故事，悟事理。 故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一 截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是 小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上， 無論小象怎么 掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以 輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是

5、 被習慣綁住。可見，所謂的“習慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的 不自覺活動。 男：聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？ 只供學(xué)習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 （生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習慣的力量很大。 ） 男：是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種 一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決 定了人一生的命運。習慣至關(guān)重要。 2、觀看圖片討論交流。 女：習慣有好有壞，習慣養(yǎng)得好，終身受其福；習慣養(yǎng)得不好，

6、終身 受其累。學(xué)習的習慣也是如此。請看下面的圖片： 圖片展示一： a.學(xué)習沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。 b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。 c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。 d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。 男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？ （ 1）、學(xué)生自由發(fā)表意見男：請看下面的圖片：圖片展示二： a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。 b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節(jié)課的課前 準備。 c.按時

7、完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習一遍。 d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后 感。 只供學(xué)習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 女：我國現(xiàn)當代教育家葉圣陶說： “教育就是培養(yǎng)習慣” 。說說你喜 歡圖中的小華嗎？為什么？ （ 2）、話題討論 ,得出結(jié)論。三、情景表演 女：下面的現(xiàn)象你熟悉嗎？你覺得好嗎？下面請欣賞小品表演： 《好習慣壞習慣——明明的一天》 1、看小品，找習慣，看誰找得多。 2、請四位學(xué)生代表上臺交流。 3

8、、小組討論：以好習慣與壞習慣為標準，請同學(xué)們對以上習慣進行 分類，并列舉分類理由，并填寫完成表格。 4、學(xué)生歸納：我們又該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習習慣呢？ 四、找出典型，言語鼓勵，暢想未來。 1、評選典型 女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習習慣， 好習慣為他們插 上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習成績突出，成為我們班上的佼佼者。本 月，我們班已有五位同學(xué)被同學(xué)們評為“學(xué)習之星” ，讓我們?yōu)樗麄? 貼上閃亮的星星， 請報到名字的同學(xué)上臺來， 請班主任陳老師為他們 貼上星星?。ㄙN星星）下面讓我來當小記者采訪一下他們，聽聽

9、他們 的話。 （五位學(xué)生上臺交流） 男：他們是好樣的！同學(xué)們榜樣的力量是無窮的， 榜樣就在我們身邊， 讓我們向他們學(xué)習。 2、課件展示 只供學(xué)習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 播放 flash 動畫： a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光 3、班主任小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之 以恒的決心和毅力， 孫敬就不會成為著名的政治家， 匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。 其實任何事情都是如此， 習慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能

10、取得最后的勝利。五、了解我們自己的習慣 女：最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。下面讓我們一起來讀一讀《學(xué)習歌》 。 女：優(yōu)良學(xué)習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。 學(xué)習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。 男：習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢？我們還收集了身邊的小資料。談?wù)勀愕目捶ā? 1、觀看有關(guān)學(xué)生學(xué)習習慣的圖片；源于學(xué)生生活。學(xué)生展開討論。 女：好習慣需要培養(yǎng)，壞習慣需要改正。只有敢于正視問題，敢于戰(zhàn) 勝自

11、我，才能取得更大的進步。想一想，我們自己平時學(xué)習時有沒有 不良的習慣呢？ 2、學(xué)生自我檢討。 男：人無完人，對于我們身上的缺點該如何改正呢？ （學(xué)生暢所欲言） 3、結(jié)合自身實際，談?wù)剦牧晳T的危害。 只供學(xué)習與交流 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 女：壞的學(xué)習習慣真不是好東西，會給我們帶來這么多的影響，看來 非改不可。 4、以前后桌為小組，填寫表格第一欄，看看同學(xué)們身上有哪些習慣。 5、對照第一欄內(nèi)容，找出自己有的一些好習慣和一些壞習慣。 6、課后延伸：

12、找出自己近期要培養(yǎng)的好習慣或要克服的壞習慣并制 訂計劃。 班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習習慣折成紙船， 讓壞的學(xué)習習 慣成為過去，讓好的學(xué)習習慣伴我們一生。 （學(xué)生將壞習慣寫在紙上并折成紙船。 先后對著老師， 同學(xué)說出并表 決心后將船扔進水里） 班主任講話：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。 改掉壞習慣養(yǎng)成好習慣， 我們的學(xué)習會越來越好。同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，讓 我們齊心協(xié)力，播種好習慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成 功。 只供學(xué)習與交流