廣東省汕頭市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 記承天寺夜游課件 新人教版

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1、記承天寺夜游蘇軾作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介：作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介： 父子三蘇都是文學(xué)家，我國(guó)歷史上杰出的散文家和詩(shī)父子三蘇都是文學(xué)家，我國(guó)歷史上杰出的散文家和詩(shī)人，別號(hào)東坡居士，成為我國(guó)詩(shī)詞中豪放派的先驅(qū)。人，別號(hào)東坡居士，成為我國(guó)詩(shī)詞中豪放派的先驅(qū)。 元豐二年（元豐二年（10791079年）蘇軾因?qū)π路ǔ植煌庖?jiàn)被網(wǎng)羅年）蘇軾因?qū)π路ǔ植煌庖?jiàn)被網(wǎng)羅罪名，四個(gè)多月后被貶到黃州，身居閑職，而且還受到監(jiān)罪名，四個(gè)多月后被貶到黃州，身居閑職，而且還受到監(jiān)管，過(guò)著失意的閑居生活，內(nèi)心苦悶寂寞，于是放情山水，管，過(guò)著失意的閑居生活，內(nèi)心苦悶寂寞，于是放情山水，到大自然中尋求詩(shī)情，尋求精神的寄托。到大自然中尋求詩(shī)

2、情，尋求精神的寄托。 本文就是詩(shī)人被貶黃州所作。文中所提到提到的另一個(gè)本文就是詩(shī)人被貶黃州所作。文中所提到提到的另一個(gè)人張懷民，與蘇軾遭遇相同，也被貶黃州，寓居承天寺，人張懷民，與蘇軾遭遇相同，也被貶黃州，寓居承天寺，并在寺旁筑一亭，名為并在寺旁筑一亭，名為“快哉亭快哉亭”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言積累文言詞語(yǔ)詞語(yǔ)，通譯，通譯全文全文。2.理清作者理清作者寫(xiě)作思路寫(xiě)作思路。3.理解作者理解作者特殊心境特殊心境?！咀詫W(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】【自學(xué)方法自學(xué)方法】1.根據(jù)文意注意停頓；根據(jù)文意注意停頓； 2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。準(zhǔn)確、流利地朗讀課文?！咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】3分鐘分鐘【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】【

3、自學(xué)方法自學(xué)方法】1.結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，自主翻譯全文，注意一字一譯，圈畫(huà)結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，自主翻譯全文，注意一字一譯，圈畫(huà)出不能解決的文言詞、句。出不能解決的文言詞、句。2.小組交流，借助古漢語(yǔ)字典，解決自己無(wú)法獨(dú)立解決的文言詞、小組交流，借助古漢語(yǔ)字典，解決自己無(wú)法獨(dú)立解決的文言詞、句。句。【自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】約約5分鐘分鐘 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：解釋加紅色詞語(yǔ)，翻譯全文達(dá)標(biāo)檢測(cè)：解釋加紅色詞語(yǔ)，翻譯全文 元豐六年十月十二日夜，解衣元豐六年十月十二日夜，解衣欲欲睡，月睡，月 色入色入戶戶，欣然欣然起行。起行。念念無(wú)與為樂(lè)者，無(wú)與為樂(lè)者，遂至遂至承承 天寺尋張懷民。懷民亦未天寺尋張懷民。懷民亦未寢

4、寢，相與步相與步于中庭。庭下于中庭。庭下 如積水如積水空明空明，水中藻、荇交橫，水中藻、荇交橫，蓋蓋竹柏影也。何夜竹柏影也。何夜 無(wú)月？何處無(wú)竹柏？無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。想要，打算想要，打算門(mén)門(mén)高興的樣子高興的樣子 考慮，想到考慮，想到 于是，就。到于是，就。到睡覺(jué)睡覺(jué) 共同，一起。散步。共同，一起。散步。清明澄澈清明澄澈大概是大概是只是只是 清閑的人清閑的人罷了罷了自主感知一：把握文章的內(nèi)容【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】1.1.文章寫(xiě)了一件什么文章寫(xiě)了一件什么事情事情？【自學(xué)方法自學(xué)方法】概括事件要概括事件要6要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）；要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物

5、、事件）；【自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】5分鐘分鐘敘事：敘事：本文寫(xiě)的是在一個(gè)月光皎潔的夜晚，作者本文寫(xiě)的是在一個(gè)月光皎潔的夜晚，作者無(wú)法入眠，到承天寺去找好友張懷民，兩個(gè)人一無(wú)法入眠，到承天寺去找好友張懷民，兩個(gè)人一同在月光如水的庭院中漫步。同在月光如水的庭院中漫步。板書(shū)：板書(shū)：敘事：敘事：尋友散步尋友散步【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】那作者眼中的那作者眼中的月色月色是怎樣的？是怎樣的？【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】 1.劃出并品讀文中描寫(xiě)月色的劃出并品讀文中描寫(xiě)月色的句子句子。 2.可從可從描寫(xiě)的景物、描寫(xiě)的手法、創(chuàng)設(shè)的意境描寫(xiě)的景物、描寫(xiě)的手法、創(chuàng)設(shè)的意境等角度分析。等角度分析?！咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 4分鐘分鐘自主感

6、知三：品月色、品美景庭下如積水空明庭下如積水空明 月色之明月色之明水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 月色之濃月色之濃寫(xiě)景：寫(xiě)景：以高度凝練的筆墨，巧用比喻寫(xiě)出月光的以高度凝練的筆墨，巧用比喻寫(xiě)出月光的清澈透明與月光照耀下竹柏倒影的清麗淡雅。為清澈透明與月光照耀下竹柏倒影的清麗淡雅。為我們描繪了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻我們描繪了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻的美妙境界。的美妙境界。板書(shū)：板書(shū)：寫(xiě)景寫(xiě)景：月夜小景月夜小景（空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻）（空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻）自主感知四：理解作者特殊心境自主感知四：理解作者特殊心境【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】體會(huì)作

7、者的體會(huì)作者的心情變化心情變化。【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】1.1.找出文中表露作者心情或情感的找出文中表露作者心情或情感的關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ)。2.2.旁批旁批作者流露出來(lái)的作者流露出來(lái)的心情心情?！咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 5 5分鐘分鐘背景資料背景資料 蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際實(shí)際如同流放。如同流放。記承天寺夜游記承天寺夜游即寫(xiě)于此時(shí)。即寫(xiě)于此時(shí)。 1.1.月色入月色入戶戶，欣然欣然起行。（起行。（“欣然欣然”欣喜之情溢于言表）

8、欣喜之情溢于言表） 2.2.念念無(wú)與為樂(lè)者，無(wú)與為樂(lè)者，遂至遂至承天寺尋張懷民。承天寺尋張懷民。 提示：為何要獨(dú)尋張懷民呢？提示：為何要獨(dú)尋張懷民呢？ 【資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充】張懷民，張懷民，10831083年貶黃州，初寓居承天寺。張懷年貶黃州，初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦蕩，絕不掛懷于貶謫之民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦蕩，絕不掛懷于貶謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。位品格清高超逸的人。 3.3.懷民亦未懷民亦未寢寢，相相與與步步于中庭。于中庭。 （“亦亦”顯示出顯示出“心有靈

9、犀心有靈犀”的喜悅，相知好友相攜，同步的喜悅，相知好友相攜，同步漫游賞月，流露出十分閑適的心緒。）漫游賞月，流露出十分閑適的心緒。） 4.4.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。 （考慮作者當(dāng)時(shí)的處境。（考慮作者當(dāng)時(shí)的處境。“閑閑”是相對(duì)于忙來(lái)講的，由于貶是相對(duì)于忙來(lái)講的，由于貶官謫居，自然不像在京城時(shí)公務(wù)纏身，一個(gè)官謫居，自然不像在京城時(shí)公務(wù)纏身，一個(gè)“閑閑”字包含著字包含著作者幾多感慨，有貶謫的悲涼，有失意的落寞，有自我派遣作者幾多感慨，有貶謫的悲涼，有失意的落寞，有自我派遣的達(dá)觀，還有賞月的悠閑和欣喜。）的達(dá)觀，還有賞月的悠閑和欣喜。）合

10、作探究：合作探究：理解作者特殊心境【自學(xué)內(nèi)容】再讀課文，如何理解再讀課文，如何理解“閑人閑人”一詞的一詞的含義含義? ? 【資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充】 蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)薪俸，故租蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)薪俸，故租5050畝荒地經(jīng)營(yíng)。畝荒地經(jīng)營(yíng)。有詩(shī)日：有詩(shī)日：“不令寸土閑，饑寒未知免。不令寸土閑，饑寒未知免。”“”“去年?yáng)|坡拾瓦去年?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨。墨?！庇钟杏钟小白孕ζ缴鸀榭诿ψ孕ζ缴鸀榭诿Α敝ＬK軾要養(yǎng)活一家老之旬。蘇軾要養(yǎng)活一家老小，好像很忙啊。要開(kāi)荒種地，要種麻植桑，還要造房子，小，好像很忙啊。要開(kāi)荒種地，要種麻植桑，還要造房子，為糊口奔忙。為糊口奔忙?！咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 5 5分鐘分鐘【自學(xué)要求自學(xué)要求】根據(jù)資料，旁批看法。根據(jù)資料，旁批看法?！咎崾咎崾尽俊伴e人閑人”在哪？因何而閑？在哪？因何而閑？“閑人閑人”：即清閑的人，這里并非指閑極無(wú)聊，即清閑的人，這里并非指閑極無(wú)聊，無(wú)所事事之人，而是包含著復(fù)雜的意味。這里的無(wú)所事事之人，而是包含著復(fù)雜的意味。這里的“閑人閑人”還有閑情雅致的人之意。還有閑情雅致的人之意。抒情：抒情：悠閑賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲悠閑賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、失意的落寞，自我排遣的達(dá)觀涼、失意的落寞，自我排遣的達(dá)觀