江蘇省南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級語文上冊 第9課《故鄉(xiāng)》課件 新人教版

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1、故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)，是一個(gè)人成長的搖籃；故鄉(xiāng)，是一個(gè)人成長的搖籃； 故鄉(xiāng)，是漂泊的游子魂?duì)繅艨M的精神家園；故鄉(xiāng)，是漂泊的游子魂?duì)繅艨M的精神家園；故鄉(xiāng)，更是你我他黯然銷魂的傷心之所。故鄉(xiāng)，更是你我他黯然銷魂的傷心之所。談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f 小說小說以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說三要素：小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境人物、情節(jié)、環(huán)境人物人物是三要素中的主要要素。是三要素中的主要要素。 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲序幕、尾聲)環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)

2、境社會環(huán)境社會環(huán)境寫作背景寫作背景: 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，但代之而起的辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，日益貧困化。壓迫，中國的廣大人民，日益貧困化。 1919年年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。他親眼目月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。他親眼目睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪

3、和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)。這次回到鄉(xiāng)這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過章閏水年紀(jì)剛過30，已是滿臉皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了農(nóng)，已是滿臉皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了農(nóng)村人的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。村人的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。 魯迅以章閏水為原魯迅以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民形象。文章是用第一人稱來寫的，型，塑造了閏土這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民形象。文章是用第一人稱來寫的，

4、是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己?？焖倮首x課文快速朗讀課文思考：思考：1、二十年的時(shí)間，、二十年的時(shí)間，“我我”重回故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的變重回故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的變化具體體現(xiàn)在哪幾方面？化具體體現(xiàn)在哪幾方面？2、現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)和記憶中的故鄉(xiāng)各是怎樣的畫、現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)和記憶中的故鄉(xiāng)各是怎樣的畫面？面？3、本篇小說的主人公是誰？、本篇小說的主人公是誰？4、魯迅是怎樣描寫閏土的？找出描寫閏土的句、魯迅是怎樣描寫閏土的？找出描寫閏土的句子，看看少年的閏土和中年的閏土有什么不同？子，看看少年的閏土和中年的閏土有什么不同？閏土變化的原因是什么？閏土變化的原因是什么？景景

5、人人變記憶中的故鄉(xiāng)記憶中的故鄉(xiāng)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。西瓜。 神異的圖畫神異的圖畫現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。有一些活氣。 蕭索的荒村蕭索的荒村緊扣緊扣“變變”字，把握主題字，把握主題神異的圖畫（美麗）神異的圖畫（美麗）蕭索的荒村（陰晦）蕭索的荒村（

6、陰晦）小說的主人公是誰？小說的主人公是誰？變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度 找出文中寫閏土的句子，完成下面的表格。找出文中寫閏土的句子，完成下面的表格?？纯瓷倌甑拈c土和中年的閏土有什么不同？看看少年的閏土和中年的閏土有什么不同？外貌外貌紫色的圓臉，頭戴小紫色的圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手紅活圓實(shí)的手臉色灰黃，很深的皺紋，眼臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛腫得通紅，頭戴破氈帽，睛腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂，像松樹皮。笨而且開裂，像松樹皮。（健康可

7、愛朝氣蓬勃）（健康可愛朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)風(fēng)霜）（蒼老貧困飽經(jīng)風(fēng)霜）對比對比動作動作對比對比手捏鋼叉手捏鋼叉 向猹向猹盡力刺去盡力刺去老友相見手提紙包老友相見手提紙包只是搖頭默默吸煙只是搖頭默默吸煙身手敏捷活潑勇敢身手敏捷活潑勇敢苦不堪言麻木遲鈍苦不堪言麻木遲鈍語言語言對比對比鄉(xiāng)間趣事脫口而出鄉(xiāng)間趣事脫口而出說話說話滔滔不絕滔滔不絕（現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情）（現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情） 說話吞吞吐吐說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對比對比只是不怕只是不怕“我我” 不到半日，便不到半日，便熟識了熟識了 告訴我許多稀奇事告訴我許多稀奇事 分別分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門時(shí)躲到廚房

8、哭著不肯出門 送送“我我”貝殼和很好看的羽毛。貝殼和很好看的羽毛。 情同手足，建立了淳樸的友誼情同手足，建立了淳樸的友誼 。態(tài)度恭敬，稱態(tài)度恭敬，稱“我我”為為“老爺老爺”。 隔了一層可隔了一層可悲的厚障壁。悲的厚障壁。 看瓜、捕鳥、看瓜、捕鳥、刺猹、拾貝、刺猹、拾貝、觀潮觀潮熱愛生活，熱愛生活，無憂無憂無慮無慮要香爐和燭臺，悲苦無要香爐和燭臺，悲苦無奈，寄希望于神靈。奈，寄希望于神靈。對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度對比對比少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外外貌貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手（健康可愛）圓實(shí)的手（健康可愛）臉

9、色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂（蒼老而且開裂（蒼老 貧困貧困 飽經(jīng)風(fēng)霜）飽經(jīng)風(fēng)霜）動作動作語態(tài)語態(tài)手捏鋼叉手捏鋼叉 向猹盡力刺去向猹盡力刺去 很很高興高興 （說話脫口而出（說話脫口而出 滔滔滔滔不絕不絕 身手敏捷身手敏捷 活潑勇敢）活潑勇敢）現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 只是搖頭只是搖頭 默默地吸煙默默地吸煙 （說話吞吞吐吐（說話吞吞吐吐 斷斷斷斷續(xù)續(xù)）續(xù)續(xù)）對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度只是不怕只是不怕“我我” 不到半日，不到半日，便熟識了便熟識了 告訴我許多稀奇告訴我許多稀奇事事 分別時(shí)躲

10、到廚房哭著不分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門肯出門 送送“我我”貝殼和很貝殼和很好看的羽毛好看的羽毛建立了淳樸建立了淳樸的友誼的友誼 對生對生活的活的態(tài)度態(tài)度捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮潮熱愛生活，農(nóng)村生活熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富知識豐富無憂無慮，無憂無慮，快樂純真快樂純真態(tài)度恭敬，稱態(tài)度恭敬，稱“我我”為為“老爺老爺”隔了一層可悲的厚障壁隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺要一副香爐和燭臺悲苦無奈，悲苦無奈，寄希望于神靈寄希望于神靈對比突出閏土的變化對比突出閏土的變化熱情純真、活潑機(jī)智熱情純真、活潑機(jī)智態(tài)度恭敬、有了隔膜態(tài)度恭敬、有了隔膜健康可愛健康可愛蒼老窮困蒼老窮困

11、苦不堪言、麻木遲鈍苦不堪言、麻木遲鈍少年閏土少年閏土外貌外貌少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土語言語言動作動作中年閏土中年閏土對我的態(tài)度對我的態(tài)度對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度少年閏土少年閏土少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土中年閏土中年閏土情同手足、情同手足、 友情純真友情純真無憂無慮、充滿熱情無憂無慮、充滿熱情悲苦無奈、寄希望于神靈悲苦無奈、寄希望于神靈什么原因使閏土前后判若兩人？什么原因使閏土前后判若兩人？（從文中找出相關(guān)的句子）（從文中找出相關(guān)的句子）“多子多子、饑荒饑荒、苛稅、兵、匪、官、苛稅、兵、匪、官、紳紳”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意識

12、建意識天天災(zāi)災(zāi)人禍（帝、封人禍（帝、封雙重壓迫的具雙重壓迫的具體體現(xiàn)）體體現(xiàn)）生氣勃勃生氣勃勃熱情開朗熱情開朗勇敢善良勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄小英雄木偶人木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 表層原因表層原因 深層原因深層原因 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）的毒害，使閏土發(fā)生了巨變。（即禮教、等級觀念）的毒害，使閏土發(fā)生了巨變。 理想中的故鄉(xiāng)又應(yīng)該是怎樣的呢？理想中的故鄉(xiāng)又應(yīng)該是怎樣的呢？（找出文中的句子）（找出文中的句子） 再次出現(xiàn)海邊神異的圖畫，表現(xiàn)了

13、什么再次出現(xiàn)海邊神異的圖畫，表現(xiàn)了什么？ 作者把希望比作地上的路，充滿了哲理。作者把希望比作地上的路，充滿了哲理。 它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便、實(shí)踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們都向著希望。人們都向著希望之路奔跑，就會迎來新生活。之路奔跑，就會迎來新生活?！跋Ｍ潜緹o所謂有，無所謂無的。這正如地希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。便成了路?！?這句話

14、有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？ 回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，讓讓“我我”感到無比歡愉；感到無比歡愉； 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使使“我我”感到無比悲哀。感到無比悲哀。 對未來的故鄉(xiāng)，對未來的故鄉(xiāng)，“我我”充滿希望，但充滿希望，但希望能否實(shí)現(xiàn)，取決于人們的實(shí)踐。希望能否實(shí)現(xiàn)，取決于人們的實(shí)踐。 揭示帝國主義、封建社會給中國人揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。只有去追求、去創(chuàng)造，民帶來的災(zāi)害。只有去追求、去創(chuàng)造，才能迎來美好的未來。才能迎來美好的未來。預(yù)習(xí)思考：預(yù)習(xí)思考：1、既然寫閏土這個(gè)形象已經(jīng)表現(xiàn)

15、小說的主題，作者為什、既然寫閏土這個(gè)形象已經(jīng)表現(xiàn)小說的主題，作者為什么還要寫楊二嫂這個(gè)人物呢？么還要寫楊二嫂這個(gè)人物呢？2、作者是怎樣刻畫楊二嫂的？楊二嫂是一個(gè)什么樣的人？、作者是怎樣刻畫楊二嫂的？楊二嫂是一個(gè)什么樣的人？3、從文中看，、從文中看，“我我”是一個(gè)怎么樣的形象？是一個(gè)怎么樣的形象？ 4、你認(rèn)為作品的主題是什么？、你認(rèn)為作品的主題是什么？ 董麗鳳第 二 課 時(shí) 楊二嫂也是作者楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通過對比，寫出也是通過對比，寫出楊二嫂楊二嫂的變化。細(xì)讀的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的課文找出楊二嫂的肖肖像、語言、神態(tài)、

16、動像、語言、神態(tài)、動作作的描寫的關(guān)鍵詞語，的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。一個(gè)什么樣的人。年輕時(shí)：年輕時(shí)：“豆腐西施豆腐西施”、終日坐著、終日坐著（安分守己）（安分守己）二十多年后二十多年后肖像：肖像：語言：語言：“凸顴骨凸顴骨”“”“薄嘴唇薄嘴唇”“”“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說會道、令人可鄙）（尖刻、能說會道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長了！哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認(rèn)識了么，我還抱過你咧！不認(rèn)識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“讓我拿去吧讓我拿去吧”“阿呀呀，你放了道臺了，阿呀呀，你放

17、了道臺了，”怪聲怪調(diào)怪聲怪調(diào)以長輩自居以長輩自居諷刺諷刺愛占便宜愛占便宜肆意造謠肆意造謠“慢慢向外走，順便將我母親的一副手慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。套塞在褲腰里，出去了。”明索暗偷明索暗偷 行動：行動：人物分析（二）人物分析（二）：楊二嫂：楊二嫂： 2020年前年前：年輕美麗，因此她的豆腐店：年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱的買賣非常好，人稱“豆腐西施豆腐西施” 2020年后年后：她成了：她成了“凸顴骨，薄嘴唇凸顴骨，薄嘴唇”的的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”，她變得自私，說，她變得自私，說話尖刻，貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨，話尖刻，貪婪、勢利，愛搬弄

18、是非愛嘮叨，想方設(shè)法從想方設(shè)法從“我我”的搬家中撈點(diǎn)東西。的搬家中撈點(diǎn)東西。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私勢利潑辣刻薄自私勢利貪婪的貪婪的圓規(guī)圓規(guī)塑造楊二嫂形象的作用塑造楊二嫂形象的作用1 1、以她的自私、刻薄襯托閏、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實(shí)。另一方面展土的善良、樸實(shí)。另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜。膜。 尖嘴利舌、貪財(cái)愛小、自私狹隘，尖嘴利舌、貪財(cái)愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗的小

19、市民的典型形象，是的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢辛苦恣睢而生活而生活”的人。的人。2 2、說明在帝國主義和封建勢、說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和城市小市民的日趨貧困。和城市小市民的日趨貧困。小結(jié)：通過肖像、語言、小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。貪婪、勢利的性格。 “我我”是小說中又一個(gè)重要人物。小說中是小說中又一個(gè)重要人物。小說中的的“我我”并不等于作者，而是作者塑造的一并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。想想個(gè)人物。想想“我我”是一個(gè)什么樣

20、的人？是一個(gè)什么樣的人？ “我我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，不失望，“我我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我我”不不是消沉的知識分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞是消沉的知識分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞動人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階動人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小

21、資產(chǎn)階級知識分子形象。級知識分子形象?！拔椅摇?故事的敘述者，有作者的影故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者。子但不等同于作者。“我我”是一個(gè)是一個(gè)對現(xiàn)實(shí)不滿，追求新生活，心懷對現(xiàn)實(shí)不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。希望的知識分子的形象。心情變化心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉歡愉在故鄉(xiāng)：在故鄉(xiāng)：悲哀悲哀離故鄉(xiāng)：離故鄉(xiāng)：覺得故鄉(xiāng)會好的，覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫但很渺茫課文主題課文主題1 1、人的生命和活力被扼殺；、人的生命和活力被扼殺；2 2、純真的人性被扭曲了；、純真的人性被扭曲了；3 3、愚昧、落后、貧窮的輪回；、愚昧、落后、貧窮的輪回；4 4、渴望理想的人與人關(guān)系。、渴望理想的人與人關(guān)系。 小說以小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強(qiáng)烈愿望。會、創(chuàng)造新社會生活的強(qiáng)烈愿望。5 5、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達(dá)了追求新生活的愿望。表達(dá)了追求新生活的愿望。