浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》課件 新人教版

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1、1778年，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士維克多雨果站在紀(jì)念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。讓我們一起走近偉人，去領(lǐng)略這兩位杰出人物的思想光輝。這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高禮贊，也是正義的吶喊，對(duì)良知的呼喚，是演講中的精品。1了解演講的特點(diǎn)及本文寫作背景，掌握作者的相關(guān)知識(shí)。2通過(guò)朗讀和背誦，體會(huì)雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語(yǔ)言。3體會(huì)伏爾泰的正義感及雨果的人格魅力。伏爾泰逝世一百多年了，可百年之后人們還在紀(jì)念他。雨果說(shuō)，他是永生的。著名詩(shī)人臧克家在有的人這首詩(shī)中也說(shuō)“有的人死了，他還活著”，這種矛

2、盾關(guān)系是如何轉(zhuǎn)化的呢？文中還說(shuō)“到伏爾泰，一個(gè)新紀(jì)元開始了”。伏爾泰，一個(gè)響亮的名字，他的光芒來(lái)自哪里，又撒向何方？下面讓我們一起走近伏爾泰，去感受他的人格魅力！1指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。彌留之際(m) 噓叫(x)曙光(sh) 余暉(hu)靈柩(ji) 凌駕(lng)浩瀚(hn) 深邃(su)睿智(ru) 憐憫(mn)恪盡職守(k) 鞠躬(j)2學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境解釋詞義。彌留：病重將要死亡。洋洋得意：形容非常得意的樣子。登峰造極：登上峰頂，到達(dá)最高處，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。媚上欺下：有意討好上司，欺侮下層人民。孤軍奮戰(zhàn)：在沒有援軍的情況下英勇作戰(zhàn)。也比喻在沒有配合的情況下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。不屈不撓：形容在困難或惡

3、勢(shì)力面前不屈服，不退縮。自以為是：認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。取而代之：排除別人或別的事物而代替其位置。恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。肅然起敬：恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。3作者簡(jiǎn)介雨果(18021885)，法國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩(shī)集沉思集懲罰集歷代傳說(shuō)集和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。4背景鏈接1878年，為了紀(jì)念人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師、“法蘭西思想之王”伏爾泰逝世一百周年，法國(guó)的人道主義斗士、19世紀(jì)的精神領(lǐng)袖維克多雨果，發(fā)表了這篇激情洋溢的演講，對(duì)先

4、賢的思想與人格力量進(jìn)行了熱情的頌揚(yáng)，并向全人類發(fā)出了對(duì)正義和良知的大聲呼喚。5文體鏈接伏爾泰(16941778)，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。被譽(yù)為“法蘭西思想之王”“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”“歐洲的良心”。他不僅在哲學(xué)上有卓越的成就，也以捍衛(wèi)公民自由，特別是信仰自由和司法公正而聞名。盡管在他所處的時(shí)代，審查制度十分嚴(yán)厲，伏爾泰仍然公開支持社會(huì)改革。他常常抨擊天主教教會(huì)的教條和當(dāng)時(shí)的法國(guó)教育制度，主張開明的民主制度，強(qiáng)調(diào)自由與平等。他提倡天賦人權(quán)，認(rèn)為人生來(lái)就是自由與平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的權(quán)利，這種權(quán)利是天賦予的，不能被剝奪。(一)整體感知1教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，初

5、步感知文章。感受雨果演講的氣勢(shì)，圈點(diǎn)勾畫難以理解和最欣賞的文句，以備交流。2說(shuō)說(shuō)文章的感情基調(diào)，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行概括。3理清作者寫作的思路?！窘涣鼽c(diǎn)撥】贊美【交流點(diǎn)撥】第一部分(第1段)：介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時(shí)代，高度評(píng)價(jià)其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。第二部分(29段)：歌頌伏爾泰的豐功偉績(jī)，從兩方面評(píng)價(jià)其卓越貢獻(xiàn)。第28段為第一層，介紹他在思想領(lǐng)域的啟蒙作用。第9段為第二層，介紹他積極投身于現(xiàn)實(shí)，為一個(gè)個(gè)受迫害者辯護(hù)的具體斗爭(zhēng)。正是思想啟蒙和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成就了伏爾泰的偉大。第三部分(第1012段)：贊揚(yáng)伏爾泰的非凡人格。 第四部分(1314段)：介紹伏爾泰的時(shí)代意義。4本文的文體是

6、演說(shuō)詞(議論文)，演說(shuō)內(nèi)容是什么？【交流點(diǎn)撥】這篇演說(shuō)詞通過(guò)對(duì)先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)，對(duì)其思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊與懷念，以及與黑暗專制勢(shì)不兩立、斗爭(zhēng)到底的決心和信念。(二)深層探究(學(xué)生自讀課文，探究思考下列各題，并在相關(guān)的文字處作好圈點(diǎn)批注。)1伏爾泰與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的武器是什么？演講開頭所說(shuō)的伏爾泰完成的使命是什么？(2)伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓”“教導(dǎo)人們走向自由”。【交流點(diǎn)撥】(1)伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的“筆”實(shí)際上是指伏爾泰著書立說(shuō)，從事文學(xué)創(chuàng)作。2

7、伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果看來(lái)他是怎樣的人呢？試做具體分析。【交流點(diǎn)撥】斗士形象：伏爾泰是“法蘭西思想之王”，他經(jīng)歷了君主專制由鼎盛到衰敗的轉(zhuǎn)折期，為當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了自由和民主的聲音。a時(shí)代的原因：人民無(wú)知，宗教愚昧，君主專制，司法黑暗。b.對(duì)象：宮廷、貴族、金融界、教會(huì)。c.方式：獨(dú)自一人，一支筆(輕如和風(fēng)，猛如雷電)。d.表現(xiàn)：為西爾旺和蒙巴伊、卡拉斯和拉巴爾辯護(hù)。e.結(jié)果：勝利。智者形象：伏爾泰“深邃的雙目”和“睿智的微笑”。3從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？4伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】作為學(xué)者，在思想上有卓越貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類”，

8、“教導(dǎo)人們走向自由”；作為斗士，以知識(shí)分子的良知和責(zé)任，為人類爭(zhēng)得民主、自由和人權(quán)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑，表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。5雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始？雨果寫這些哲學(xué)先驅(qū)的目的何在？【交流點(diǎn)撥】因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專制。這是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的高度評(píng)價(jià)。目的在于重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人們繼承前人的精神，向現(xiàn)實(shí)宣戰(zhàn)。(三)語(yǔ)言

9、品析怎樣欣賞本文的詩(shī)化語(yǔ)言？【教師點(diǎn)撥】語(yǔ)言特點(diǎn)：雨果在這篇演講中很好地展現(xiàn)了浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格。任何一種語(yǔ)言風(fēng)格的形式都是以一定的思想和感情為基礎(chǔ)的，浪漫主義的語(yǔ)言也不例外，在本文激情洋溢的語(yǔ)言背后，是雨果對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)與不合理制度的尖銳抨擊，對(duì)人道主義的熱切呼喚。而其語(yǔ)言本身則體現(xiàn)了對(duì)比鮮明、文采飛揚(yáng)、比喻生動(dòng)、渲染夸張等特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】1.鮮明對(duì)比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福?！薄八膿u籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。”2生動(dòng)比喻，如：開頭“一顆巨星隕落了”一句用比喻的手法來(lái)說(shuō)伏爾泰的逝世。3渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)！”總結(jié)：富于詩(shī)化的語(yǔ)言；跌宕起伏，揮灑自如；口語(yǔ)性強(qiáng)，體現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)感和交流感。本文是一篇演說(shuō)詞，口語(yǔ)性強(qiáng)，體現(xiàn)了講話時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感和交流感。用短句、問(wèn)句和排偶句增加了口語(yǔ)色彩。