高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1章 增分突破3 把握兩種題型：長(zhǎng)短變換和重組句子課件

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1、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破三把握兩種題型：長(zhǎng)短變換和重組句子真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞語(yǔ)句重組是近幾年高考的常見(jiàn)題型，它主要是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確把握和對(duì)語(yǔ)言形式的靈活變換。答好此題的關(guān)鍵是要正確反映原句間的邏輯關(guān)系，而且內(nèi)容不得有任何的變動(dòng)。二輪復(fù)習(xí)中，語(yǔ)句重組要重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下兩種類(lèi)型：變換語(yǔ)序式語(yǔ)句重組和強(qiáng)調(diào)局部式語(yǔ)句重組。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升 (2013全國(guó)大綱卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。教練在賽后分析?huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在

2、這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。答：_回練一長(zhǎng) 短 句 變 換真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解析本題考查句式變換的能力。句式變換是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，將句子由一種句式變換成另一種句式的過(guò)程。這里重點(diǎn)考查長(zhǎng)句變短句。本題可以根據(jù)事件發(fā)生的過(guò)程用一個(gè)個(gè)陳述句表述清楚，注意不要遺漏信息。答案我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)。真題演

3、練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升本類(lèi)題型答題時(shí)易出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：一是語(yǔ)序不當(dāng)。調(diào)整句子時(shí)應(yīng)按一定順序，一般以時(shí)間先后為序。二是陳述信息易遺漏，調(diào)整完句子后再對(duì)照原文檢驗(yàn)是否遺漏信息。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升長(zhǎng)句變短句應(yīng)對(duì)策略1明確概念。長(zhǎng)句修飾成分多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容豐富，短句則與之相反。2提取主干。分析句子的構(gòu)成元素，分清主次，提取主要信息，作為主干句。3理順枝葉。分析其他成分，按適當(dāng)順序排列組合，使表達(dá)連貫，合乎邏輯。4整合信息。分析句子的其他成分，合理“拆分”，分別嵌入適當(dāng)部位。5驗(yàn)證答案。對(duì)變換出來(lái)的句子從語(yǔ)意和表達(dá)兩個(gè)方面進(jìn)行檢查。真題演練真題演練閱卷評(píng)

4、析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升以“集權(quán)統(tǒng)治”為開(kāi)頭重組下面的句子。不改變?cè)?，可適當(dāng)增減字詞。生產(chǎn)力被阻礙，競(jìng)爭(zhēng)力被壓抑，人性被蹂躪，集權(quán)統(tǒng)治的罪行都大白于天下了。答：_ 回練二句 子 重 組真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解析將“罪行”的定語(yǔ)添加進(jìn)去就可以了，不過(guò)還要將被動(dòng)句變成主動(dòng)句，如“生產(chǎn)力被阻礙”改成“阻礙生產(chǎn)力”。答案集權(quán)統(tǒng)治阻礙生產(chǎn)力、壓抑競(jìng)爭(zhēng)力、蹂躪人性的罪行都大白于天下了。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升本題易出現(xiàn)句式錯(cuò)誤，重組的句子本身是被動(dòng)句，重組后應(yīng)根據(jù)句子內(nèi)容調(diào)整成主動(dòng)句。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升句子重組解題指要1解

5、這類(lèi)題時(shí)，往往要改變?cè)渲姓Z(yǔ)句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列組合。2有些試題要求非常明確，但更多的是要通過(guò)挖掘題中隱含的信息，找出該題中需要突出強(qiáng)調(diào)的部分。3語(yǔ)感在做這種類(lèi)型的試題時(shí)也能起到關(guān)鍵的作用。4在重組完畢以后，可對(duì)照題干的要求，通讀一遍改寫(xiě)好的句子，再根據(jù)閱讀時(shí)的語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)改寫(xiě)的句子是否符合要求。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升 現(xiàn)場(chǎng)閱卷評(píng)閱試卷，明確得失 【典例】將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)?(4分)王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生

6、認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【對(duì)比分析】采樣得分2分扣分依據(jù)單句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)重組正確，而作為句子的賓語(yǔ)部分構(gòu)成了一個(gè)復(fù)句，并且原句意思缺失“來(lái)來(lái)回回的重復(fù)”。規(guī)范答案王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升定向規(guī)范一明確開(kāi)頭詞語(yǔ)作用，理清句子內(nèi)部關(guān)系以“地上的獅、虎”為開(kāi)頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所

7、有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱(chēng)雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。答：地上的獅、虎， _。規(guī)范作答：_真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升 1審清題目?jī)?nèi)容，明確做題方向。 2分析原句的句式特點(diǎn)、各分句間的關(guān)系。 3根據(jù)重組要求改變句式，調(diào)整原句內(nèi)容。 4檢驗(yàn)重組后的句子信息，意思及關(guān)系不能改變。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解析找準(zhǔn)開(kāi)頭短語(yǔ)的并列內(nèi)容，然后明確施發(fā)的動(dòng)作、行為，最后明確與其他內(nèi)容的關(guān)系。答案空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱(chēng)雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美

8、德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升定向規(guī)范二長(zhǎng)變短，四步走長(zhǎng)句變短句，一般可四步完成。舉例如下：俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能量小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。第一步：提取主干。把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái)，使之成為一個(gè)短句。 據(jù)此，不難得出此句的主干大主謂賓結(jié)構(gòu)是：真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升俄羅斯科學(xué)家設(shè)計(jì)出新型星際“指南針”。 第二步：梳理枝葉。將復(fù)雜的修飾語(yǔ)(多層定語(yǔ)或多層狀語(yǔ))根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個(gè)短句。多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)的排列是有一

9、定順序的：多層定語(yǔ)的一般排列順序是：領(lǐng)屬數(shù)量各種短語(yǔ)形容詞名詞；多層狀語(yǔ)的一般排列順序是：時(shí)間地點(diǎn)副詞形容詞表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升根據(jù)可操作性原則，復(fù)雜的修飾語(yǔ)一定是由至少一個(gè)主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)或復(fù)句分句形式構(gòu)成，因此本句我們至少可以切分出這樣兩個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)句，即“外形為不透光的黑色管狀物”(小主謂賓結(jié)構(gòu))和“具有重量輕、能量小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能”(小動(dòng)賓短語(yǔ))。 第三步：拆分組合。將并列成分拆分，且重復(fù)跟并列成分直接相配的成分，形成疊用句式，變成并列的分句。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)

10、范提升規(guī)范提升據(jù)第二步可知，切分出的第二個(gè)短句比較長(zhǎng)，其中的謂語(yǔ)中心詞“具有”支配了兩個(gè)賓語(yǔ)“特點(diǎn)”和“功能”；若進(jìn)行進(jìn)一步拆分，讓“具有”與兩個(gè)賓語(yǔ)“特點(diǎn)”和“功能”分別搭配一次，還可得出兩個(gè)短句：“具有重量輕、能量小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)”“具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能”。 第四步：復(fù)指置換。借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升為保持話(huà)題一致，使內(nèi)容銜接自然順暢，根據(jù)不改變長(zhǎng)句原意的原則，有時(shí)需添加必要的主語(yǔ)和必要的“潤(rùn)滑劑”上下文間的銜接詞語(yǔ)。如“這樣”“它”“因而”“卻”等必要的復(fù)指代詞或關(guān)聯(lián)詞；

11、有時(shí)還可改變?cè)~序句序，重新排序組句；有時(shí)還需重復(fù)某些詞語(yǔ)或者刪去一些不必要的虛詞、重復(fù)性詞語(yǔ)，然后組合成符合要求的語(yǔ)段。這樣此句變換的結(jié)果可為：俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能量小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【演練提升】把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)為三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。(不得改變?cè)猓商砑颖匾脑~語(yǔ))曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是“痛苦使然”的尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)。答：_真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解析這是一個(gè)長(zhǎng)單句，其主語(yǔ)部分十分復(fù)雜，可以運(yùn)用附加成分抽取法?！霸涯鸽u下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是痛苦使然的尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬”是主語(yǔ)，可剝離出中心語(yǔ)“尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬”，主干分離出來(lái)后，將主語(yǔ)部分中的定語(yǔ)“把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是痛苦使然和賓語(yǔ)“意見(jiàn)”的定語(yǔ)“中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”分別改寫(xiě)成單句。答案尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”。中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)。尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見(jiàn)。