《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二十七章 相似 第70課時(shí) 相似三角形的判定（2）—三邊法和兩邊及其夾角法（小冊(cè)子）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二十七章 相似 第70課時(shí) 相似三角形的判定（2）—三邊法和兩邊及其夾角法（小冊(cè)子）課件 （新版）新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十七章 相似課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單第第7070課時(shí)相似三角形的判定課時(shí)相似三角形的判定（2 2）三邊法和兩邊及其夾角法三邊法和兩邊及其夾角法課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 初步掌握用初步掌握用“三邊法三邊法”和和“兩邊及其兩邊及其夾角法夾角法”判定兩個(gè)三角形相似判定兩個(gè)三角形相似. 2. 能夠運(yùn)用三角形相似的條件解決簡(jiǎn)單能夠運(yùn)用三角形相似的條件解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題的問(wèn)題. 承前承前1. 相似三角形的判定方法相似三角形的判定方法1是什么？是什么？2. 如圖如圖X27-70-1，在，在ABC中，中，DEBC，且，且AD=3，DB=2
2、. 寫(xiě)出圖中的相似三角形，并指出其相似比寫(xiě)出圖中的相似三角形，并指出其相似比. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單略略.解解:ADEABC,其相似比為其相似比為啟后啟后任務(wù)三：學(xué)習(xí)教材第任務(wù)三：學(xué)習(xí)教材第3234頁(yè)，完成下列題目頁(yè)，完成下列題目1. （1）三邊）三邊_的兩個(gè)三角形相似的兩個(gè)三角形相似.幾何語(yǔ)言：幾何語(yǔ)言：如圖如圖X27-70-2， =_，ABCABC；（2）兩邊）兩邊_且?jiàn)A角且?jiàn)A角_的兩個(gè)三角的兩個(gè)三角形相似形相似.課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單成比例成比例成比例成比例相等相等幾何語(yǔ)言：如圖幾何語(yǔ)言：如圖X27-70-2，_=_，ABCABC.2. 如圖如圖X27-70-3，ABCB于
3、點(diǎn)于點(diǎn)B，ACCD于點(diǎn)于點(diǎn)C，AB=6，AC=10，當(dāng)，當(dāng)CD=_時(shí)，時(shí)，ABCACD. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單AA范例范例任務(wù)四：運(yùn)用三角形相似的條件解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題任務(wù)四：運(yùn)用三角形相似的條件解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題1. 根據(jù)下列條件，判斷根據(jù)下列條件，判斷ABC和和ABC是否相似，是否相似，并說(shuō)明理由并說(shuō)明理由. （1）A40，AB8，AC15，A40，AB16，AC30；（2）AB10，BC8，AC16，AB20，BC16，AC32. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單解：（解：（1）相似，兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等，且?jiàn)A角相等）相似，兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等，且?jiàn)A角相等.（2）相似，三組對(duì)應(yīng)邊的比相等）相似，
4、三組對(duì)應(yīng)邊的比相等. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單2. 如圖如圖X27-70-4，在，在ABC和和ADE中中，BAD=20，求，求CAE的度數(shù)的度數(shù). 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單解：由題意可知解：由題意可知ABCADE. BAC=DAE. BAC-DAC=DAE-DAC， 即即BAD=CAE=20.課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單思考思考任務(wù)五：下列條件能判定任務(wù)五：下列條件能判定ABC與與DEF相似的是（相似的是（）A. A=D，B. A=C，C. A=D=90，D. A=D=90，C=55，F(xiàn)=25C課堂小測(cè)課堂小測(cè)非線性循環(huán)練非線性循環(huán)練1. （10分）已知點(diǎn)分）已知點(diǎn)P1（1,3），它關(guān)
5、于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是），它關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是P2，則點(diǎn)，則點(diǎn)P2的坐標(biāo)是（）的坐標(biāo)是（）A. （3，1）B. （1，3）C. （1，3）D. （3，-1）C課堂小測(cè)課堂小測(cè)2. （10分）五星紅旗上的每一個(gè)五角星（圖分）五星紅旗上的每一個(gè)五角星（圖X27-70-5）（）（）A. 是軸對(duì)稱(chēng)圖形，但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形B. 是中心對(duì)稱(chēng)圖形，但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形C. 既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形D. 既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形A課堂小測(cè)課堂小測(cè)3. （10分）若反比例
6、函數(shù)分）若反比例函數(shù)y=（k是常數(shù)，是常數(shù)，k0）的）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（3，2），那么在這個(gè)函數(shù)圖象所在的每），那么在這個(gè)函數(shù)圖象所在的每個(gè)象限內(nèi)，個(gè)象限內(nèi)，y值隨值隨x的值的增大而的值的增大而_. （填（填“增大增大”或或“減小減小”）4. （20分）如圖分）如圖X27-70-6，AB是是 O的直徑，的直徑，BD，CD分別是過(guò)分別是過(guò) O上的點(diǎn)上的點(diǎn)B，C的切線，且的切線，且BDC=110，連接，連接AC，求，求A的度數(shù)的度數(shù). 解：解：A=35. 減小減小課堂小測(cè)課堂小測(cè)當(dāng)堂高效測(cè)當(dāng)堂高效測(cè)1. （10分）有甲、乙兩個(gè)三角形木框，甲三角形木框分）有甲、乙兩個(gè)三角形木框，甲三角形木框
7、的三邊長(zhǎng)分別為的三邊長(zhǎng)分別為1，乙三角形木框的三邊，乙三角形木框的三邊長(zhǎng)分別為長(zhǎng)分別為5，則甲、乙兩個(gè)三角形木框，則甲、乙兩個(gè)三角形木框 （）（）A. 一定相似一定相似B. 一定不相似一定不相似C. 不一定相似不一定相似D. 無(wú)法判斷無(wú)法判斷A課堂小測(cè)課堂小測(cè)2. （10分）如圖分）如圖X27-70-7，AB=8，A=50，AB=4，AC=3. 當(dāng)當(dāng)AC=_，A=_時(shí)，時(shí)，ABCABC，理由是，理由是_.650兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似課堂小測(cè)課堂小測(cè)3. （10分）（分）（2017銅仁）如圖銅仁）如圖X27-70-8，已知，已知BAC=EAD，AB=20.4，AC=48，AE=17，AD=40求證：求證：ABCAED證明：證明：AB=20.4，AC=48，AE=17，AD=40，=1.2, =1.2.BAC=EAD，ABCAED課堂小測(cè)課堂小測(cè)4. （20分）圖分）圖X27-70-9和圖和圖X27-70-9分別所示的分別所示的兩個(gè)三角形是否相似？請(qǐng)說(shuō)明理由兩個(gè)三角形是否相似？請(qǐng)說(shuō)明理由. 解解:相似相似.不相似不相似. 理由略理由略.
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二十七章 相似 第70課時(shí) 相似三角形的判定（2）—三邊法和兩邊及其夾角法（小冊(cè)子）課件 （新版）新人教版
