【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案

上傳人:hs****5 文檔編號:71995637 上傳時間:2022-04-07 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?96.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案_第1頁
第1頁 / 共4頁
【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案_第2頁
第2頁 / 共4頁
【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【中學(xué)教材全解】七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版)期中檢測題參考答案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、期中檢測題參考答案 1.B 解析:用一個平面去截一個圓錐,得到的圖形不可能是四邊形,故A不滿足要求; 用一個平面去截一個圓柱,得到的圖形可能是圓、橢圓、四邊形,故B滿足要求; 用一個平面去截一個球體,得到的圖形只能是圓,故C不滿足要求.故選B. 2.A 解析:因為,故其倒數(shù)是3. 3.C 解析:從上面看為C選項所示的圖形. 4.A 解析:由圖可知A對應(yīng)-1,B對應(yīng)2,C對應(yīng)0. ∵ -1的相反數(shù)為1,2的相反數(shù)為-2,0的相反數(shù)為0, ∴ A=1,B=-2,C=0.故選A. 5.B 6.A 解析:當(dāng)x=1時,|x-4| =|1-4| =|-3|=3. 7

2、.B 解析:各個數(shù)的絕對值的和為: 1 000+1 200+1 100+800+1 400=5 500(米), 則該運動員共跑的路程為5 500米. 8.C 解析:絕對值大于2且小于5的所有整數(shù)是±3,±4,其和為0. 9.B 解析:A.,,故本選項錯誤; B.,,故本選項正確; C.,,故本選項錯誤; D.,,故本選項錯誤.故選B. 10.D 解析:這列火車通過的實際距離為(p+m)米. 11. 12. -b  解析:由數(shù)軸知,a>0,b<0,|a|<|b|,則a+b<0, ∴ +a=-(a+b)+a=-a-b+a=-b. 13.下降,5;比海平面高

3、3 800米 14.-5 解析:由題意得,這天傍晚黃山的氣溫為2-7=-5(℃). 15. 5 3 解析:自己動手折一下,可知與1相對,與3相對,所以所以 16. 0.1× 解析:∵ 一張紙的厚度大約是0.1毫米, ∴ 對折一次的厚度是0.1×毫米,對折兩次的厚度是0.1×毫米,…, ∴ 對折10次的厚度為0.1×(毫米). 17. 32 >>0>> 18. 解析:由題意得,油的總質(zhì)量為千克,則每份油的質(zhì)量為千克. 19.解:(1)原式=23-17+7-16=6+7-16=-3. (2)原式=. (3)原式= . (4)原式.

4、 20.解: . 將,代入得原式. 21.解: 第21題圖 22.解:(1)由圖中程序可知方框中填,輸出為; (2)結(jié)合圖(1)的規(guī)律,可知第一個運算為+3,第一次輸出為,第二次運算為÷2. 23.分析:將10個數(shù)相加,若和為正,則為超過的千克數(shù),若和為負(fù),則為不足的千克數(shù);若將這個數(shù)加1 500,則為這10袋小麥的總千克數(shù);再將10袋小麥的總千克數(shù)除以10,就為每袋小麥的平均質(zhì)量. 解:∵ ∴ 與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比較,這10袋小麥總計少了2 kg. 10袋小麥的總質(zhì)量是1 500-2=1 498(kg). 每

5、袋小麥的平均質(zhì)量是 24.解:(1)采用計時制應(yīng)付的費用為:(元); 采用包月制應(yīng)付的費用為:(元). (2)若一個月內(nèi)上網(wǎng)的時間為20小時,則計時制應(yīng)付的費用為84元,包月制應(yīng)付的費用為74元,很明顯,包月制較為合算. 25.解:設(shè)這杯飲料為1,根據(jù)題意得 第一次后剩下飲料是原來的:1-=, 第二次后剩下飲料是原來的:, 第三次后剩下飲料是原來的: , …, 第五次后剩下飲料是原來的:, 第次后剩下飲料是原來的:. 26.解:根據(jù)圖案可知, (1)第四個圖案中火柴棒有:3×4+1=13(根); 第六個圖案中火柴棒有:3×6+1=19(根). (2)當(dāng) 時,火柴棒的根數(shù)是3×1+1=4; 當(dāng) 時,火柴棒的根數(shù)是3×2+1=7; 當(dāng) 時,火柴棒的根數(shù)是3×3+1=10; 所以第個圖形中共有火柴棒()根. (3)當(dāng)時,. 故第2 012個圖形中共有6 037根火柴棒. 本文為《中學(xué)教材全解》配套習(xí)題,提供給老師和學(xué)生無償使用。是原創(chuàng)產(chǎn)品,若轉(zhuǎn)載做他用,請聯(lián)系編者。編者電話: 0536-2228658。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!