陜西地區(qū)高中生物復習資料 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 自制課件 新人教版必修2

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1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)回顧人類對遺傳物質(zhì)的研究歷程：回顧人類對遺傳物質(zhì)的研究歷程：1、孟德爾通過實驗研究，提出“遺傳因子”的假設(shè)，成功解釋了很多遺傳現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。孟德爾的科學發(fā)現(xiàn)在當時沒能得到重視，因為，“遺傳因子”只是一種假設(shè)，到底是什么、在哪里？只有解答了這些問題即“遺傳因子的本質(zhì)”才能解釋“遺傳因子”為什么會遵循這些規(guī)律來傳遞。1900年，孟德爾定律被重新提出并被認可。1909年，約翰遜給“遺傳因子”一詞起來一個新名字-“基因”2、摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳，第一次把一個特定的記憶和一條特定的染色體-X染色體聯(lián)系起來，用實驗的方法證明了基因組染色體上。 20世紀中葉，世紀中葉，

2、科學家發(fā)現(xiàn)：染色體主要由科學家發(fā)現(xiàn)：染色體主要由 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)和和DNA （成分）組成。（成分）組成。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA染色體染色體如果回到人類尚未知曉遺傳物質(zhì)是什么的年代，在已知遺傳物質(zhì)在染色體上，且染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的前提下，對“到底誰是遺傳物質(zhì)”，你能提出哪些可能呢？A、DNA B、蛋白質(zhì) C、DNA+蛋白質(zhì)，缺一不可2、為進一步研究確定染色體上到底誰起著遺傳物質(zhì)的作用，你需要（ ）A、設(shè)法將染色體的DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨觀察各自的遺傳功能B、不必將染色體的DNA與蛋白質(zhì)分開，直接觀察染色體的遺傳功能 用DNA水解酶處理染色體，能得到蛋白質(zhì)，用蛋白酶處理染色體，能得到DNA，

3、從而實現(xiàn)DNA和蛋白質(zhì)的分離。A3、你能提供一種將DNA和蛋白質(zhì)分離的方法嗎？著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1928年，英國科學家格里菲思格里菲斯肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1、從圖中觀察，R型細菌和S型細菌有什么不同？S型細菌細胞最外面有一層莢膜2、你猜想導致兩種細菌致病能力不同的原因可能是什么？可能是莢膜的有無1、第三組實驗說明加熱殺死后的S型細菌還有致病能力嗎？2、前3組實驗說明能使小鼠患敗血癥死亡的細菌是怎樣的？3、第4組小鼠死于什么?。?、結(jié)合第2、3問，你能想到什么？5、怎樣驗證你的這個假設(shè)？6、格里菲思從死亡小鼠體內(nèi)分離到活的S型細菌，請討論活的S型細菌是怎么產(chǎn)生的。7、你認為活的R型細菌會自

4、發(fā)轉(zhuǎn)化成S型細菌嗎？為什么？無無活的S型細菌死于敗血癥第4組小鼠體內(nèi)應(yīng)該出現(xiàn)了活的S型細菌從死亡小鼠體內(nèi)分離活細菌并培養(yǎng)，觀察，若有活的S型細菌，則假設(shè)成立，否則，假設(shè)錯誤。 觀點1：加熱殺死的S型細菌復活了 觀點2：活的R型轉(zhuǎn)化成了S型細菌觀點2正確。不會，因為如果會自發(fā)轉(zhuǎn)化，第1組小鼠就應(yīng)該會患敗血死亡。格里菲斯肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1、從圖中觀察，R型細菌和S型細菌有什么不同？S型細菌細胞最外面有一層莢膜2、你猜想導致兩種細菌致病能力不同的原因可能是什么？可能是莢膜的有無8、可見是死的S型細菌促使活的R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌，格里菲思還發(fā)現(xiàn)，這些分離出來的S型細菌的后代仍為S型細菌，這說明

5、什么？9、請討論本實驗的結(jié)論。10、可惜格里菲思沒能繼續(xù)研究找出這個“轉(zhuǎn)化因子”，你打算怎樣確定這個“轉(zhuǎn)化因子”到底是哪種物質(zhì)呢？這說明這種轉(zhuǎn)化是可以遺傳的，即轉(zhuǎn)化成的細菌具有S型細菌的遺傳物質(zhì)。已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成活的R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的活性物質(zhì)-“轉(zhuǎn)化因子”將S型細菌的各種化合物分離，分別與活的R型細菌混合培養(yǎng)，能促使轉(zhuǎn)化出活的S型細菌的物質(zhì)就是格里菲思所說的“轉(zhuǎn)化因子”，也就是今天我們所說的“遺傳物質(zhì)”。著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1944年，美國科學家艾弗里年，美國科學家艾弗里艾艾弗弗里里的的實實驗驗1、第1組實驗說明S型細菌的DNA（

6、）A、就是轉(zhuǎn)化因子 B、能促使轉(zhuǎn)化2、第2組實驗說明什么？S型細菌的蛋白質(zhì)或莢膜不能促使轉(zhuǎn)化。3、第3組實驗中的DNA酶有什么作用？水解S型細菌的DNA，看DNA被破壞后能不能促使轉(zhuǎn)化。4、第3組實驗說明什么？S型細菌的DNA被水解后不能促使轉(zhuǎn)化。5、請討論得出本實驗的結(jié)論。S型細菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，其他物質(zhì)不是。DNA是遺傳物質(zhì)。6、格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗是在小鼠（ ）進行的，艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗是在小鼠（ ）進行的。A、體內(nèi) B、體外ABB體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗-格里菲思（1928年）體外轉(zhuǎn)化實驗-（艾弗里（1944年）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗3、既然如此，你覺得人類對“遺傳物質(zhì)是什么”的研究還有必要繼續(xù)

7、嗎？1、為什么仍有人對艾弗里的實驗結(jié)論持懷疑態(tài)度？因為艾弗里實驗中提出出的DNA，純度最高時也還有0.02%的蛋白質(zhì)。2、你是否覺得持懷疑的人有的小題大做?不覺得，有些物質(zhì)在微量情況下也能發(fā)揮巨大的效應(yīng)，如激素。當然有更具有說服力的更具有說服力的“噬菌體侵染細菌的實噬菌體侵染細菌的實驗驗”1952年赫爾希和蔡斯年赫爾希和蔡斯噬菌體2、怎樣監(jiān)測被研究的物質(zhì)是不是傳給子代了？C、H、O、N、P(標記32P)1、作為遺傳物質(zhì)，是不是一定要傳遞給子代？是用放射性同位素示蹤法。3、標記噬菌體DNA什么元素？為什么？P，因為DNA含P,蛋白質(zhì)不含P4、標記噬菌體蛋白質(zhì)的什么元素？C、H、O、N標記S，因為

8、蛋白質(zhì)含S，DNA不含S。5、你認為應(yīng)該對一個噬菌體同時標記兩種物質(zhì)還是只標記一種物質(zhì)？為什么？對一個噬菌體只標記一種物質(zhì)，這樣才能分別觀察各自的傳遞情況，以判斷遺傳物質(zhì)到底是誰。實驗需要哪兩種類型的噬菌體，怎樣由普通噬菌體獲得這兩種噬菌體呢？32P噬菌體35S噬菌體普通噬菌體T2噬菌體是一種細菌病毒，病毒只有在細胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命現(xiàn)象，T2噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)，用大腸桿菌的物質(zhì)為原料進行增殖。侵染侵染含32P的大腸桿菌含35S的大腸桿菌增殖增殖普通大腸桿菌含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)手頭只有普通的大腸桿菌，怎樣得到這兩種大腸桿菌呢？大腸桿菌能獨立在培養(yǎng)基中代謝，增殖。分析：親

9、代噬菌體被標記的物質(zhì)是-（DNA/蛋白質(zhì)）。離心后，大腸桿菌細胞在-（上清液/沉淀物）里。放射性集中在沉淀物里，說明親代噬菌體的-（DNA/蛋白質(zhì)）進入了大腸桿菌。分析：親代噬菌體被標記的物質(zhì)是-（DNA/蛋白質(zhì)）。離心后，大腸桿菌細胞在-（上清液/沉淀物）里。放射性集中在上清液里，說明親代噬菌體的-（DNA/蛋白質(zhì)）沒有進入大腸桿菌。3 3、噬菌體侵染細菌實驗、噬菌體侵染細菌實驗親代噬菌體親代噬菌體寄主細胞內(nèi)寄主細胞內(nèi)子代噬菌體子代噬菌體結(jié)論結(jié)論32P標記標記DNA 35S標記標記蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)有有3232P P標記標記DNADNADNADNA是真正是真正的遺傳物的遺傳物質(zhì)。質(zhì)。DNADNA中有中有3232P P標記標記無無3535S S標記標記蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)外殼蛋白無外殼蛋白無3535S S標記標記