奎光小學(xué)品格教育之井然有序活動(dòng)方案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 奎光小學(xué)品格教育實(shí)施方案 第一篇“井然有序” 一、活動(dòng)主題：井然有序 二、活動(dòng)口號(hào)：物有定位 物歸原位 次序分明 條理清楚 三、活動(dòng)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)校和在家中做事有次序有條理的好習(xí)慣。 2、開(kāi)展生動(dòng)有趣的井然有序小游戲和戲劇表演，讓學(xué)生在活躍快樂(lè)的氣氛中感受到井然有序在我們學(xué)習(xí)和生活的重要性。 3、教師以身示范，在工作和生活中做到井然有序。 5、通過(guò)老師、學(xué)生來(lái)影響家長(zhǎng)做到井然有序。 4、激勵(lì)和感染老師、學(xué)生和家長(zhǎng)在“井然有序”的品格教育中堅(jiān)持不懈地走下去。 四、活動(dòng)對(duì)象：奎光小學(xué)全體師生及家長(zhǎng) 五、活動(dòng)時(shí)間：201

2、4年11月------2014年12月 附一： “井然有序”品格教育具體實(shí)施 一、 做什么？ （一）學(xué)生做什么？ 在學(xué)校 1、上課有序 （1）課后三件事： 第一隨手撿垃圾：看到課桌上、抽屜里、桌椅旁有垃圾，會(huì)隨手撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。 第二課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本，放在課桌正中間，文具盒放在桌子左上角。 第三起身看座、學(xué)習(xí)用具歸位，離開(kāi)座位時(shí)將凳子放回到課桌下面，對(duì)齊課桌椅。 （2）上課兩件事： 第一井然有序走進(jìn)教室。 第二靜息等待老師。 2、排隊(duì)有序（排隊(duì)做到“快、靜、齊”） （1）大課間活動(dòng)三件事： 第一井然有序地做操。

3、 第二井然有序地參加各項(xiàng)比賽、節(jié)慶活動(dòng)。 第三井然有序地參加陽(yáng)光體育鍛煉。 （2）就餐三件事： 第一有序排隊(duì)。 第二安靜等待吃課間餐和午餐。 第三食不語(yǔ)。 （3）放學(xué)三件事： 第一有序排隊(duì)。 第二行不語(yǔ)。 第三有序地向老師說(shuō)聲“再見(jiàn)” 3、晨會(huì)有序 每天晨會(huì)課有序地組織晨讀，有序地安排周一到周五誦讀的內(nèi)容。 4、勞動(dòng)有序 分工明確，有序進(jìn)行 5、入廁有序 6、班級(jí)環(huán)境布置有序 （1）工具間的擺放有序。 （2）書(shū)包柜上花盆、水杯的擺放有序。 在家里 1、日常生活的有序。 2、制定作息時(shí)間表。 （二）老師做什么？

4、 1、系統(tǒng)化訓(xùn)練學(xué)生在學(xué)校里井然有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、在以下方面做示范 （1）停車(chē)有序 （2）就餐有序 （3）集合集會(huì)有序 （三）家長(zhǎng)做什么？ 1、有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生在家里井然有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、在以下方面做示范 （1）井然有序地在校門(mén)口指定區(qū)域內(nèi)接送孩子 （2）在公共場(chǎng)合有序排隊(duì)、停放車(chē)輛 （3）在家里有序安排家務(wù) 二、怎么做？ 在學(xué)校 （一）動(dòng)物符號(hào)引入“井然有序” 1、介紹花栗鼠 對(duì)花栗鼠而言，用井然有序形容是適合不過(guò)了，它會(huì)把收集到的食物擺整齊，拿食物時(shí)也會(huì)有順序地拿。 2、理解“井然有序”（井然有序：做事有條理、有次序、整齊不

5、亂） 3、圖文結(jié)合收集“井然有序”的詞語(yǔ) 4、編寫(xiě)“井然有序”的兒歌 例如： 我要學(xué)有序 我要有序做事情，這樣才能有效率。 早上到校先開(kāi)窗，入廁交本準(zhǔn)備忙。 課前準(zhǔn)備先做好，自主朗讀不忘掉。 課本有序擺放好，其他東西放書(shū)包。 排隊(duì)做操快靜齊，課后三看要記牢。 睡前整理小書(shū)包，按照課表依次靠。 書(shū)本文具分好類(lèi)，無(wú)關(guān)東西不進(jìn)校。 （二）制定我們的“井然有序”目標(biāo) （三）品格訓(xùn)練營(yíng) 1、1—6年級(jí)開(kāi)展師生閱讀——井然有序的小故事 2、1—6年級(jí)開(kāi)展有序達(dá)人比賽 整理書(shū)包比賽、整理衣物比賽、整理小書(shū)架比賽…… 3、5、6年級(jí)開(kāi)展“疏散演練有必要”主題班會(huì)

6、4、1—4年級(jí)在升旗儀式中開(kāi)展“井然有序”的課本劇表演 （四）我們的約定——品格墻 1、在學(xué)校我們的約定 根據(jù)各班活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況由師生制定。 2、在家里我們的約定 例：（1）回到家里，進(jìn)門(mén)先跟家里人問(wèn)好 （2）放下書(shū)包，將書(shū)包、鞋子放到固定位置 （3）入廁、洗手、喝水后及時(shí)完成作業(yè)。 （4）完成作業(yè)后，整理書(shū)包，第二天要用的書(shū)本文具擺放好。 （五）我們的評(píng)價(jià)（見(jiàn)附二） 在家里 1、開(kāi)展有趣的親子活動(dòng) （1）親子閱讀——井然有序的小故事 （2）收拾書(shū)桌，整理書(shū)柜、玩具、衣柜，疊被子、擺鞋子 2、制定時(shí)間作息表 3、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)（見(jiàn)附二） 三、做完后 1、在學(xué)校和在家里要及時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生做得怎樣（附二） 2、說(shuō)說(shuō)我參與“井然有序”訓(xùn)練前后的故事或圖片 3、把“井然有序”持之以恒地堅(jiān)持下去 1、 回到家里，進(jìn)門(mén)先跟家里人問(wèn)聲好。 放下書(shū)包，將書(shū)包、鞋子放到固定 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)