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1、第第1515課時物質(zhì)的多樣性課時物質(zhì)的多樣性考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性| |冀考要求冀考要求| |1從宏觀角度和微觀角度認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。從宏觀角度和微觀角度認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。(B)2能從元素組成上認識氧化物。能從元素組成上認識氧化物。(B)3能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機化合物和無能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機化合物和無機化合物。機化合物。(C)4知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。(A)5認識物質(zhì)的多樣性。認
2、識物質(zhì)的多樣性。(B)考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性考考 點點 聚聚 焦焦 1物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類 金屬金屬 非金屬非金屬 氧化物氧化物 酸酸 堿堿 鹽鹽 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性2混合物與純凈物混合物與純凈物 1 1純凈物由純凈物由_種物質(zhì)組成，如氧氣、水、氯酸鉀等。種物質(zhì)組成，如氧氣、水、氯酸鉀等。2 2混合物由混合物由_種不同的物質(zhì)組成，如空氣、碘酒、石種不同的物質(zhì)組成，如空氣、碘酒、石灰水等。灰水等。一一 多多 2混合物與純凈物混合物與純凈物 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時
3、課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性3混合物與純凈物的比較混合物與純凈物的比較多多 一一 不固定不固定 固定固定 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性純凈物不同于干凈物或潔凈物，如潔凈的空氣仍然是混純凈物不同于干凈物或潔凈物，如潔凈的空氣仍然是混合物，而冰水混合物卻是純凈物。合物，而冰水混合物卻是純凈物?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性3單質(zhì)與化合物單質(zhì)與化合物 1 1單質(zhì)是指由單質(zhì)是指由_種元素組成的純凈物，如鐵、氧氣種元素組成的純凈物，如鐵、氧氣等。等。2 2化合物是指由化合物是指由_種或種或_種以上的元素組成的
4、種以上的元素組成的純凈物，如水、二氧化碳、氯酸鉀等。純凈物，如水、二氧化碳、氯酸鉀等。同同 兩兩 兩兩 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性3單質(zhì)與化合物的比較單質(zhì)與化合物的比較一一 多多 一一 多多 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性 區(qū)分單質(zhì)與化合物，首先要確定該物質(zhì)是純凈物。若某種區(qū)分單質(zhì)與化合物，首先要確定該物質(zhì)是純凈物。若某種物質(zhì)只含一種元素，則可能是單質(zhì)，也可能是混合物物質(zhì)只含一種元素，則可能是單質(zhì)，也可能是混合物(如氧氣如氧氣和臭氧的混合氣和臭氧的混合氣)?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15
5、課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性4酸、堿、鹽的比較酸、堿、鹽的比較 金屬或銨根金屬或銨根 酸根酸根 化合物化合物金屬金屬 銨根銨根 酸根酸根 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性5氧化物氧化物 由由_種元素組成，其中一種是種元素組成，其中一種是_元素，這樣元素，這樣的的_叫氧化物。叫氧化物。氧化物中氧化物中_(_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”) )含氧元素，含氧元素，但含有氧元素的化合物但含有氧元素的化合物_是氧化物。是氧化物。兩兩 氧氧 化合物化合物 一定一定 不一定不一定 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)
6、的多樣性6有機物有機物 含含_的化合物叫有機化合物，簡稱有機物的化合物叫有機化合物，簡稱有機物( (除了除了_、_、_及所有的碳酸鹽及所有的碳酸鹽) )。碳碳 CO CO2 H2CO3 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性7物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化1 1大多數(shù)物質(zhì)一般存在三種狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。大多數(shù)物質(zhì)一般存在三種狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。_(_(填填“升高升高”或或“降低降低”) )溫度，固態(tài)物質(zhì)會液化溫度，固態(tài)物質(zhì)會液化，進而轉(zhuǎn)化為氣態(tài)；，進而轉(zhuǎn)化為氣態(tài)；_(_(填填“升高升高”或或“降低降低”) )溫度溫度或增大壓強，氣態(tài)物質(zhì)會
7、轉(zhuǎn)化為液態(tài)，進而轉(zhuǎn)化為固態(tài)?；蛟龃髩簭姡瑲鈶B(tài)物質(zhì)會轉(zhuǎn)化為液態(tài)，進而轉(zhuǎn)化為固態(tài)。2 2有的固態(tài)物質(zhì)不經(jīng)過液態(tài)直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，這一過程叫有的固態(tài)物質(zhì)不經(jīng)過液態(tài)直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，這一過程叫_，如干冰。這一過程會，如干冰。這一過程會_熱量，從而使周圍熱量，從而使周圍環(huán)境溫度降低，所以干冰常用作制冷劑等。環(huán)境溫度降低，所以干冰常用作制冷劑等。升高升高 降低降低 升華升華 吸收吸收 7物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性冀冀 考考 探探 究究純凈物與混合物的區(qū)分純凈物與混合物的區(qū)分 命題角度：根據(jù)提供的具體物質(zhì)區(qū)分純凈物與混合物。命
8、題角度：根據(jù)提供的具體物質(zhì)區(qū)分純凈物與混合物。例例12014邯鄲模擬邯鄲模擬下列物質(zhì)中屬于純凈物的是下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A汽水汽水 B液態(tài)氧液態(tài)氧 C空氣空氣 D水泥砂漿水泥砂漿B 解解 析析 液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的純凈物。液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的純凈物。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)分單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)分 命題角度：由具體物質(zhì)識別單質(zhì)、化合物、氧化物。命題角度：由具體物質(zhì)識別單質(zhì)、化合物、氧化物。例例2 220132013溫州溫州 根據(jù)物質(zhì)的組成，小明將部分物質(zhì)分為甲、根據(jù)物質(zhì)的組成，小明將部分物質(zhì)分為甲
9、、乙兩類乙兩類( (如下表所示如下表所示) )，下列分類結(jié)果判斷正確的是，下列分類結(jié)果判斷正確的是( () )類別類別物質(zhì)物質(zhì)甲甲氯化鈉、水氯化鈉、水乙乙氧氣、銅氧氣、銅A甲為化合物，乙為單質(zhì)甲為化合物，乙為單質(zhì)B甲為單質(zhì)，乙為化合物甲為單質(zhì)，乙為化合物C甲為氧化物，乙為金屬甲為氧化物，乙為金屬D甲為金屬，乙為氧化物甲為金屬，乙為氧化物A 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性 解解 析析 甲中的氯化鈉和水都是由不同種元素組成的純甲中的氯化鈉和水都是由不同種元素組成的純凈物，都是化合物。其中水是由氧元素與氫元素組成的氧凈物，都是化合物。其中水是由氧元素與氫
10、元素組成的氧化物；乙中的氧氣和銅都是由同種元素組成的純凈物，都化物；乙中的氧氣和銅都是由同種元素組成的純凈物，都是單質(zhì)。是單質(zhì)。方法點撥方法點撥 掌握單質(zhì)掌握單質(zhì)“一物一素一物一素”、化合物、化合物“一物多素一物多素”、氧化物、氧化物“一物兩素氧元素一物兩素氧元素”是解決此類題的關(guān)鍵。是解決此類題的關(guān)鍵。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性有機物與無機物的區(qū)分有機物與無機物的區(qū)分 命題角度：根據(jù)給出的物質(zhì)，區(qū)分是有機物還是無機物。命題角度：根據(jù)給出的物質(zhì)，區(qū)分是有機物還是無機物。例例32014唐山模擬唐山模擬下列物質(zhì)中屬于有機物的是下列物質(zhì)中屬于有機物的
11、是()A維生素維生素 B一氧化碳一氧化碳 C水水 D高錳酸鉀高錳酸鉀A 解解 析析 維生素是含有碳元素的有機化合物；一氧化碳雖維生素是含有碳元素的有機化合物；一氧化碳雖含有碳元素但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與無機化合物相似，故不是有機物；水含有碳元素但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與無機化合物相似，故不是有機物；水和高錳酸鉀不含碳元素，不是有機物。和高錳酸鉀不含碳元素，不是有機物。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第15課時課時 物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的多樣性微觀理解物質(zhì)分類微觀理解物質(zhì)分類 命題角度：從微觀角度理解物質(zhì)的分類。命題角度：從微觀角度理解物質(zhì)的分類。C 解解 析析 混合物從微觀角度講就是含有多種分子的物質(zhì)，故混合物從微觀角度講就是含有多種分子的物質(zhì)，故選選C；A、B圖應(yīng)為單質(zhì)；圖應(yīng)為單質(zhì)；D圖表示化合物。圖表示化合物。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究
河北省石家莊市第三十一中學中考化學 第15課時《物質(zhì)的多樣性》復習課件
