廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版

《廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解呼吸作用的過程，闡明有機(jī)物對(duì)生物體的重要作用； 2、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義； 3、學(xué)會(huì)用歸納法歸納知識(shí)，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)； 4、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)生物體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。 1、植物細(xì)胞的主要成分為、植物細(xì)胞的主要成分為_、_、_,其中，細(xì)胞壁的其中，細(xì)胞壁的主要成分是主要成分是_，細(xì)胞膜的主要成分是，細(xì)胞膜的主要成分是_和和_，細(xì)胞核，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)為中的遺傳物質(zhì)為_，它們都是，它們都是_。 2、植物的生命活動(dòng)需要、植物的生命活動(dòng)需要_，其來自，其來自_，在種子萌發(fā)過，在種子萌發(fā)過程中，釋放的能

2、量一部分用于程中，釋放的能量一部分用于_，還有一部分，還有一部分_。 3、二氧化碳有使澄清石灰水、二氧化碳有使澄清石灰水_的特性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，的特性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，二氧化碳來自種子里的二氧化碳來自種子里的_，有機(jī)物在徹底分解時(shí)，不僅，有機(jī)物在徹底分解時(shí)，不僅產(chǎn)生產(chǎn)生_，還產(chǎn)生，還產(chǎn)生_。 4、細(xì)胞利用、細(xì)胞利用_，將有機(jī)物分解成，將有機(jī)物分解成_和和_，并且將儲(chǔ)，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的存在有機(jī)物中的_釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程教做個(gè)過程教做_。其主要在。其主要在_內(nèi)進(jìn)行。內(nèi)進(jìn)行。 公式為公式為_5、綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過、綠

3、色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過_，進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供的生命活動(dòng)提供_，同綠色植物一樣，其他生物體內(nèi)也，同綠色植物一樣，其他生物體內(nèi)也進(jìn)行進(jìn)行_，也就是說，也就是說_是生物的共同特征。是生物的共同特征。注意：注意： 發(fā)熱即發(fā)熱即為釋放熱為釋放熱量量萌發(fā)的種子的保溫瓶中溫度萌發(fā)的種子的保溫瓶中溫度升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，種子升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，種子在萌發(fā)的過程中釋放了能量在萌發(fā)的過程中釋放了能量實(shí)驗(yàn)二：種子在萌發(fā)過程中釋放了什么氣體？種子在萌發(fā)過種子在萌發(fā)過程中釋放了二程中釋放了二氧化碳，因?yàn)?/p>

4、氧化碳，因?yàn)槭钩吻迨宜钩吻迨宜儨啙崾嵌踝儨啙崾嵌趸嫉奶匦?。化碳的特性。?shí)驗(yàn)三：為什么蠟燭在甲乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？氧氣可以助燃氧氣可以助燃本實(shí)驗(yàn)說明;種子在萌發(fā)的過程中吸收了氧氣，導(dǎo)致蠟燭熄滅。技能訓(xùn)練平均溫度平均溫度甲地甲地乙地乙地白天3333夜間1222根據(jù)上表分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？根據(jù)上表分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？ 甲乙為同種甜瓜，光照條件和栽培措施基本相同，白天溫度也相同，所以甲乙為同種甜瓜，光照條件和栽培措施基本相同，白天溫度也相同，所以光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是相同的。光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是相同的。 因?yàn)榧椎氐奶鸸虾?/p>

5、糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母撸约椎氐奶鸸舷挠袡C(jī)物的量比乙地的少。地的少。 因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用可以消耗有機(jī)物，所以甲地的甜瓜的呼吸作因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用可以消耗有機(jī)物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。用比乙地的弱。 因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。練習(xí) 1 1、答案：答案：因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧，經(jīng)常松土因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧，經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣?？梢詾楦峁┏渥愕难鯕狻?2 2、答案：答案：甘薯、白菜時(shí)刻不停的進(jìn)行呼吸作用，在這個(gè)甘薯、白菜時(shí)刻不停的進(jìn)行呼吸作用，在這個(gè)過程中產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，熱量散不出去，過程中產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，熱量散不出去，窖內(nèi)的溫度就會(huì)升高，導(dǎo)致甘薯和白菜糜爛。窖內(nèi)的溫度就會(huì)升高，導(dǎo)致甘薯和白菜糜爛。謝謝觀賞