小學美術《壯觀的高架橋》教案（表格式）教學設計

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《壯觀的高架橋》教案 教學目標 1了解高架橋的功能、知道高架橋與人們的生活息息相關。 2能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。 點 能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出 高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。 難點 在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物。 教學環(huán)節(jié) “教”的過程 “學”的過程 過程調控 課前準備 1.放課件 2.欣賞教師范畫 3.了解課件中的意境 1.欣賞作品 2.討論 3.提出看法 發(fā)展空間立體的感知能力。 教師導學學生預習 1.課題： 2.欣賞：川流不息的汽車和其它景物。 高架橋給你什么感覺？（壯觀）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學說說你印象最深、造型最美的高架橋嗎？ 3、提問：高架橋有什么設施？各有什么造型特征？ 使學生充分參與課堂活動，活動的延伸可促 進學生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎。 激發(fā)學生主動參與課堂的欲望。 合作 探究 展示 交流 教師 點拔 1提問：高架橋有什么設施？各有什么造型特征？ 2、.在學生作品中找一找，哪些是靜態(tài)物象，哪些是動態(tài)物象？哪些是進景？哪些是遠景？如何現(xiàn)在與表現(xiàn)畫面才好看？（引導靜態(tài)物象與動態(tài)物象，進景與遠景的選擇與組合）。 3、教師講授新課： ①勾出高架橋：②添加車輛： ③配畫背景：。 ④表現(xiàn)色彩： 1.積極想象和完成各項學習任務。 2.能與同學合作。 3.明確自己的任務。 學生說說自己作品，給其他同學說說自己的畫。評一評自己畫的畫，說說感受。 反思評價 積極參與，分享快樂. 鼓勵學生積極探究。 分析不同點，引導學生探索、發(fā)現(xiàn)。 課外 拓展 繪畫一座高架橋。 思考、探究、發(fā)現(xiàn) 鼓勵學生積極思考，勇于探索。 教學反思 學生基本能大膽向同學介紹自己的想法和畫法，部分學生介紹得比較詳細，能具體說出自己的感受。