七年級(jí)語文下冊《錄音新聞》優(yōu)秀教學(xué)課件 蘇教版

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1、錄音新聞中央人民廣播電臺(tái)、復(fù)習(xí)綱要一、重要字詞一、重要字詞二、錄音新聞的特點(diǎn)二、錄音新聞的特點(diǎn)三、文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三、文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)四、重點(diǎn)問題分析四、重點(diǎn)問題分析一、重要字詞翱翔 潛艇 瞄準(zhǔn) 頃刻 下錨 海域 盤旋 氣氛 木鐸 愨o qin mio qngmo y xun fn du qu 把下列四字詞語補(bǔ)充完整.藍(lán)天藍(lán)天 海海風(fēng)平風(fēng)平 靜靜扶扶 直上直上 不斷不斷歡呼歡呼 躍躍自自 更生更生 中心思想本文比較全面地報(bào)道了當(dāng)時(shí)發(fā)射本文比較全面地報(bào)道了當(dāng)時(shí)發(fā)射的具體情況，贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人的具體情況，贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為

2、祖國作貢獻(xiàn)的精神，同時(shí)團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國作貢獻(xiàn)的精神，同時(shí)也歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。也歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。第一段第一段: :報(bào)道火箭發(fā)射的情況。報(bào)道火箭發(fā)射的情況。第二段第二段: :報(bào)道火箭落水的情景。報(bào)道火箭落水的情景。第三段：寫對發(fā)射海區(qū)指揮所第三段：寫對發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的采訪。負(fù)責(zé)人的采訪。 、發(fā)射很成功、口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色，你、口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色，你能從文中找出例子并說明其好處嗎？能從文中找出例子并說明其好處嗎？ 但本文的表達(dá)又不是純粹的口語，而是和書面語的結(jié)但本文的表達(dá)又不是純粹的口語，而是和書面語的結(jié)合運(yùn)用。如剛才提到的一句口語合運(yùn)用。如剛才提到的一

3、句口語“這說明雷達(dá)已經(jīng)捉到目這說明雷達(dá)已經(jīng)捉到目標(biāo)標(biāo)”下面緊接著的一句就是下面緊接著的一句就是 ：“并且把測得的軌道數(shù)并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)。據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)?！边@便是書面語言，兩這便是書面語言，兩者結(jié)合的十分自然。既使聽眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)者結(jié)合的十分自然。既使聽眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)容說得準(zhǔn)確明白。容說得準(zhǔn)確明白。 、結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容，體會(huì)句子在播音時(shí)所、結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容，體會(huì)句子在播音時(shí)所應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。 （）這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運(yùn)載火箭的（）這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，

4、運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。 答：這個(gè)句子是描寫運(yùn)載火箭發(fā)射的海域。朗讀時(shí)，應(yīng)有答：這個(gè)句子是描寫運(yùn)載火箭發(fā)射的海域。朗讀時(shí)，應(yīng)有欣喜欣喜之情，但不是很強(qiáng)烈，語調(diào)可以平緩一些，語速也不之情，但不是很強(qiáng)烈，語調(diào)可以平緩一些，語速也不宜快。宜快。 （）頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一（）頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。 答：這個(gè)句子描寫運(yùn)載火箭出水升空的過程。看到這個(gè)場面，答：這個(gè)句子描寫運(yùn)載火箭出水升空的過程?？吹竭@個(gè)場面，一定會(huì)人激動(dòng)興奮，朗讀應(yīng)充滿一定會(huì)人激動(dòng)

5、興奮，朗讀應(yīng)充滿激動(dòng)激動(dòng)之情，但語速也不宜過快，之情，但語速也不宜過快，以表現(xiàn)其以表現(xiàn)其“過程過程”，但末兩個(gè)分句應(yīng)加快。，但末兩個(gè)分句應(yīng)加快。 （）各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國由潛艇水下發(fā)（）各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。 答：這句話是為了引起聽眾的注意，向聽眾說明報(bào)道的內(nèi)容，答：這句話是為了引起聽眾的注意，向聽眾說明報(bào)道的內(nèi)容，是說明性的表達(dá)，語調(diào)應(yīng)該是說明性的表達(dá)，語調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)平穩(wěn)，重點(diǎn)詞句說的慢一點(diǎn)，重一，重點(diǎn)詞句說的慢一點(diǎn)，重一點(diǎn)，讓聽眾聽得清楚明白。點(diǎn)，讓聽眾聽得清楚明白。 （）指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴(kuò)大器中奏

6、起了國歌，參試（）指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴(kuò)大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。 答：這一句敘述測量船上人們的反應(yīng)，表明運(yùn)載火箭水下答：這一句敘述測量船上人們的反應(yīng)，表明運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情應(yīng)該比較強(qiáng)烈，語速應(yīng)稍快，有節(jié)發(fā)射成功。欣喜的感情應(yīng)該比較強(qiáng)烈，語速應(yīng)稍快，有節(jié)奏，語調(diào)高亢。奏，語調(diào)高亢。、課文第段寫發(fā)射區(qū)的景色有何作用？ 答：答：“藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛”既寫出發(fā)射海域既寫出發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側(cè)面說明發(fā)射時(shí)間和地的美麗，襯托了人們的心情，也從側(cè)面說明發(fā)射時(shí)間和地點(diǎn)的精心選擇。點(diǎn)的精

7、心選擇。第3段寫“一小時(shí)準(zhǔn)備”，用了哪些表時(shí)間先后的詞語？這樣寫有什么好處？補(bǔ)充：關(guān)于詞語的解釋在學(xué)習(xí)中，如何解決課文中未加注釋的詞語呢？在學(xué)習(xí)中，如何解決課文中未加注釋的詞語呢？一、有的詞語，一、有的詞語，現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典上僅有一個(gè)義項(xiàng)，學(xué)生一查上僅有一個(gè)義項(xiàng)，學(xué)生一查字典就可以了解它們的讀音和意思。如字典就可以了解它們的讀音和意思。如“籌集籌集”“”“真諦真諦”、“遙測遙測”“”“呼嘯呼嘯”等。等。二、有的詞語，不止一個(gè)義項(xiàng)，這就需要結(jié)合課文選擇恰當(dāng)?shù)亩?、有的詞語，不止一個(gè)義項(xiàng)，這就需要結(jié)合課文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。如義項(xiàng)。如“扶搖直上扶搖直上”在字典上有本義在字典上有本義“乘著旋風(fēng)一直

8、飛上高乘著旋風(fēng)一直飛上高空空”，比喻義是，比喻義是“比喻（職位、價(jià)格等）急速上升比喻（職位、價(jià)格等）急速上升”。根據(jù)課。根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生會(huì)選擇第一個(gè)義項(xiàng)，即本義。文內(nèi)容，學(xué)生會(huì)選擇第一個(gè)義項(xiàng)，即本義。 三、課文中的詞語，詞典里的幾個(gè)義項(xiàng)都不太切合，這就三、課文中的詞語，詞典里的幾個(gè)義項(xiàng)都不太切合，這就要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文中具體的語境加以推斷。如要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文中具體的語境加以推斷。如“混沌混沌hn dn”，字典上解釋是：（）我國傳說中指宇宙形，字典上解釋是：（）我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象；（）形容糊里糊涂、無知無識(shí)成以前模糊一團(tuán)的景象；（）形容糊里糊涂、無知無識(shí)的樣子。的樣子。

9、文中句子是文中句子是“海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片治島混沌一片”。顯然，第二個(gè)義項(xiàng)是不行的，但是第一。顯然，第二個(gè)義項(xiàng)是不行的，但是第一個(gè)義項(xiàng)也不太恰當(dāng)，可以揣摩解釋為個(gè)義項(xiàng)也不太恰當(dāng)，可以揣摩解釋為“形容模糊一團(tuán)的景形容模糊一團(tuán)的景象象”，這就契合了。，這就契合了。 四、有的詞語，屬于專業(yè)術(shù)語，一般詞典上查不到，那就四、有的詞語，屬于專業(yè)術(shù)語，一般詞典上查不到，那就要根據(jù)具體的語言環(huán)境來推斷。如要根據(jù)具體的語言環(huán)境來推斷。如“出潛艇發(fā)射前的操作出潛艇發(fā)射前的操作音響音響”中的中的“出出”就是就是“播放播放”的意思；的意思；“混播混播”就是就是“指各種聲音的混合錄音的播放指各種聲音的混合錄音的播放”。