《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級生物《綠色植物對有機(jī)物的利用》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級生物《綠色植物對有機(jī)物的利用》課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、 從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁的主要成分細(xì)胞膜的主要成分細(xì)胞核的主要成分纖維素蛋白質(zhì)和脂類核酸（DNA）有 機(jī) 物2、 從器官水平看植物的根、莖、葉、花、果實、種子都含有有機(jī)物 甲瓶萌發(fā)的種子溫度甲瓶萌發(fā)的種子溫度（ ）乙瓶煮熟的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度（ ）說明萌發(fā)的種子（說明萌發(fā)的種子（）結(jié)論：結(jié)論：有機(jī)物種子萌發(fā)時，分解能量實驗一實驗一升高不升高實驗二實驗二實驗現(xiàn)象是實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水：澄清的石灰水會變會變 結(jié)果表明結(jié)果表明：萌發(fā)的種萌發(fā)時放出萌發(fā)的種萌發(fā)時放出了了 。渾濁渾濁二氧化碳二氧化碳提示：提示：二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的的特性特性。有機(jī)物在
2、徹底分解時除了二氧化碳還會釋放出水。實驗三實驗三實驗現(xiàn)象是實驗現(xiàn)象是：甲瓶中蠟燭火：甲瓶中蠟燭火焰焰 ，乙瓶中蠟燭仍，乙瓶中蠟燭仍在在 。結(jié)果表明結(jié)果表明：萌發(fā)的種子吸收：萌發(fā)的種子吸收了空氣中了空氣中 。 氧氣氧氣熄滅熄滅燃燒燃燒結(jié)論：有機(jī)物分解時需要利用結(jié)論：有機(jī)物分解時需要利用 。氧氣氧氣植物分解有機(jī)物時，細(xì)胞利用 ，氧氣氧氣實驗三實驗三將有機(jī)物分解成 和 ，二氧化碳二氧化碳水水實驗二實驗二并將儲存在有機(jī)物中的 釋放出，供給生命活動的需要，能量能量實驗一實驗一這個過程就是_。 呼吸作用呼吸作用有機(jī)物（化學(xué)能）有機(jī)物（化學(xué)能）+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量分解分解
3、 線粒體線粒體（場所）（場所）（原料）（原料）（產(chǎn)物）（產(chǎn)物）呼吸作用的表達(dá)式：呼吸作用的表達(dá)式：三、呼吸作用是生物共同的特征三、呼吸作用是生物共同的特征在生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量都是通過細(xì)胞的呼吸作用，所以呼吸作用是生物的共同特征。合作探究 組長帶領(lǐng)組員討論合作探究8、9題。 G1-2、G1-4；G2-1、G2-3分組合作，黑板上展示第8題； 隨機(jī)抽取其余同學(xué)口頭展示第9題。小結(jié)小結(jié)呼吸作用呼吸作用有機(jī)物（化學(xué)能）有機(jī)物（化學(xué)能） + +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量分解分解 線粒體線粒體（場所）（場所）（原料）（原料）（產(chǎn)物）（產(chǎn)物）呼吸作用是生物共同的特征呼吸作用是生物共同的特征
陜西省西安市慶安中學(xué)八年級生物《綠色植物對有機(jī)物的利用》課件
