【冀教版】英語五年級上冊導(dǎo)學(xué)案Unit4 Lesson 23【精校版】

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1、英語備課大師 【全免費(fèi)】 冀教版精品英語資料（精校版） 教學(xué) 內(nèi)容 冀教版 五年級上冊 Lesson 23 What Do We Need for the Trip? 教學(xué) 目的 知識和技能目標(biāo)： 1. 學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯those, that. 2. 學(xué)生能理解this, that, these, those所表達(dá)的意思。 3. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like... I don’t like... 4.學(xué)生能了解字母組合ow, oa和o在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。 情感態(tài)度目標(biāo)： 使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，能夠積極地用英語進(jìn)行交流

2、并通過討論來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意愿。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 通過對比、演示讓學(xué)生更易理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中以比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)模式。 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)生能夠用句型“I like...”“I don’t like...” 來介紹自己所喜歡的衣服。 教學(xué) 難點(diǎn) 正確運(yùn)用this that these those 四個(gè)詞在句中的表達(dá)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 圖片，實(shí)物 教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1. Warming up. T: Hello, boys and girls. How are you today? How’s the weat

3、her today? Step 2. New Concepts. 1. Review T:Do you like the Spring Festival? What do you do for the special holidays? 2. New concepts T: There are many special holidays in China and some food. Beijing Duck...do you know? Are they delicious? Today we will have a trip again. T:What do we n

4、eed for the trip? Train tickets, food, camera, clothes and so on. T:What clothes does Li Ming like? Now Let’s have a look . PPT:This is near. These are near. That is far. Those are far. this that these those sweater sweaters shirt trousers

5、skirt clothes T:Okay, now let’s have a chant. Step 3. Presentations. 1. Practice the sentences ：I like... I don’t like... 2. Pair work: point to student’s clothes and say something each other. 3.Group work: (say and write) Say the sentences in your group and then do Part 3 to

6、gether. Step 4. Letters and sounds. T:This part we learn the pronunciation of the letters. ow know slow (show, snow) oa coat boat (goat, soap) o nose home (hope, note, those ) Find out the rules and try to read. Step 5. Summary. Let the students summarize and then check it. Step 6. Ho

7、mework: Make the sentences with "I like... "and "I don’t like...". 板書設(shè)計(jì) Lesson 23 What do we need for the trip? I like these red trousers. I don’t like those trousers. I like this blue sweater. I don’t like that orange sweater. ow know slow__ __ __ oa coat boat __ __ __ o

8、 nose home __ __ __ 簡短的問候，與學(xué)生溝通，并盡快進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。然后教師將學(xué)生分成兩組來進(jìn)行比賽，吸引了學(xué)生的注意力。 在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了用中國特有的節(jié)日以及節(jié)日的特點(diǎn)作為導(dǎo)入，引出北京烤鴨等內(nèi)容，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 以課件形式展示難點(diǎn)，學(xué)生理解得會更透徹。用對比的方法能更直觀地突出知識點(diǎn)。 以節(jié)奏感很強(qiáng)的chant來把英語的知識和娛樂結(jié)合在一起，既掌握了知識又體現(xiàn)了英語的趣味性。 在情景中運(yùn)用所學(xué)的知識，來介紹你喜歡或不喜歡的衣服，對本課的重點(diǎn)知識加以鞏固。 語音知識

9、這塊主要是讓學(xué)生來讀出單詞，并且思考出更多相似的單詞，通過單詞的呈現(xiàn)找出發(fā)音規(guī)則,學(xué)生的興趣會非常高。 把話語權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生積極性的同時(shí)，還能培養(yǎng)他們的課后總結(jié)能力。 課 后 反 思 圍繞本課我制定了四個(gè)目標(biāo)。其實(shí)前兩個(gè)目標(biāo)都是針對四個(gè)代詞的理解，這也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能夠正確地理解并能靈活運(yùn)用這四個(gè)詞是我這一課重點(diǎn)要解決的問題。因此我用了對比、課件展示等方法讓學(xué)生加深印象。第三個(gè)目標(biāo)是關(guān)于句型的，這個(gè)句型掌握得好不好還是取決于對目標(biāo)二單詞的掌握，所以我抓住重點(diǎn)多練習(xí)取得了不錯的效果。在對語音知識這塊的教授中，我把自主權(quán)交給了學(xué)生，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也獲得了很好的效果。 不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，在某些環(huán)節(jié)中我留給學(xué)生展示的時(shí)間較少。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，在設(shè)定活動時(shí)，我考慮得不夠深入，下次上課，我一定會取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。 總之，通過這節(jié)課，我引領(lǐng)學(xué)生走到真實(shí)的情境中，緊緊抓住學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，通過各種句型操練與表演，大大提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，同時(shí)注重讓學(xué)生手腦并用，并恰當(dāng)運(yùn)用小組合作形式，有效地培養(yǎng)了英語思維模式，并為學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。