國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃

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1、 肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀

2、莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈

3、莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿

4、蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀

5、蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇

6、蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈

7、薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿

8、膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇

9、芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇

10、芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋

11、芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆

12、莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆

13、蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇

14、莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅

15、蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆

16、蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆

17、薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄

18、薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅

19、膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅

20、芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃

21、節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄

22、芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄

23、莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂

24、莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃

25、蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄

26、葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂

27、蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂

28、薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃

29、薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀蒈蒆螂艿膈螞蚈羋芀蒄羆芇莃蝕袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊莂芁螅螁羈莄薈蚇羇蒆螃肅羇芆薆羈羆莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂蕆肂羃節(jié)蚃羈肂莄蒅襖肂蕆蟻螀肁

30、膆蒄蚆肀荿蠆肅聿蒁薂羈肈薃螇袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆膆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄蒈 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 長 期 事 業(yè) 發(fā) 展 規(guī) 劃 （2011～2020） 二〇一〇年八月 中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制機構(gòu) 中長期規(guī)劃編制領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張文斌 副 組 長：張權(quán)民 成 員：陳黛琴 劉少陽 賈寶勤 劉敏涵 楊 聰 鄧周明 李周平 王明哲 王建設(shè) 執(zhí)筆人員 總體規(guī)劃：張文斌 賈寶勤 王建設(shè) 專項規(guī)劃：劉緒民 李周平 白福民

31、 賀敬宏 劉建強 仝榮才 惠曉鐘 郭護林 羅鎖哲 工作人員：楊建偉 高 毅 董碧娜 目 錄 第一部分 中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 前 言 1 一、學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀 3 二、學(xué)院面臨的機遇和挑戰(zhàn) 13 三、辦學(xué)指導(dǎo)思想、理念與定位 21 四、發(fā)展思路 27 五、“十二五”發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù) 31 六、改革發(fā)展保障舉措 37 第二部分 “十二五”專項規(guī)劃 專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 49 師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 61 實踐教學(xué)發(fā)展規(guī)劃 67 科研工作發(fā)展規(guī)劃 79 成人教育發(fā)展規(guī)劃 87 圖書館建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 95 校園文化建

32、設(shè)發(fā)展規(guī)劃 103 校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 113 資金運用發(fā)展規(guī)劃 121 第一部分 中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 長 期 事 業(yè) 發(fā) 展 規(guī) 劃 （2011～2020年） 前 言 2011～2020年是國家實現(xiàn)全面小康社會的決戰(zhàn)時期，也是我院發(fā)展和建設(shè)承前啟后、繼往開來的重要歷史時期。經(jīng)過50多年的發(fā)展，特別是“十一五”期間的快速發(fā)展，學(xué)院的師資隊伍、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研、校企合作、辦學(xué)特色、基本建設(shè)、校園文化等已經(jīng)具備了堅實的基礎(chǔ)，為今后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。 《國家中長期教育改革和

33、發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》等重要文件，從戰(zhàn)略高度為今后10年職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)明確了方針和政策，國家經(jīng)濟快速發(fā)展、國防科技工業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化、國家實施西部開發(fā)戰(zhàn)略、關(guān)中-天水國家經(jīng)濟特區(qū)批準(zhǔn)建設(shè)、陜西省建設(shè)西部經(jīng)濟文化教育強省，賦予陜西高等教育光榮、艱巨和具有挑戰(zhàn)性的歷史使命，也為我院今后中長期發(fā)展提供了良好的機遇。 為了搶抓機遇，加快學(xué)院改革、穩(wěn)定與發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)院建設(shè)的新局面，全面實現(xiàn)學(xué)院歷史上的第三次創(chuàng)業(yè)，特制定中

34、長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 47 Error! No text of specified style in document. 一、學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀 我們陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從1958年建成招生，至今已經(jīng)走過了50多年的曲折歷程。 在第一個“五年計劃”時期，學(xué)校應(yīng)國家大型經(jīng)濟項目建設(shè)和國防科技工業(yè)對職業(yè)人才的迫切需求而誕生，并開始了建設(shè)初期艱苦的第一次創(chuàng)業(yè)。 十一屆三中全會之后，隨著經(jīng)濟建設(shè)和改革開放的到來，學(xué)校開始第二次創(chuàng)業(yè)，煥發(fā)出新的生機。通過實施改擴建工程和國家辦學(xué)水平評估，學(xué)校實力迅速增強，質(zhì)量全面提高，社會聲譽不斷提升，成為國家級重點。 進入21世紀(jì)，學(xué)院經(jīng)歷了翻天覆地

35、的變化。2001年，經(jīng)過專家評審驗收、省政府批準(zhǔn)、教育部備案，學(xué)校順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)制升格，同時也開始了更加輝煌的第三次創(chuàng)業(yè)。 “十一五”期間，國防學(xué)院人發(fā)揚不怕吃苦、樂于奉獻，團結(jié)一致、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚，搶抓機遇，正確決策，大膽創(chuàng)新，建設(shè)新校區(qū)，改善辦學(xué)條件，學(xué)院獲得了快速發(fā)展，規(guī)模迅速擴大，質(zhì)量不斷提高，使學(xué)校發(fā)展成為一所立足國防科技工業(yè)，面向全國，以培養(yǎng)國防科技工業(yè)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才為特征的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年，學(xué)院被確定為省級示范建設(shè)院校。 （一）辦學(xué)規(guī)模快速擴大，品牌效應(yīng)顯著增強 2005年，各類在校學(xué)生6000人；目前，各類在校生10120人。學(xué)院的招生與就業(yè)

36、呈現(xiàn)兩旺局面，高考報考率、學(xué)生報到率多年在省內(nèi)同類院校中名列前茅，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)五年超過95%，學(xué)院連續(xù)多次獲得陜西省就業(yè)先進單位。 辦學(xué)規(guī)模擴大是學(xué)院良性發(fā)展的自然結(jié)果。學(xué)院堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的就業(yè)競爭力增強，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度較高，學(xué)院的品牌效應(yīng)顯著增強，輻射范圍擴大，畢業(yè)生不僅在陜西和全國軍工企事業(yè)單位，而且在機械、汽車、化工、機電、電子信息、建筑、營銷等行業(yè)受到廣泛歡迎和好評，學(xué)院的社會影響不斷擴大。 學(xué)院培養(yǎng)的數(shù)萬名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)高技能人才，在全國軍工企事業(yè)單位和社會各行業(yè)的生產(chǎn)一線、技術(shù)、管理等崗位發(fā)揮著重要作用，國防學(xué)院的品牌得到廣泛的認(rèn)同和贊許。

37、 （二）專業(yè)學(xué)科建設(shè)成就斐然，辦學(xué)實力不斷增強 2005年，學(xué)院設(shè)5系1部，開設(shè)機械、電子信息、機電、化工、能源動力、計算機、經(jīng)濟、管理等類專業(yè)26個，其中省級教改試點專業(yè)4個。 目前，共有8系4部，23個教研室,開設(shè)37個專業(yè)。學(xué)院加強專業(yè)建設(shè)和教學(xué)基本建設(shè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化教育教學(xué)改革，建成省級重點專業(yè)6個。同時，學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，加強教學(xué)團隊建設(shè)，加大對高層次人才的引進、培養(yǎng)力度，鼓勵和扶持專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人和骨干教師的成長，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，加強學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)，形成了專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)齊頭并進、相互支撐的優(yōu)勢，增強了辦學(xué)實力。目前，學(xué)院有省級

38、教學(xué)名師4人，省級教學(xué)團隊2個 ，省級精品課程11門。 2007年，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀學(xué)校。評估專家對學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和辦學(xué)實力給予了充分肯定和高度贊揚。 （三）教育教學(xué)改革深入發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高 學(xué)院在各項工作中堅持以教學(xué)為中心、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的觀念，大力推進內(nèi)涵建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極探索和實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式并深化改革，深化教學(xué)內(nèi)容和方式方法改革，強化實踐教學(xué)和技能培養(yǎng)，突出學(xué)院辦學(xué)特色，使人才

39、培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，保障了教育教學(xué)質(zhì)量。 緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才的需求，根據(jù)市場對人才知識、能力、素質(zhì)等方面的要求，按照生產(chǎn)工作過程進行課程模塊重構(gòu)，徹底打破學(xué)科體系的束縛，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建創(chuàng)新型高職教育課程體系，形成基于工作過程的人才培養(yǎng)方案。堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，探索素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的有效途徑，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高，把素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。 課程內(nèi)容改革按照高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以能力培養(yǎng)為主線，以工作任務(wù)或生產(chǎn)流程為導(dǎo)向，實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)一體化；教學(xué)模式改革以工學(xué)結(jié)合為切入點，以真實的工作任

40、務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計教學(xué)過程，教、學(xué)、做一體化，在真實職業(yè)情境中實施教學(xué)；教學(xué)方法改革以學(xué)生為主體，因材施教，推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、現(xiàn)場教學(xué)等，實現(xiàn)在做中教、做中學(xué)，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗等手段；改革考核辦法，突出考查能力、素質(zhì)，過程與期末考核結(jié)合，理論與實踐結(jié)合。 “十一五”期間，學(xué)院的科學(xué)研究工作成績突出。各系、各教研室，學(xué)院高職教育研究所、電路研究所、化工研究所等單位積極開展科研工作，共立項91個，其中各級各類校外項目18個，校本項目73個。20個項目獲校級科技成果、教學(xué)成果獎，17個項目在教育部、省教育廳獲科技成果、教學(xué)成果獎；取得國家專利1

41、1項；教師出版學(xué)術(shù)著作、教材180部，其中高職高專規(guī)劃教材115部，5部教材獲教育部、陜西省普通高校優(yōu)秀教材獎，編印校本教材80種；學(xué)術(shù)研究氛圍日趨濃郁，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文985篇，其中核心期刊252篇，在中國職教學(xué)會等機構(gòu)獲獎?wù)撐?05篇。 （四）大力加強校企合作，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式 在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)院與軍工行業(yè)和企事業(yè)單位建立了密切的合作關(guān)系，并為其培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)高技能人才。“十一五”期間，學(xué)院進一步推進校企合作，根據(jù)專業(yè)面向拓寬范圍，適應(yīng)企業(yè)需求創(chuàng)新模式，與軍工行業(yè)企業(yè)和其他行業(yè)企業(yè)開展了廣泛的深層次合作，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強畢業(yè)生適應(yīng)能力提供了條

42、件。 加大校企合作力度，實施工學(xué)交替辦學(xué)模式。學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)一年，在企業(yè)與學(xué)校交替學(xué)習(xí)一年半，完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，接受綜合技能、綜合素質(zhì)的教育訓(xùn)練，畢業(yè)前到企業(yè)頂崗實習(xí)半年。機械類專業(yè)實施該模式取得良好效果。 企業(yè)根據(jù)崗位需求，與學(xué)院簽訂培養(yǎng)訂單，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校教師合作完成教學(xué)過程，企業(yè)擇優(yōu)錄用畢業(yè)生?；ゎ悺㈦娮宇悓I(yè)實施該模式，為民爆、火工行業(yè)企業(yè)和電子行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)有特定要求的人才，受到企業(yè)歡迎。 利用社會培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢，培養(yǎng)專門人才。電子信息、軟件技術(shù)行業(yè)知識更新快，技術(shù)發(fā)展快，學(xué)院與華迪信息技術(shù)公司、交大合力、北大青鳥等單位合作，實施了單項培訓(xùn)、合作

43、開發(fā)等，發(fā)揮了雙方的優(yōu)勢，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強了畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。 學(xué)院與國防科技工業(yè)系統(tǒng)密切合作，多次承辦軍工行業(yè)企業(yè)和軍工科研院所系統(tǒng)的技能培訓(xùn)、職工培訓(xùn)、技能大賽，為軍工行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了大量一線技術(shù)人員，進一步密切了校企合作，展示了學(xué)院實力，提高了學(xué)院聲譽。 目前，學(xué)院與軍工行業(yè)和其他行業(yè)的36家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，在121家企業(yè)建立了校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地，開展訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、職工培訓(xùn)、技能大賽活動等，各專業(yè)聘請企業(yè)技術(shù)人員成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期開展專業(yè)建設(shè)研討論證，促進教育教學(xué)改革以企業(yè)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用性高素質(zhì)高技能人才。 （五）實施人才強校

44、戰(zhàn)略，強化師資隊伍建設(shè) “十一五”期間，學(xué)院高度重視教師隊伍建設(shè)，制定切實有效措施，引進高學(xué)歷高層次人才，鼓勵教師通過在職或離職進修、培訓(xùn)、讀研等形式提高學(xué)歷層次。制定計劃開展實踐培訓(xùn)，選派教師到大中型企業(yè)下廠鍛煉，引進企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠來校任教或兼職，加強“雙師”型師資隊伍建設(shè)，提高了專業(yè)課教師中“雙師”型教師的比例。 召開高層次人才工作會議，制定優(yōu)惠政策，吸引拔尖創(chuàng)新人才和高層次人才，提高了教師高級職務(wù)比例；鼓勵教師積極參加學(xué)術(shù)活動和校際交流，大力開展教育科研和技術(shù)研究，提高學(xué)術(shù)水平和科研能力；實施專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師制度，加強教學(xué)團隊建設(shè)，評選獎勵優(yōu)秀教學(xué)團

45、隊；嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度；組織教師到國內(nèi)外學(xué)習(xí)進修，引進國內(nèi)外先進教育理念和先進經(jīng)驗等。 這些措施促進了師資隊伍總體水平不斷提高，隊伍壯大，層次結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理。學(xué)院現(xiàn)有教職工520人，其中，教師381人，教授、副教授112人，青年教師中具有研究生以上學(xué)歷達到36.41%，專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師達75%。突出高等職業(yè)教育特點，從企業(yè)聘任教師192人。 （六）加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，培養(yǎng)高技能實用型人才 學(xué)院重視教學(xué)基本建設(shè)，把實踐教學(xué)基地建設(shè)作為重中之重和投資重點，建成了省內(nèi)一流的實踐教學(xué)基地。學(xué)院現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地（中心）101個，設(shè)備利用率達98%以上，教學(xué)計劃實驗、實訓(xùn)開出率達到1

46、00%。學(xué)院依托軍工企事業(yè)單位，建立校外實訓(xùn)基地121個。學(xué)院被國家財政部等六部委確定為“國家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)培養(yǎng)基地”、“化工高技能人才培訓(xùn)基地”，被國家國防科工委確定為“國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地”，被西安市確定為“機電類高技能人才培訓(xùn)工程基地”。 學(xué)院推行雙證書制度，鼓勵并要求學(xué)生參加技能培訓(xùn)和鑒定。學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、計算機等級考試站、計算機應(yīng)用技術(shù)證書（NIT）考試站，廣泛開展技能培訓(xùn)和技能鑒定。據(jù)統(tǒng)計，“十一五”期間，畢業(yè)生人均獲得技能證書1.7個。 在實踐教學(xué)中，學(xué)院堅持以應(yīng)用性和實踐性為基本特點，實驗、實習(xí)、實訓(xùn)相結(jié)合，通用職業(yè)能力與專業(yè)能力相結(jié)合，構(gòu)建校內(nèi)校

47、外結(jié)合的實踐教學(xué)體系，加強實踐教學(xué)內(nèi)容、形式、方法的改革，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)實踐與應(yīng)用能力、創(chuàng)新與合作精神，使學(xué)生的實踐能力大大增強。 （七）堅持特色發(fā)展之路，逐步明確辦學(xué)特色 學(xué)院堅持“以內(nèi)涵為主，兼顧規(guī)模，走特色發(fā)展之路”的方針，不斷增強辦學(xué)實力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色。 應(yīng)國防工業(yè)需要而誕生，隨著國防工業(yè)發(fā)展而發(fā)展；與軍工企業(yè)密切合作，按照軍工行業(yè)特點與要求培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才；在校學(xué)生以未來的軍工戰(zhàn)士而自豪，數(shù)以萬計的畢業(yè)生在軍工企業(yè)就業(yè)，在企業(yè)生產(chǎn)一線和管理崗位發(fā)揮著重要作用……學(xué)院在長期的建設(shè)、發(fā)展、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)中，不斷強化軍工特點，形成了顯著的國防特色。200

48、7年，在人才培養(yǎng)水平評估中，學(xué)院的國防特色受到評估專家的充分肯定。 “十一五”期間，學(xué)院被國家國防科工委確定為高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，數(shù)控、化工、機電等專業(yè)被確定為軍工特色專業(yè)。目前，為了適應(yīng)國防工業(yè)發(fā)展和軍工行業(yè)需求，根據(jù)國家國防科技工業(yè)局和陜西省國防科技和航空工業(yè)辦公室的要求，學(xué)院正在籌建國防職業(yè)教育集團，為國防科技工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和軍工行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)高技能人才。 （八）校園建設(shè)發(fā)展迅速，辦學(xué)條件日益完善 為了適應(yīng)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢，滿足國防科技工業(yè)發(fā)展需要，提高學(xué)院人才培養(yǎng)的規(guī)模和水平，解決學(xué)院占地面積小等資源不足問題，拓寬學(xué)院發(fā)展空間，根據(jù)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃，學(xué)

49、院領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，大膽決策，搶抓機遇，作出了建設(shè)北校區(qū)的決策。在時間緊、困難大、任務(wù)重的情況下，全院上下團結(jié)一心，排除萬難，于2005年初開工，10月部分交付使用，2006年8月一期工程全面竣工，學(xué)院主體搬遷至北校區(qū)。 “十五”末和“十一五”期間，學(xué)院新校區(qū)建設(shè)完成投資2.9億元，新增占地面積800畝，新增建筑面積16萬平方米。目前，學(xué)院兩校區(qū)總占地面積1003畝，建筑總面積28萬平方米。 “十一五”期間，學(xué)院不斷完善校園建設(shè)，加強實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)、文化體育設(shè)施建設(shè)和后勤設(shè)施建設(shè)，新建北校區(qū)（新校區(qū)）實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、大學(xué)生活動中心、體育場、中心廣場，改造南校區(qū)（老校區(qū)）校舍和設(shè)施，進

50、一步綠化美化校園，形成一校兩區(qū)、設(shè)施先進、功能完善、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學(xué)校園，在陜西高職高專院校中處于領(lǐng)先地位。 完成基本建設(shè)之后，學(xué)院將校園整體功能優(yōu)化作為重點，加強實踐教學(xué)基地建設(shè)、圖書館建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)、文化體育設(shè)施建設(shè)、后勤服務(wù)條件改善等，建成一流水平計算機校園網(wǎng)，實驗室、實訓(xùn)、實習(xí)中心101個，圖書館建筑面積30000平方米，館藏圖書51萬冊，電子圖書1776GB，各類報刊1000多種，閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、有線電視臺、廣播電臺、專業(yè)教室、多媒體教室、語音教室等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完善，具備先進的信息化、網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)手段，各類教室充足，后勤設(shè)施完善，為師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活

51、提供了良好的環(huán)境和條件。 （九）加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)院軟實力 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚文化積淀的學(xué)校?！笆晃濉逼陂g，學(xué)院加強精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化、特色文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了顯著成就。 針對學(xué)院一校兩區(qū)的新局面新形勢，學(xué)院大力宣傳“厚德重能，勵學(xué)敦行”的校訓(xùn)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；強化國防特色，引進軍工企業(yè)文化，突出軍工文化教育宣傳；狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，營造良好校園教學(xué)氛圍；在全院開展了三次教育觀念、辦學(xué)理念大討論，征集出版論文；隆重舉辦50周年校慶，回顧歷史傳統(tǒng)和輝煌成就，展現(xiàn)學(xué)院實力和校園文化，瞻望學(xué)院發(fā)展前景；精心

52、美化、綠化校園，建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，發(fā)動師生員工對新校區(qū)道路、廣場、湖泊、建筑命名；積極扶持社團學(xué)術(shù)組織，組織開展文化、科技、學(xué)術(shù)活動；舉辦每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動；支持青年志愿者活動和大學(xué)生社會實踐活動；重視行為文化建設(shè)，抓好青年學(xué)生行為養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)和規(guī)范文明禮貌的日常行為……種類繁多、內(nèi)容豐富的校園文化建設(shè)活動，營造出良好的教書育人環(huán)境，校園學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)好，學(xué)生受到良好的熏陶，積極進步、努力成才蔚然成風(fēng)，好人好事惠及周邊地區(qū)，在各級各類知識、技能、文化藝術(shù)、體育競賽比賽中成績突出，屢創(chuàng)佳績，畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實、技能過硬、素質(zhì)全面的特點受到用人單位的普遍好評

53、。 學(xué)院長期重視并堅持校園文化建設(shè)，提升了學(xué)院的軟實力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)院聲譽和影響力，促進學(xué)院沿著又好又快的道路快速發(fā)展。 （十）加強黨建和思想政治工作，為學(xué)院發(fā)展提供保證 學(xué)院黨委不斷加強和改進黨的建設(shè)，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，加強對學(xué)院全局工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)決策、科學(xué)發(fā)展，推進學(xué)院又好又快發(fā)展。 在辦學(xué)實踐中，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，貫徹“以教學(xué)為中心，育人為主體，就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)貢獻求生存”的辦學(xué)理念和“立足國防、服務(wù)陜西、面向全國”的辦學(xué)定位，統(tǒng)一思想，明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)；制定學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃，堅持科學(xué)發(fā)展；加強中層以上干部隊伍建設(shè)，實行干部競聘上崗；堅持教職工

54、代表大會制度，實行民主管理；狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進干部隊伍作風(fēng)建設(shè)；廣泛聽取各方面意見，調(diào)動一切積極因素，營造出了積極向上、求實創(chuàng)新、和諧有序的學(xué)習(xí)工作氛圍。 加強內(nèi)部管理體制改革，形成“以招生就業(yè)為龍頭、以教學(xué)為中心、以管理服務(wù)為保障”的管理思路，堅持全員聘任制，實行干部和教職工競聘上崗；改革分配制度，將辦學(xué)效益與教職工收入掛鉤；改革機構(gòu)設(shè)置，實施分級管理，促進管理重心下移；探索后勤社會化改革，實現(xiàn)增收節(jié)支等。初步建立了機構(gòu)職能和干部職責(zé)明確、人員精簡的管理框架。 堅持抓好思想政治工作、校園文化建設(shè)、學(xué)生管理與教育工作。堅持德育為先，用馬列主義理論和黨的方針政策教育廣大師生員工，召開思想

55、政治工作會議，堅持政工例會制度，開展深入細(xì)致的思想政治工作，充分發(fā)揮了思想政治工作的優(yōu)勢，為學(xué)院的改革、發(fā)展提供了堅實有力的組織和思想保證。 二、學(xué)院面臨的機遇和挑戰(zhàn) 21世紀(jì)以來，我國的高等教育經(jīng)歷了一個春天般的快速發(fā)展。特別是“十一五”以來，我國改革開放事業(yè)進入了一個以人為本、科學(xué)發(fā)展的新時期，高等教育和職業(yè)教育也進入了一個專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育質(zhì)量提升的重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期?！笆濉逼陂g，我們高等職業(yè)院校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定與建設(shè)也必然面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。 （一）發(fā)展機遇 1. 黨和國家對教育的高度重視是各級教育發(fā)展的根本動力 進入21世紀(jì)，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全社會同心同德，艱

56、苦奮斗，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利。教育投入大幅增長，辦學(xué)條件顯著改善，教育改革逐步深化，辦學(xué)水平不斷提高。城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進入大眾化階段，農(nóng)村教育得到加強，教育公平邁出重大步伐。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質(zhì)，推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻。 從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。世界格局深刻變化，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文

57、化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。國際金融危機進一步凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。 黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，為全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進一步明確了方向。今年以來，黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)頒布《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全面推進實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》等決策，更加明確經(jīng)濟社會發(fā)展離不開科技與人才

58、，人才的培養(yǎng)離不開教育。加快小康社會建設(shè)和經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、加快經(jīng)濟社會增長方式轉(zhuǎn)變、加快從教育大國向教育強國和從人力資源大國向人力資源強國邁進，都對教育寄予更大的希望。 國運興衰，系于教育。在黨和國家工作的全局中，已經(jīng)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。這必然是我們教育事業(yè)發(fā)展的根本動力、最大的機遇與挑戰(zhàn)。 2. 大力發(fā)展職業(yè)教育是國家教育工作的戰(zhàn)略重點 職業(yè)教育本來就是最基本的教育。但是，在生產(chǎn)力發(fā)展不同時期的經(jīng)濟社會對職業(yè)教育的認(rèn)識和重視程度有差異。 在我們國家經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，在黨的代表大會報告中提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”，并把它作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略是十七大第一次提出的。從黨和國家近1

59、0年之內(nèi)分別召開兩次人才工作會、職業(yè)教育工作會，頒布《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》和對社會建設(shè)人才分類中明確強調(diào)專門人才、高技能人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才隊伍建設(shè)，國家中長期教育、科技、人才規(guī)劃綱要都把大力發(fā)展職業(yè)教育作為重要目標(biāo)。溫家寶總理更明確指出：大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。 因此，這些經(jīng)濟社會發(fā)展對各類職業(yè)人才的需求，尤其是培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才必然要由中等和高等職業(yè)教育來完成，給職業(yè)教育大力發(fā)展提出了機遇和更高

60、的要求。 3. 西部大開發(fā)和陜西地方經(jīng)濟發(fā)展對高職教育的迫切要求 中央作出西部大開發(fā)的決定對陜西省是一次發(fā)展的機遇，建設(shè)西部經(jīng)濟強省、文化強省和科教強省，走新型工業(yè)化道路是陜西省第“十一次”黨代會做出的戰(zhàn)略部署。 依靠能源化工資源、高新技術(shù)開發(fā)、先進國防制造業(yè)、厚重歷史文化的優(yōu)勢，大力實施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變，加強經(jīng)濟開放步伐，積極尋求國內(nèi)外、東西部、世界和中國經(jīng)濟強勢集團合作發(fā)展，進一步明確要大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，以提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力、資源加工制造能力和產(chǎn)業(yè)技術(shù)裝備為重點，繼續(xù)發(fā)展壯大包括能源化工、高新技術(shù)、國防科技工業(yè)等六大支柱產(chǎn)業(yè)，加快“關(guān)中率先發(fā)展，陜北跨越式發(fā)

61、展，陜南突破發(fā)展”的步伐，確立以西安為中心的先進制造業(yè)、陜北能源化工等四大基地建設(shè)，都是“十一五”以來確定和實施的發(fā)展重點。 作為以服務(wù)國防科技工業(yè)和先進制造業(yè)為主的陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在地方經(jīng)濟社會的發(fā)展中，必然肩負(fù)著艱巨而光榮的歷史使命，有著良好的發(fā)展機遇。 4. 地處關(guān)中-天水開發(fā)區(qū)中心的優(yōu)勢 改革開放三十多年來，國家批準(zhǔn)了以沿海城市為主的多個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，從實踐結(jié)果來看這一決策是完全正確的，他對整個經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的帶動和示范作用。 西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，包括陜西省西安、銅川、寶雞、咸陽、渭南、楊凌、商洛部分區(qū)縣和甘肅省天水所轄行政區(qū)域，經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成

62、就，繼續(xù)發(fā)展提出了加快速度和相互吸納、相互輻射的要求。關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)的統(tǒng)一開發(fā)建設(shè)的目標(biāo)，是科技創(chuàng)新能力和綜合科技實力居全國領(lǐng)先地位，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅提升?；窘ǔ梢晕靼矠橹行牡慕y(tǒng)籌科技資源改革示范基地、新材料基地、新能源基地、先進制造業(yè)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地等，這些都是這一經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的優(yōu)勢。 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，地處關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)的中心西安地區(qū)，經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展建設(shè)必然給我們帶來難得的歷史機遇。 5. 國防科技裝備制造業(yè)的發(fā)展要求 國防科技工業(yè)雖然是特殊的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，但為了人類的和平與國家的安全各個國家不得不發(fā)展，而且它的發(fā)展水平代表著國家的實力和威望。 陜

63、西是我國國防制造業(yè)大省，各軍工集團在陜都有產(chǎn)業(yè)基地，而且航天、航空、船舶、核工業(yè)、電子信息等，都是軍民品高科技產(chǎn)業(yè)，大力推進國防科技工業(yè)發(fā)展，是“十二五”期間一項關(guān)系全局的重要任務(wù)。按照“小核心、大協(xié)作、寓軍于民”的發(fā)展原則，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展的實際，進一步調(diào)整和優(yōu)化科研生產(chǎn)能力與結(jié)構(gòu)，提出了“提高自主創(chuàng)新能力和加快發(fā)展先進制造業(yè)”的要求，把大力發(fā)展軍工先進制造業(yè)擺在突出位置，著力提高軍民產(chǎn)品的研發(fā)和制造水平。 經(jīng)過“十一五”的發(fā)展，我國已是世界制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強國。制約制造業(yè)發(fā)展的根本原因是人才，尤其是缺乏高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才。因此，從國防科技工業(yè)和裝備制造業(yè)的發(fā)展要求看，在“

64、十二五”期間我們也面臨著良好的發(fā)展機遇。 6. 位于西安高新區(qū)草堂科技基地及西安灃京工業(yè)園之中 西安高新區(qū)，是國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)之一，擁有國家級和省級開發(fā)區(qū)21個、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地5個和大學(xué)科技園區(qū)3個，是國家國防軍工基地、綜合性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和重要裝備制造業(yè)聚集地。 西安高新區(qū)未來的發(fā)展形成的思路是“總部+基地”模式，草堂基地是西安高新區(qū)的一個重要發(fā)展區(qū)域，占地20平方公里。2015年，一期建成15平方公里，企業(yè)總數(shù)將達到1500戶，實現(xiàn)營業(yè)收入350億元，增加值179億元，就業(yè)人口10萬人；到2020年，全面建成20平方公里，企業(yè)總數(shù)將達到2500戶，實現(xiàn)營業(yè)收入1278

65、億元，增加值225.8億元，就業(yè)人口16萬人。基地產(chǎn)業(yè)定位：以“高新區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)配套”為指導(dǎo)思想，重點發(fā)展研發(fā)及處于價值鏈高端、技術(shù)含量高、具有高附加值的先進制造業(yè)、創(chuàng)新型服務(wù)業(yè)和總部經(jīng)濟;在產(chǎn)業(yè)類別上，重點發(fā)展電子信息、先進制造、生物醫(yī)藥和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，尤其要培育通訊、光伏與LED、新型電子元器件、汽車、電力設(shè)備、能源技術(shù)、軟件與服務(wù)外包、創(chuàng)新型服務(wù)業(yè)等具有較強競爭力的新興產(chǎn)業(yè)集群。2009年啟動建園，目前，比亞迪汽車二廠等著名企業(yè)正在建設(shè)。 西安高新區(qū)草堂科技基地及西安灃京工業(yè)園與我們比鄰，他們的產(chǎn)業(yè)定位和發(fā)展方向正與我們學(xué)院的機械、汽車、化工制藥、電子信息、數(shù)控、機電一體化、物流、市場營銷

66、等20多個專業(yè)的人才培養(yǎng)方向完全一致，這必然是我們“十二五”及未來發(fā)展難得的機遇。 （二）面臨的挑戰(zhàn) 面對“十二五”和2020年前的發(fā)展，我們雖然有許多可預(yù)見和潛在的發(fā)展機遇，有利的條件。但是，冷靜地分析，我們也面臨著諸多確定和不確定的困難和挑戰(zhàn)。 一是社會對職業(yè)教育提出了更高的要求。在傳統(tǒng)觀念中，人們普遍重視普通高等教育，鄙視職業(yè)教育。經(jīng)過近10年的發(fā)展，高等職業(yè)教育才逐漸受到認(rèn)可。但社會經(jīng)濟發(fā)展，又給職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，一方面表現(xiàn)在人才市場上畢業(yè)生埋怨找不到合適的就業(yè)崗位；另一方面企業(yè)嘆息招聘不到所需的人才。這都為職業(yè)教育如何改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、培養(yǎng)模式提出了更高的要求。 二是教育市場競爭日趨激烈。全國約有1300所高等職業(yè)院校，陜西省也有40所，還有許多成人高校、民辦教育機構(gòu)。各個學(xué)?；巨k學(xué)條件有國家、省級示范，有一般普通學(xué)校；辦學(xué)歷史有百年以上老校，有近年申辦的學(xué)校；管理形式有行業(yè)管理、政府管理；投資渠道有省級撥款、地市級撥款；所屬性質(zhì)有公辦院校、民辦院校……都在一個市場中發(fā)展，競爭日趨激烈。 三是區(qū)域形成的差距很大。東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，經(jīng)濟實力較強，對