（B版浙江選考專用）2019版高考歷史總復習 專題十三 中國社會主義建設道路的探索試題.doc

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專題十三　中國社會主義建設道路的探索 考點一　社會主義建設在探索中曲折發(fā)展 3.(2012浙江文綜,19,4分)報載,武漢工人提出“車間就是戰(zhàn)場,工人就是戰(zhàn)斗員,開快機器,多做一件活,就等于多消滅一個敵人”;鞍山鋼鐵廠工人“把行李搬到工廠,晝夜守在高爐旁……在極其艱苦的情況下,先后生產(chǎn)了大批軍鍬、軍鎬、炮彈鋼、副油箱等,并不斷改進技術(shù),提高質(zhì)量”。上述場景出現(xiàn)在(　　) A.抗日戰(zhàn)爭時期 B.解放戰(zhàn)爭時期 C.抗美援朝時期 D.“大躍進”時期 答案　C　本題考查學生解讀材料獲取有效信息的能力。題干中的關(guān)鍵信息是“鞍山鋼鐵廠”,據(jù)此可以排除A、B兩項,因為鞍山鋼鐵廠建于建國后。從材料中的“多消滅一個敵人”可判斷出當時正處于戰(zhàn)爭時期,據(jù)此可排除D項?？姑涝瘧?zhàn)爭發(fā)生于1950—1953年,符合題干材料的要求,故C項正確。 16.(2013山東文綜,14,4分)20世紀50年代,中蘇兩國對中國的某一新生事物產(chǎn)生了不同看法。前者認為它是“中國加速社會主義建設,向共產(chǎn)主義過渡的最好形式”;后者則認為20—30年代的蘇聯(lián)曾有過類似嘗試,但“在經(jīng)濟上是不合理的”。“它”是指(　　) A.土地改革 B.“一五”計劃 C.社會主義三大改造 D.人民公社 答案　D　本題考查學生對人民公社化運動的理解。從材料中的“向共產(chǎn)主義過渡的最好形式”及“在經(jīng)濟上是不合理的”等信息可知答案為D項。A、B、C三項在當時都是合理且必要的。 17.(2013江蘇單科,10,3分)“高產(chǎn)衛(wèi)星”是“大躍進”時期常用詞。有人以《人民日報》為例做統(tǒng)計,“高產(chǎn)衛(wèi)星”一詞,1957年未有文章使用,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇,并且還是“陜西長安縣的一個學習組說1958年種的‘三畝六分高產(chǎn)衛(wèi)星田’不尊重‘莊稼生長的規(guī)律’了”。下列對“大躍進”的準確認識有(　　) ①“大躍進”只在農(nóng)業(yè)領域展開 ②“高產(chǎn)衛(wèi)星”折射“大躍進”浮夸盛行 ③1958年“大躍進”快速推進 ④1960年基層對“大躍進”有所反思 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案　B　“大躍進”并非僅限于農(nóng)業(yè)領域,還涉及工業(yè)及其他領域,故①與史實不符。②③④表述正確。因此選B項。 考點二　偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 10.(2014四川文綜,2,4分)鄧小平曾說,如果當初搞經(jīng)濟特區(qū)時加上上海,“現(xiàn)在長江三角洲,整個長江流域,乃至全國改革開放的局面,都會不一樣”。當時沒有把上海列為經(jīng)濟特區(qū),主要是基于(　　) ①改革初期摸索中的謹慎 ②經(jīng)濟改革國際阻力太大 ③上海自身經(jīng)濟基礎薄弱 ④國人思想解放程度不足 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案　D　改革開放初期,中國沒有經(jīng)驗可借鑒,在摸索中的謹慎是沒有把上海列為經(jīng)濟特區(qū)的重要原因,故①正確。改革開放初期,中國改革主要面臨國內(nèi)阻力而非國際阻力,故②不正確。上海自身經(jīng)濟實力雄厚,③與史實不符。改革開放初期,國人思想不夠開放,這也是沒有把上海列為經(jīng)濟特區(qū)的重要原因,故④正確。因此選D項。 評析　本題考查改革開放,旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力,難度適中。解題的關(guān)鍵是理解當時改革開放面臨的阻力和人們思想的解放程度。 11.(2014天津文綜,10,4分)1981年中共中央27號文件指出,經(jīng)濟特區(qū)的“特”主要在于實行國家規(guī)定的特殊經(jīng)濟政策和特殊經(jīng)濟管理體制,它主要包括(　　) ①較大的經(jīng)濟管理權(quán)限 ②獨立的管理體制 ③社會主義經(jīng)濟領導下的多種經(jīng)濟成分并存 ④市場調(diào)節(jié)為主 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案　C　本題可用排除法,中國經(jīng)濟特區(qū)的“特”主要在于經(jīng)濟領域,而“獨立的管理體制”不僅涉及經(jīng)濟領域,還涉及政治等領域,因此排除含②的選項,C項符合題意。 12.(2015山東文綜,39,14分)1980年6月18日,四川省廣漢縣向陽人做出了一個在新中國歷史上具有重要意義的舉動。閱讀材料,回答問題。 概括指出材料所蘊含的歷史信息,并結(jié)合時代背景加以闡釋。(14分) 答案　提取歷史信息 層次一:能結(jié)合歷史發(fā)展的時代特征,準確、全面地概括材料反映的歷史信息。例:人民公社體制開始被打破,政治體制改革已悄然進行;“左”傾思想的束縛依然存在,人們對改革心存顧慮。 層次二:能依據(jù)材料,獲取表層信息。例:向陽人悄悄摘下人民公社的牌子,人們對摘牌行為感到憂慮。 層次三:答案與材料沒有聯(lián)系。 進行歷史解釋 層次一:能結(jié)合時代背景,在材料所反映的信息和以下知識之間建立聯(lián)系,并進行合理解釋。如:①人民公社體制的弊端;②十一屆三中全會及其關(guān)于改革的決定;③撥亂反正工作及當時思想領域的實際狀況等。在此基礎上,能提出獨立的見解或認識。例:改革具有艱巨性,改革是在新舊觀念的激烈沖突中展開的。改革者必須有“敢為天下先”的精神和勇氣,才能實現(xiàn)改革的目的。 層次二:能結(jié)合時代背景,在材料所反映的信息和以下知識之間建立聯(lián)系,并進行合理解釋。如:①人民公社體制的弊端;②十一屆三中全會及其關(guān)于改革的決定;③撥亂反正工作及當時思想領域的實際狀況等。(依據(jù)考生作答時所涉及要點多少及解釋的合理程度等酌情給分) 層次三:不能在歷史信息和所學歷史知識之間建立某種聯(lián)系,沒有對歷史信息的解釋。 歷史表述 層次一:合乎邏輯,條理清楚,語言流暢。 層次二:基本符合邏輯,條理較清晰,語言較流暢。 層次三:缺乏邏輯,條理不清,詞不達意。 解析　根據(jù)材料的內(nèi)容和出處提取信息,結(jié)合材料中兩個人物的心態(tài)和做法進行闡釋,實際就是回答材料反映的現(xiàn)象、說明的問題、從中得到的啟示,注意言簡意賅、邏輯關(guān)系得當,圍繞材料信息作答。 評析　本題考查改革開放初期的舉措和狀況,考查學生提取材料信息、闡釋歷史現(xiàn)象的能力,難度稍大。解題的關(guān)鍵是將材料反映的現(xiàn)象與改革開放初期的思想狀況聯(lián)系起來進行分析。 考點三　走向社會主義現(xiàn)代化建設新階段 7.(2011浙江文綜,20,4分)鄧小平說:“證券、股市,這些東西究竟好不好,有沒有危險,是不是資本主義獨有的東西,社會主義能不能用?允許看,但要堅決地試?？磳α?搞一兩年對了,放開;錯了,糾正,關(guān)了就是了?！边@段話主要反映的是(　　) A.經(jīng)濟建設既要防“左”又要反右 B.經(jīng)濟體制改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市 C.設立沿海經(jīng)濟特區(qū)有必要進行試驗 D.市場經(jīng)濟并不是資本主義所獨有的 答案　D　“證券”“股市”是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物,也是市場經(jīng)濟特征的表現(xiàn)。鄧小平的這段話,主要反映了我國在進行市場經(jīng)濟的嘗試,并明確認識到市場經(jīng)濟并非資本主義所獨有,D項正確。這段話并未涉及改革的重心轉(zhuǎn)移、防“左”和反右以及在經(jīng)濟特區(qū)進行試驗,故A、B、C三項錯誤。 5.(2013江蘇單科,12,3分)下圖反映了中國國內(nèi)生產(chǎn)總值的變化情況。 “甲線段”所示時期的經(jīng)濟高速增長,主要得益的經(jīng)濟理論是(　　) A.社會主義的高度計劃經(jīng)濟 B.自負盈虧的分配管理制度 C.計劃和市場都是經(jīng)濟手段 D.和平與發(fā)展的世界形勢觀 答案　C　“甲線段”是從1990年到1995年。這一時期,鄧小平“南方談話”進一步解放了人們的思想。鄧小平指出,計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別,兩者都是經(jīng)濟手段。這一論斷為社會主義市場經(jīng)濟理論奠定了基礎。受此理論的影響,我國經(jīng)濟出現(xiàn)了快速增長,故選C項。 6.(2013天津文綜,9,4分)天津著名中藥企業(yè)達仁堂至今已有百年歷史。20世紀50年代納入國家集中統(tǒng)一管理后,原有分號與其全部脫鉤,達仁堂只管生產(chǎn),不管銷售。在20世紀90年代中期的發(fā)展中,該企業(yè)曾一度“拔劍四顧心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是(　　) A.集中統(tǒng)一管理使企業(yè)失去活力 B.企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量下滑 C.企業(yè)失去分號,力量削弱 D.企業(yè)尚未適應市場經(jīng)濟 答案　D　從材料信息看,20世紀50年代,達仁堂納入國家集中統(tǒng)一管理后,只管生產(chǎn),不管銷售,即達仁堂的生產(chǎn)與市場銷售脫節(jié)。到了20世紀90年代中期,由于不能較好地把握市場,出現(xiàn)了材料中的“茫然”情況,故D項符合題意。達仁堂對市場的“茫然”,并非企業(yè)失去活力所致,故排除A項;B項與史實不符;C項與材料主旨不符。 評析　本題考查中國特色社會主義建設的道路,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。難度適中。解題的關(guān)鍵是從時間信息“20世紀90年代中期”入手,聯(lián)系此時我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展狀況等知識回答。