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1、英語(yǔ)備課大師 【全免費(fèi)】
精品資料
教學(xué)
內(nèi)容
冀教版 五年級(jí)上冊(cè)
Lesson 23 What Do We Need for the Trip?
教學(xué)
目的
知識(shí)和技能目標(biāo)：
1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫下列詞匯those, that.
2. 學(xué)生能理解this, that, these, those所表達(dá)的意思。
3. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like...
I don’t like...
4.學(xué)生能了解字母組合ow, oa和o在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。
情感態(tài)度目標(biāo)：
使學(xué)生樂(lè)
2、于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠積極地用英語(yǔ)進(jìn)行交流并通過(guò)討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意愿。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)比、演示讓學(xué)生更易理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中以比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維及互助學(xué)習(xí)模式。
教學(xué)
重點(diǎn)
學(xué)生能夠用句型“I like...”“I don’t like...” 來(lái)介紹自己所喜歡的衣服。
教學(xué)
難點(diǎn)
正確運(yùn)用this that these those 四個(gè)詞在句中的表達(dá)。
教學(xué)
準(zhǔn)備
圖片，實(shí)物
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
Step 1. Warming up.
T: Hello, boys and girls. How are you tod
3、ay? How’s the weather today?
Step 2. New Concepts.
1. Review
T:Do you like the Spring Festival? What do you do for the special holidays?
2. New concepts
T: There are many special holidays in China and some food.
Beijing Duck...do you know? Are they delicious? Today we will have a trip again.
4、
T:What do we need for the trip?
Train tickets, food, camera, clothes and so on.
T:What clothes does Li Ming like?
Now Let’s have a look .
PPT:This is near. These are near.
That is far. Those are far.
this that these those
sweater sweaters
shirt
5、 trousers
skirt clothes
T:Okay, now let’s have a chant.
Step 3. Presentations.
1. Practice the sentences ：I like... I don’t like...
2. Pair work: point to student’s clothes and say something each other.
3.Group work: (say and write)
Say the sentences in your group and
6、 then do Part 3 together.
Step 4. Letters and sounds.
T:This part we learn the pronunciation of the letters.
ow know slow (show, snow)
oa coat boat (goat, soap)
o nose home (hope, note, those )
Find out the rules and try to read.
Step 5. Summary.
Let the students summarize and then che
7、ck it.
Step 6. Homework:
Make the sentences with "I like... "and "I don’t like...".
板書設(shè)計(jì)
Lesson 23 What do we need for the trip?
I like these red trousers. I don’t like those trousers.
I like this blue sweater. I don’t like that orange sweater.
ow know slow__ __ __
oa coat
8、 boat __ __ __
o nose home __ __ __
簡(jiǎn)短的問(wèn)候，與學(xué)生溝通，并盡快進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中。然后教師將學(xué)生分成兩組來(lái)進(jìn)行比賽，吸引了學(xué)生的注意力。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了用中國(guó)特有的節(jié)日以及節(jié)日的特點(diǎn)作為導(dǎo)入，引出北京烤鴨等內(nèi)容，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
以課件形式展示難點(diǎn)，學(xué)生理解得會(huì)更透徹。用對(duì)比的方法能更直觀地突出知識(shí)點(diǎn)。
以節(jié)奏感很強(qiáng)的chant來(lái)把英語(yǔ)的知識(shí)和娛樂(lè)結(jié)合在一起，既掌握了知識(shí)又體現(xiàn)了英語(yǔ)的趣味性。
在情景中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來(lái)介紹你喜歡或不喜歡的衣服，對(duì)本課的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏
9、固。
語(yǔ)音知識(shí)這塊主要是讓學(xué)生來(lái)讀出單詞，并且思考出更多相似的單詞，通過(guò)單詞的呈現(xiàn)找出發(fā)音規(guī)則,學(xué)生的興趣會(huì)非常高。
把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生積極性的同時(shí)，還能培養(yǎng)他們的課后總結(jié)能力。
課 后 反 思
圍繞本課我制定了四個(gè)目標(biāo)。其實(shí)前兩個(gè)目標(biāo)都是針對(duì)四個(gè)代詞的理解，這也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能夠正確地理解并能靈活運(yùn)用這四個(gè)詞是我這一課重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。因此我用了對(duì)比、課件展示等方法讓學(xué)生加深印象。第三個(gè)目標(biāo)是關(guān)于句型的，這個(gè)句型掌握得好不好還是取決于對(duì)目標(biāo)二單詞的掌握，所以我抓住重點(diǎn)多練習(xí)取得了不錯(cuò)的效果。在對(duì)語(yǔ)音知識(shí)這塊的教授中，我把自主權(quán)交給了學(xué)生，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也獲得了很好的效果。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，在某些環(huán)節(jié)中我留給學(xué)生展示的時(shí)間較少。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，在設(shè)定活動(dòng)時(shí)，我考慮得不夠深入，下次上課，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這節(jié)課，我引領(lǐng)學(xué)生走到真實(shí)的情境中，緊緊抓住學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，通過(guò)各種句型操練與表演，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，同時(shí)注重讓學(xué)生手腦并用，并恰當(dāng)運(yùn)用小組合作形式，有效地培養(yǎng)了英語(yǔ)思維模式，并為學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。
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【冀教版】英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit4 Lesson 23
