2019-2020年新人教版高中生物必修2第2節(jié)《 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）》word學(xué)案.doc

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2019-2020年新人教版高中生物必修2第2節(jié)《 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）》word學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 闡明孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及自由組合定律； 2. 分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。 3. 說出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋，闡明自由組合定律； 2、分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。 自主學(xué)習(xí)與要點(diǎn)講解： 一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（觀察圖1-7） （1）兩對(duì)相對(duì)性狀指哪兩對(duì)？ _________________________________________________。 （2）Fl代的表現(xiàn)型是什么?說明了什么問題? _________________________________________________。 （3）F2原有的性狀是哪幾個(gè)？新出現(xiàn)的性狀是哪幾個(gè)？它們的數(shù)量比接近于多少？ __________________________________________________________________________。 （4）這與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中F2的3：1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎？ __________________________________________________________________________。 二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋 粒色：黃色和綠色（由Y和y控制） 1. 兩對(duì)相對(duì)性狀 粒形：圓粒和皺粒（由R和r控制） 分別控制黃、綠和圓、皺這兩對(duì)相對(duì)性狀的Y和y、R和r是彼此獨(dú)立，互不干擾的； 2. 親本基因型：YYRR和yyrr分別產(chǎn)生YR、yr一種配子； 3. F1的基因型為YyRr，表現(xiàn)型為黃色圓粒； 4. F1產(chǎn)生配子時(shí)，按照分離定律，Y與y、R與r分離，同時(shí)這兩對(duì)遺傳因子自由組合，Y與R組合成YR配子；Y與r組合成Yr配子；y與R組合成yR配子；y與r組合成yr配子。四種雄配子和四種雌配子的比例均為1：1：1：1； 5. 四種雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)均等，結(jié)合方式有16種，在這16種組合中，共有9種遺傳因子組合，決定4種性狀表現(xiàn)，比例為9：3：3：1。 三、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證 方法：測交實(shí)驗(yàn) 寫出測交的遺傳圖解：（分枝法） 測交 F1 配子 測交后代 比例 ： ： ： 四、自由組合定律 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。 五、孟德爾獲得成功的原因 1.選材； 2.從一對(duì)性狀到多對(duì)； 3.______________________________； 4.________________________________； 5._______________________等。 六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) “遺傳因子”命名為基因；提出“表現(xiàn)型”和“基因型”，表現(xiàn)型指生物_____________________________，與表現(xiàn)型有關(guān)的___________叫做基因型。控制相對(duì)性狀的基因，叫________________。 七、基因的自由組合定律的應(yīng)用： 1．在育種工作中： [例題]：有這樣兩個(gè)品種的小麥：一個(gè)品種矮稈、不抗??；另一個(gè)品種高稈、抗病。 如何才能得到能夠穩(wěn)定遺傳優(yōu)良品種？嘗試寫出雜交選育的遺傳圖解。 （高稈：D 矮稈：d 抗病：R 不抗?。簉） F1自交 P DDRR ddrr 配子 F1 選出 類型 植物連續(xù)自交、選育， 淘汰 F2自交 不符合要求的植株，最后得 到能夠穩(wěn)定遺傳的類型，其 配子 基因型為 。 F3 2．在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中： [例題]：在一個(gè)家庭中，父親是多指患者（由顯性致病基因D控制），母親的表現(xiàn)型正常，他們婚后卻生了一個(gè)手指正常但患先天性聾啞的孩子（由隱性致病基因p控制，基因型為pp）。 推測：這對(duì)夫妻的基因型是什么？這對(duì)夫妻生育的子女中①兩病兼得的概 率是多少？②只得一種病的概率是多少？③都正常的概率是多少？ 解：由題意可知：孩子的基因型為 。 由此可推知：父親的基因型為 ；母親的基因型為 。 這對(duì)夫妻生育子女的遺傳圖解如下： 父親： 母親： 由遺傳圖解可知：①兩病兼得的概率是 ②只得一種病的概率是 ③都正常的概率是 課堂檢測 1. 自由組合定律是孟德爾通過豌豆多少對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的（ ） A.1 B.2 C.3 D.多 2. 在完全顯性情況下，在同一環(huán)境條件下，性狀表現(xiàn)完全相同的一組是（ ） A.AABB和AABb B.Aabb和aaBb C.aaBB和AAbb D.AaBb和aaBB 3. 孟德爾用純種的黃色圓粒豌豆和純種的綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為黃色圓粒；F1代自交，在F2代中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒之比為9：3：3：1。這個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)不能說明（ ） A.黃色對(duì)綠色顯性，圓粒對(duì)皺粒顯性 B.豌豆子粒顏色和形狀的遺傳都遵循分離定律 C.控制子粒顏色和子粒形狀的基因融合 D.決定豌豆子粒顏色和決定子粒形狀的基因互不影響 4. 孟德爾用純種黃圓豌豆和純種綠皺豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)2中出現(xiàn)的不同于親本的類型是（ ） A.黃綠、圓皺 B.黃圓、圓皺 C.黃綠、綠圓 D.黃皺、綠圓 5. 孟德爾的豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本類型外，還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類型。對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是F1的（ ） A.遺傳因子發(fā)生了改變 B.成對(duì)的遺傳因子的分離 C.非成對(duì)的遺傳因子的分離 D.成對(duì)的遺傳因子分離的同時(shí)，非成對(duì)的遺傳因子間自由組合 6. 黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒，F(xiàn)2中的綠色皺粒豌豆種子有6186粒，F(xiàn)2中的綠色圓粒豌豆種子約有（ ） A.6186粒 B.12372粒 C.18558粒 D.3093粒 7. 遺傳因子組合為RrYy的水稻自交，其子代中的性狀表現(xiàn)、遺傳因子組合形式分別是（ ） A.3種、9種 B.3種、16種 C.4種、8種 D.4種、9種 8. 做兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是（ ） A.親本的雙方都必須是純合子 B.每對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱關(guān)系 C.對(duì)母本去雄，授以父本的花粉 D.顯性親本作父本，隱性親本作母本 9. 下列雜交組合中，所有后代與親代性狀表現(xiàn)相同的一組是（ ） A.AaBBAABb B.AabbaaBb C.AAbbaaBb D.AaBbAaBb 10.基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行測交，后代中不會(huì)出現(xiàn)的基因型是（ ） A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb 答案 B、A、C、D、D、C、D、D、A 、C （一）問題探討 提示：問題探討的目的是活躍學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可以通過水稻雜交育種等實(shí)例，使學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)到任何生物都不止表現(xiàn)一種性狀，后代表現(xiàn)的特征可以是兩個(gè)親本性狀組合的結(jié)果。進(jìn)一步地思考討論，雙親的性狀是遵循什么規(guī)律進(jìn)行組合、傳遞給后代的？在育種實(shí)踐中人類如何獲得所需的性狀組合？為導(dǎo)入新課做好準(zhǔn)備。 （二）思考與討論 1.提示：豌豆適于作雜交實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有：（1）具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對(duì)性狀，如高莖和矮莖，高莖高度在1.5～2.0 m，矮莖高度僅為0.3 m左右，易于觀察和區(qū)分；（2）豌豆嚴(yán)格自花受粉，在自然狀態(tài)下可以獲得純種，純種雜交獲得雜合子；（3）花比較大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)。孟德爾正是因?yàn)檫x用了豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，才能有效地從單一性狀到多對(duì)性狀研究生物遺傳的基本規(guī)律，才能對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，所以科學(xué)地選擇實(shí)驗(yàn)材料是科學(xué)研究取得成功的重要保障之一。 2.提示：如果孟德爾只是研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，很難從數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，因?yàn)槿绻芯縩對(duì)相對(duì)性狀，將會(huì)有2n個(gè)性狀組合，這是很難統(tǒng)計(jì)的，也很難從數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題，揭示生物的遺傳規(guī)律。這也是前人在遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中留下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，孟德爾恰恰借鑒了前人的遺傳研究經(jīng)驗(yàn)，改變實(shí)驗(yàn)方法，從簡單到復(fù)雜地進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論。 3.提示：如果孟德爾沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，他很難做出對(duì)分離現(xiàn)象的解釋。因?yàn)橥ㄟ^統(tǒng)計(jì)，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物性狀的遺傳在數(shù)量上呈現(xiàn)一定數(shù)學(xué)比例，這引發(fā)他揭示其實(shí)質(zhì)的興趣。同時(shí)這也使孟德爾意識(shí)到數(shù)學(xué)概率，也適用于生物遺傳的研究，從而將數(shù)學(xué)的方法引入對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析。 4.提示：作為一種正確的假說，不僅能解釋已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還應(yīng)該能夠預(yù)測另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？蓞⒖冀炭茣鴮?duì)“假說—演繹法”的解釋。 5.提示：（1）扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛。孟德爾在維也納大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)，通過對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，使他具有生物類型是可變的，可以通過雜交產(chǎn)生新的生物類型等進(jìn)化思想。同時(shí)孟德爾還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使他受到“數(shù)學(xué)方法可以應(yīng)用于各門自然科學(xué)之中”的思想影響，產(chǎn)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決遺傳學(xué)問題的想法，使孟德爾成為第一個(gè)認(rèn)識(shí)到概率原理能用于預(yù)測遺傳雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)家。 （2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。孟德爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究是從觀察遺傳現(xiàn)象出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的研究方法。這在當(dāng)時(shí)是一種新的研究思路，光是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，他就沒有局限于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡單描述和歸納。 （3）勤于實(shí)踐。孟德爾在豌豆的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)研究中，連續(xù)進(jìn)行了8年的研究，并且對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中發(fā)現(xiàn)了前人沒有發(fā)現(xiàn)的問題和規(guī)律。 （4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。孟德爾通過實(shí)驗(yàn)研究，提出了“顆粒性遺傳”的思想，這是對(duì)傳統(tǒng)的遺傳觀念的挑戰(zhàn)。 （三）旁欄思考題 從數(shù)學(xué)角度看，（3∶1）2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個(gè)3∶1的乘積。對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果，如果對(duì)每一對(duì)性狀進(jìn)行單獨(dú)的分析，如單純考慮圓和皺或黃和綠一對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí)，其性狀的數(shù)量比是圓?！冒櫫?（315+108）∶（101+32）=3∶1；黃色∶綠色=（315+101）∶（108+32）=3∶1。即每對(duì)性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9∶3∶3∶1來自于（3∶1）2。 （四）練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.（1）；（2）。 2.C。 拓展題 （1）YyRr；yyRr。（2）黃色皺粒，綠色皺粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR與yyrr雜交，比值為黃色圓?！镁G色圓粒=1∶1；如果是YyRr與yyrr雜交，比值為黃色圓?！镁G色圓粒∶黃色皺?！镁G色皺粒=1∶1∶1∶1。 ******************************************************************** 歡迎訪問中小學(xué)教育資源旗下系列網(wǎng)站！ ( 完全免費(fèi)的站,全部試題課件教案100000余個(gè)正在上傳中...) --- edudown.net---主站（文章，綜合試題） --- cai.edudown.net---課件站（1-12年免費(fèi)課件） --- xueke.edudown.net---學(xué)科站（1-12年單元同步教案、試題） --- blog.edudown.net---博客站（中小學(xué)教育博客） 歡迎訪問FLASH動(dòng)畫城網(wǎng)站！ ( 少兒動(dòng)畫學(xué)習(xí)娛樂網(wǎng)8000余個(gè)少兒FLASH學(xué)習(xí)動(dòng)畫，歡迎光臨?。?！) --- flacity.cn--- ╔------------------------------------------------------------╗ ┆ 免費(fèi)教案 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 教育論文 ┆ ┆ ┆ ┆ 學(xué)生作文 課件工具 課件源碼 少兒動(dòng)畫 ┆ ┆ ┆ ┆ 英語學(xué)習(xí) 電腦學(xué)習(xí) 教育博客 教學(xué)參考 ┆ ╚------------------------------------------------------------╝ 使用前請您先閱讀以下條款，否則請勿使用本站提供的文件！ 1) 本站不保證所提供課件或教案的完整性和可行性。 2) 請?jiān)谑褂们安槎?(這也是您使用其它網(wǎng)絡(luò)資源所必須注意的) 。 3) 由本站提供的程序?qū)δ木W(wǎng)站或計(jì)算機(jī)造成嚴(yán)重后果的本站概不負(fù)責(zé)。 4) 轉(zhuǎn)載本站提供的資源請勿刪除本說明文件。 5) 到本站發(fā)表文章，獲得VIP會(huì)員資格，資格永遠(yuǎn)有效，享受永遠(yuǎn)免費(fèi)待遇。 6) 本站提供的免費(fèi)資源來自網(wǎng)上搜集，如果該程序涉及或侵害到您的版權(quán) 請立即寫信通知我們。 有任何問題聯(lián)系我們的技術(shù)服務(wù)，那里您可以得到更多的信息！ 客戶服務(wù)： QQ:372986183 421861586 投稿地址：edudown.net/up 投稿信箱: qqs18@163 edudown.net@Gmail ********************************************************************