新編高中語文 第四單元 第9課 鴻門宴 第二課時導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2

《新編高中語文 第四單元 第9課 鴻門宴 第二課時導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編高中語文 第四單元 第9課 鴻門宴 第二課時導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新編語文精品資料鴻門宴導(dǎo)學(xué)案第二課時制作人：審核人： 制作時間：【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)習(xí)過程】一、研讀第三自然段，完成下列問題。（一）找出下面句子中的通假字1、令將軍與臣有郤（ ） 2、因擊沛公于坐( )（二）、找出下面句中古今異義的詞，并加以解釋。（）、沛公奉卮酒為壽，約為婚姻（）、所以遣將守關(guān)者（）、備他盜之出入與非常也（4）、今將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（三）指出加點詞的意義用法1、沛公旦日從百余騎2、范增數(shù)目項王3、項莊亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公(四)、指出下列句子的類型。1、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南2、籍何以至此3、得復(fù)見將軍于此4、亞父者，范增也5、若屬皆且為所虜6、然不自意能先入關(guān)破秦（五）把

2、下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。（2）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。（3）不者，若屬皆且為所虜。（六）文段分析思考。1、鴻門宴中“項王、項伯東向坐，亞父南向坐沛公北向坐，張良西向侍”，說明了什么問題？2、“項莊舞劍”在情節(jié)開展上有什么作用？二、研讀第四自然段，完成下列問題。（一）一詞多義意：（1）然不自意能先入關(guān)破秦（2）其意常在沛公也因：（1）不如因善遇之（2）項王即日因留沛公與飲（3）因擊沛公于坐（4）沛公起如廁，因招樊噲出而：（1）噲拜謝，起，立而飲之（2）拔劍切而啖之（3）勞苦而功高如此（4）而聽細說，欲誅有功之人與：（1）臣請

3、入，與之同命（2）則與斗卮酒（3）備他盜出入與非常也（4）項王即日因留沛公與飲且：（1）若屬皆且為所虜（2）臣死且不避，卮酒安足辭（二）解釋下面句子中加點詞語的意義和用法。（1）今者項莊拔劍舞（2）臣請入，與之同命（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝（4）竊為大王不取也（三）指出下面句子中加點詞語的意義和用法。（1）范增數(shù)目項王（2）常以身翼蔽沛公（3）交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（4）頭發(fā)上指，目眥盡裂（5）刑人如恐不勝（6）先破秦入咸陽者王之（7）此亡秦之續(xù)耳（四）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣死且不避，卮酒安足辭?。?）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（3）此亡秦之續(xù)耳，

4、竊為大王不取也?。ㄎ澹┪亩畏治鏊伎?。1、三、四兩段是課文重點，情節(jié)的高潮所在，宴會上的情節(jié)可概括為“三起三落”，請指出。2、這部分共寫了幾件事？3、“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾個方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（六）練習(xí)閱讀下面一段文字，完成文后問題。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客為何者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉?/p>

5、：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A交戟之

6、衛(wèi)士欲止不內(nèi) 內(nèi)：通“納”，讓進去B故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也 故：特意C竊為大王不取也 為：替D坐須臾，沛公起如廁 如：到去2下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一組是A交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 行李之往來，共其乏困B還軍霸上，以待大王來 愿得樊將軍之首以獻秦C噲拜謝，起，立而飲之 加彘肩上，拔劍切而啖之D臣請入，與之同命 故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也3下列敘述不符合原文意思的一項是A項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍。再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。B樊噲不僅能吃能喝，還能言善變，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。C樊

7、噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反應(yīng)，可見項羽的確小看了劉邦及其手下。D從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，而抬舉一番，難怪項羽愿聽。答案第二課時一、（一）、1郤：通“隙” 2坐：通“座”（二）、找出下面句中古今異義的詞、婚姻：古義，指兒女親家；今義，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。、所以：古義，的原因；今義，表因果關(guān)系的連詞。、非常：古義，意外的變故；今義，副詞，很。4、河北、河南：古義，黃河以北、黃河以南地區(qū)；今義：指河北省、河南省。（三）、略(四)、指出下列句子的類型 。1、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河

8、南 （省略句，“戰(zhàn)”后省略了“于”）2、籍何以至此（賓語前置句，“何以”為“以何”）3、得復(fù)見將軍于此（介賓短語后置）4、亞父者，范增也（判斷句）5、若屬皆且為所虜 （被動句）6、然不自意能先入關(guān)破秦（賓語前置句）（五）（1）卻沒有料想到自己能夠先入關(guān)攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。（2）范增多次給項羽使眼色，又接連三次舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意（殺死沛公），項羽（卻）默默地沒有反應(yīng)。（3）不這么做，你們這些人都將被他俘虜！(4) 君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。（5）項莊拔出劍舞起來，項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護劉邦，項莊（終于）得不到（

9、機會）刺殺（劉邦）。（六）1、按古代禮儀，帝王與臣子相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對，賓東向，主西向；長幼之間相對，長東向，幼西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可以看出，雙方力量懸殊與項羽的自高自大。2、項羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。二、（一）意：（1）意：料想 （2）意：用意因：（1）因：趁著 （2）因：于是，就 （3）因：趁機 （4）因：趁機而：（1）而：連詞，表修飾。 （2）而：

10、連詞，表承接 。 （3）而：連詞，表并列。 （4）而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。與：（1）與：介詞，同，跟。 （2）與：動詞，給。 （3）與：連詞，和。 （4）與：介詞，同，跟。且：（1）且：副詞，將，將要 （2）且：連詞，表讓步，尚且。（二）（1）者：助詞，用在時間名詞后，表停頓，可不譯。（2）請：動詞，請允許我做某事。（3）舉、勝：動詞，盡，完。（4）為：動詞，認為。（三）（1）目：名詞活用為動詞，以目示意。（2）翼：名詞活用為狀語，像翅膀一樣。（3）止、內(nèi)：動詞的使動用法，使停止，使進去（4）上：名詞活用為狀語，向上。（5）刑：名詞活用為動詞，處罰。（6）王：名詞的使動用法：讓稱王。（7）續(xù)：動

11、詞活用為名詞，后繼者。（四）（1）我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辭?。?）秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。（3）這是滅亡的秦國的后續(xù)者?。∥宜揭庹J為大王不（應(yīng)該）采取這樣的做法。（五）1、三起：（1）、“范增數(shù)目項王”暗示動手。（緊張）（2）、范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴峻）（3）、樊噲闖入帳（緊張到極點）。三落：（1）、項羽不怒樊噲，稱之壯士。（2）、項羽賜樊噲酒肉，賜座。（3）、劉邦以“如廁”為名逃跑。2、共寫了四件事，即劉邦謝罪，范增舉玦，項莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反映了劉項雙方的矛盾，又反映了劉邦集團能上下一心，共同應(yīng)對危機。矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾起伏，驚心動魄，扣人心弦。3、語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命?！闭Z句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。（六）1、C 2、B 3、A