《新版【冀教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第2單元 【冀教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第1單元 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版【冀教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第2單元 【冀教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第1單元 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第一單元 生活中的大數(shù)
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學(xué)會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)表示生活的事物。
2、結(jié)合生活中的電器價(jià)錢(qián)和商品標(biāo)價(jià)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的過(guò)程。
3、了解可以用數(shù)來(lái)描述某些事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。
【課前準(zhǔn)
3、備】
搜集生活中家用電器，工資收入等萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的物品。
【教學(xué)流程】
一、生活導(dǎo)入
師：隨著生活水平的提高，家用電器己經(jīng)走進(jìn)了我們的千家萬(wàn)戶。誰(shuí)想把你調(diào)查的家中的一種家用電器的名字和價(jià)格告訴大家?！?
師對(duì)有代表性的回答相應(yīng)板書(shū)。
A（千以內(nèi)的價(jià)格）板書(shū)一個(gè)。
B（萬(wàn)以內(nèi)千以上的）板書(shū)三個(gè)。
千以內(nèi)的，讀數(shù)，說(shuō)組成。（屬于復(fù)習(xí)）后面數(shù)三個(gè)只是找同學(xué)讀。教師在學(xué)生讀數(shù)時(shí)板書(shū)讀法。（讓學(xué)生感受一遍讀法，但不要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)讀法。）
師：（手指后面三個(gè)數(shù)）同學(xué)們，這些都是我們生活中用到的比較大的數(shù)，這節(jié)課我們就一起認(rèn)識(shí)一下《生活中的大數(shù)》（板書(shū)課題）
二、探索感知
1、大數(shù)的
4、讀法
（例一）
師：老師也給大家?guī)?lái)幾種電器，誰(shuí)能說(shuō)出他們的名稱(chēng)和價(jià)錢(qián)。（投影出示第一頁(yè)例一。4人每人說(shuō)一種）
師：觀察一下，這些數(shù)，都是幾位數(shù)?（四位數(shù)）我們以前學(xué)過(guò)什么計(jì)數(shù)單位，還記得嗎?（個(gè)位、十位百位、千位）能按一定的順序把數(shù)位順序表填上嗎？（試填習(xí)題紙上的數(shù)位順序表。訂正、教師板書(shū)完整計(jì)數(shù)單位。）
師：下邊從右數(shù)第五位是什么位?（萬(wàn)位）（教師板書(shū)。學(xué)生把自已的數(shù)位順序表填完整。）
師：萬(wàn)位上的1表示了什么?（1萬(wàn)）3表示什么?（3萬(wàn)）寫(xiě)幾就表示幾萬(wàn)。
師：能把圖中的4個(gè)大數(shù)填在表中。（試填，把自己家的一種電器的價(jià)錢(qián)也填在表中，并說(shuō)說(shuō)各數(shù)的組成。）
師：最后一個(gè)自已家家用
5、電器的價(jià)錢(qián)，同桌互相讀一讀，并試著說(shuō)說(shuō)組成。（3頁(yè)練一練第一題）
師：除了商品價(jià)格，生活中還有很多地方用到大數(shù)。觀察圖，試一讀出圖中數(shù)學(xué)信息。（補(bǔ)充開(kāi)小有圖書(shū)二萬(wàn)一七千余冊(cè)）
2、大數(shù)的寫(xiě)法
（2頁(yè)上的四幅圖）
師：在這些信息中你你找到哪些大數(shù)?
師：你會(huì)把這些大數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎?（習(xí)題紙上寫(xiě)，小黑板前找人寫(xiě)）（訂正。）
師：怎樣判斷自己寫(xiě)的數(shù)對(duì)不對(duì)?（再讀一遍，看是不是和前面的數(shù)一樣。）這是檢驗(yàn)寫(xiě)數(shù)是否正確的的好辦法。
師：生活中你還知道哪些大數(shù)?
假設(shè)：如果表示數(shù)量的與表示事物的或者說(shuō)，就板書(shū)兩列，比較兩邊的讀法，明確數(shù)既可以表示數(shù)量的多少，又可以表示事物。交流板書(shū)的事物，結(jié)合投影。
三、小結(jié)
今天我們一起認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)。知道了數(shù)既可以表示數(shù)量的多少，也可以表示生活中的事物。感興趣的同學(xué)不妨展開(kāi)一個(gè)小調(diào)查。（調(diào)查家庭月收入，手機(jī)價(jià)錢(qián)等）愿我們以后多多留心生活中的數(shù)，數(shù)和我們的生活息息相關(guān)。
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