福建省2019年中考語文 專題復習五 文言文閱讀習題1.doc

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專題五　文言文閱讀 一、(xx福建莆田質檢)閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》) 【乙】 三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡①諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已決之矣。”遂興師。吳王聞之悉發(fā)精兵擊越敗之夫椒。越王乃以馀兵五千人保棲②于會稽，吳王追而圍之。 (節(jié)選自《史記越王勾踐世家》) 【注釋】 ①范蠡：人名，越國大夫。②保棲：守衛(wèi)居住。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)臣之妻私臣　　　　　　　私：______________ (2)時時而間進 間：______________ (3)且以報越 且：______________ (4)戰(zhàn)者逆德也 逆：______________ 2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．吳王/聞之悉發(fā)精兵/擊越敗之夫椒 B．吳王/聞之悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒 C．吳王聞之/悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒 D．吳王聞之/悉發(fā)精兵擊/越敗之夫椒 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ____________________________________________________________________ (2)越欲先吳未發(fā)往伐之。 ____________________________________________________________________4．簡要分析鄒忌和范蠡勸諫的方式和結果有什么不同。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(xx福建泉州模擬)閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” (張岱《湖心亭看雪》) 【乙】 夜雪大作時欲登舟至沙市竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止，任之而已。魯直所謂無處不可寄一夢也。 (袁中道《夜雪》) 【注釋】 ①雪子：霰，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。 1．用“/”給乙文中的畫線處斷句。(斷兩處) 夜 雪 大 作 時 欲 登 舟 至 沙 市 竟 為 雨 雪 阻。 2．解釋下列加點詞在句中的意思。 (1)湖中焉得更有此人　　 焉得：_________ (2)客此　　 客：_________ (3)輒復不遂　　 輒：_________ (4)任之而已　　 而已：_________ 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)莫說相公癡，更有癡似相公者！ __________________________________________________________________ (2)任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。 __________________________________________________________________ 4．甲文中“______________ ”寫出了西湖天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而一個“獨”字表達了作者________的情操；乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的描寫角度是____描寫，寫出了______ 。 5．乙文中，作者認為“亦復有少趣”，“趣”在何處？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、(xx福建廈門模擬)閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 (節(jié)選自《孟子》) 【乙】 墨者有鉅子①腹黃享②，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也。”腹黃享對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘病７蚪麣苏?，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅腹黃享不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。 (節(jié)選自《呂氏春秋去私》) 【注釋】 ①鉅子：墨家學派對墨家有成就的人稱“鉅子”。②腹黃享：人名。 1．解釋下列句中加點的詞。 (1)故患有所不辟也　　　　 辟：________________ (2)如使人之所欲莫甚于生　　 如使：________________ (3)此所以禁殺傷人也　　　 所以：________________ (4)人之所私也　　　　　 私：________________ 2．下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．王雖為之賜/而令吏弗誅/腹黃享不可不行墨者之法 B．王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享/不可不行墨者之法 C．王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享不可/不行墨者之法 D．王雖為之賜/而令吏弗誅腹黃享/不可不行墨者之法 3．將文中畫橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)非獨賢者有是心也。 ____________________________________________________________________ (2)不許惠王，而遂殺之。 ____________________________________________________________________ 4．(1)甲文運用____________論證的方法來論證“舍生而取義”的觀點；乙文主要通過________________來刻畫腹黃享的形象。 (2)請結合甲、乙兩文內容，談談你對“義”的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、(xx福建漳州質檢)閱讀下面文言文，回答問題。 【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (劉禹錫《陋室銘》) 【乙】 黃岡之地多竹，大者如椽①。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦②。比屋皆然，以其價廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毀③，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。宜鼓琴，琴調和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。 公退④之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。待其酒力醒，茶煙⑤歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。彼齊云、落星，高則高矣；井干、麗譙，華則華矣⑥；止于藏歌舞非騷人之事吾所不取。 (《黃岡新建小竹樓記》) 【注釋】 ①椽：房椽。②陶瓦：用泥土燒成的瓦。③雉堞圮毀：城上矮墻倒塌毀壞。④公退：公事完畢，回來。⑤茶煙：指烹茶爐火的煙氣。⑥齊云、落星、井干、麗譙：都是名樓。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)有仙則名　　 名：______________________ (2)何陋之有　　 何：______________________ (3)因作小樓二間　 因：______________________ (4)被鶴氅衣　　 被：______________________ 2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．止于藏/歌舞非騷人之事/吾所不取 B．止于藏歌舞/非騷人之事/吾所不取 C．止于/藏歌舞非/騷人之事吾所不取 D．止于藏歌/舞非騷人/之事吾所不取 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ____________________________________________________________________ (2)比屋皆然，以其價廉而工省也。 ____________________________________________________________________ 4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了怎樣的共同情懷或志趣？請結合文本內容簡要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、(xx福建三明質檢)閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！? 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？ 子未學禮乎？ 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。 得志，與民由之；不得志，獨行其道。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！? (節(jié)選自《富貴不能淫》) 【乙】 天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜堍凇?天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。 其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥兩狡?，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者，事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國亡不能捄④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，遣使護送天祥至京師。 天祥在道，不食八日，不死，即復食。至燕，館人供張甚盛。天祥不寢處坐達旦遂移兵馬司設卒以守之……天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣！”南鄉(xiāng)⑤拜而死。 (節(jié)選自《宋史文天祥傳》) 【注釋】 ①弘范：元軍元帥。②張世杰：宋軍將領。③泫然：水滴下的樣子。④捄：同 “救”。⑤鄉(xiāng)：同“向”，面對。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)豈不誠大丈夫哉　　　 誠：________________________ (2)富貴不能淫　　　　 淫：________________________ (3)天祥泫然出涕　　　 涕：________________________ (4)吾事畢矣　　　　 畢：________________________ 2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．天祥不寢處/坐達旦/遂移兵馬司/設卒以守之 B．天祥不寢/處坐達旦/遂移兵馬司設/卒以守之 C．天祥不寢處/坐達旦/遂移兵馬/司設卒以守之 D．天祥不寢處坐/達旦遂移/兵馬司設/卒以守之 3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 ______________________________________________________________ (2)弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰? ____________________________________________________________________ 4．乙文中，文天祥哪些表現(xiàn)體現(xiàn)了甲文中孟子的有關“大丈夫”的思想主張？ 請簡要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、(xx安徽中考改編)閱讀下面文言文，回答問題。 【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ病！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！惫唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。” (節(jié)選自《左傳》) 【乙】 長勺之役，曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄雖不能察，必以情斷之?！睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民【注】智雖弗及必將至焉。” (節(jié)選自《國語》) 【注釋】 中心圖民：內心為百姓考慮。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)又何間焉　　 間：______________________ (2)小惠未徧　 徧：______________________ (3)必以信　　 信：______________________ (4)必以情斷之　 之：______________________ (5)智雖弗及　 及：______________________ 2．給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處) 知 夫 茍 中 心 圖 民 智 雖 弗 及 必 將 至 焉 3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)肉食者鄙，未能遠謀。 ____________________________________________________________________ (2)是則可矣。 ____________________________________________________________________4．甲、乙兩段文字刻畫人物主要運用了______________描寫，甲在寫作手法上還使用了__________________________________________________________________。 5．長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結合選段簡要分析取勝的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________七、(xx湖北孝感中考改編)文言文閱讀。 【甲】 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (宋濂《送東陽馬生序》) 【乙】 予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑩以此補之。 (秦觀《〈精騎集〉序》，有刪改) 【注釋】 ①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦省：記。⑧孫搴(qiān)：人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)主人日再食　 再：____________ (2)燁然若神人　 然：____________ (3)然負此自放　 負：____________ (4)心善其說　 善：____________ 2．為文中畫波浪線的語句，選出斷句正確的一項( ) A．每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復不省 B．每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復/不省 C．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復不省 D．每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復不省 3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 ____________________________________________________________________ (2)長而善忘，庶幾以此補之。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．宋濂和秦觀在學習方面有何異同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________八、(xx四川南充中考)閱讀甲、乙兩段文言文，回答問題。 【甲】 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 (選自《生于憂患，死于安樂》) 【乙】 宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之人君之所以離國家失社稷者諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。 (選自《新序》) 1．解釋下列句中加點的詞語。 (1)苦其心志　 苦：______________________ (2)困于心衡于慮而后作　 衡：______________________ (3)至于鄙　 鄙：______________________ (4)卒得反國　 卒：______________________ 2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．由宋君觀之人/君之所以離國家/失社稷者諂諛者眾也 B．由宋君觀之/人君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也 C．由宋君觀之/人君之所以離國家/失社稷者諂諛者眾也 D．由宋君觀之人/君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也 3．請翻譯下列句子。 (1)征于色發(fā)于聲而后喻。 ________________________________________________________________ (2)內外不聞吾過，是以至此！ ________________________________________________________________ 4．結合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。 ________________________________________________________________ 九、(xx四川樂山中考改編)閱讀下面兩則文言文，回答問題。 【甲】 李將軍廣者，隴西成紀人也。廣家世世受射。 廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入矣。 廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內，度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。 【乙】 (廣)望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留匈奴必以我為大軍誘之必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)避之數(shù)歲　 歲：____________ (2)因復更射之　 更：____________ (3)廣之將兵　 將：____________ (4)上山陣　 陣：____________ 2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) A．今我留/匈奴必以我為大軍/誘之必不敢擊我 B．今我留匈奴/必以我為大軍誘之/必不敢擊我 C．今我留/匈奴必以我為大軍誘之/必不敢擊我 D．今我留匈奴/必以我為大軍/誘之必不敢擊我 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)因復更射之，終不能復入矣。 ____________________________________________________________________ (2)廣之百騎皆大恐，欲馳還走。 ____________________________________________________________________4．從甲、乙兩文中能看出李廣是個什么樣的人？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 十、(xx黑龍江齊齊哈爾中考)閱讀下列文言文，回答問題。 【甲】 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？ (選自《雖有嘉肴》) 【乙】 任末①年十四，學無常師，負笈②不遠險阻。每言：“人若不學，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！” (選自《拾遺記》，有刪改) 【注釋】 ①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。 1．解釋下面句子中加點的字。 (1)不知其旨也　 旨：________________ (2)負笈不遠險阻　 負：________________ 2．下面句子中朗讀斷句不正確的一項是( ) A．不知/其旨也　 B．觀書有會/意者 C．然后/能自反也　 D．常/以凈衣易之 3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)是故學然后知不足，教然后知困。 __________________________________________________________________ (2)人若不學，則何以成？ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．結合甲、乙兩文中的內容，談談你在自主互助學習中的啟示。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、(xx江蘇鹽城中考)閱讀下面文言文，回答問題。 【甲】 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君…… (節(jié)選自《岳陽樓記》) 【乙】 來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽曉梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激。予來游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。 (選自《漁洋山人文略》) 【注釋】 ①米家父子：米芾父子。②杪(miǎo)：樹梢。③《瘞(y)鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽、觀賞。 1．解釋文中加點的詞。 (1)春和景明　 景：_______________ (2)心曠神怡　 怡：_______________ (3)悉成明霞　 悉：_______________ (4)得踏危石　 得：_______________ 2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)浮光躍金，靜影沉璧。 ______________________________________________________________ (2)始從遠林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈。 ________________________________________________________________ 3．根據(jù)乙文內容填空。 游焦山四件快事：____________——晚望月孝然祠外——______________——曉起觀海門日出 4．甲、乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、(xx山東臨沂中考改編)閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元《小石潭記》) 【乙】 從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙，引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦。或投餅于左群赴于左右亦如之，咀呷有聲。然其跳達⑧剌潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚。其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜躁關其老少耶？ (節(jié)選自袁宏道《西山十記記四》) 【注釋】 ①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。⑧跳達：同“佻達”，此處指魚兒歡快游動的樣子。⑨剌潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測，相當于“恐怕”“只怕”。 1．解釋下列句子中加點的詞語。 (1)心樂之　　 樂：_____________ (2)不可久居　 居：_____________ (3)不里許　　 里：_____________ 2．給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處) 或 投 餅 于 左 群 赴 于 左 右 亦 如 之 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚。 ____________________________________________________________________4．甲、乙兩文兩文各表達了作者怎樣的情感？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、(xx湖南邵陽中考)古詩文閱讀。 【甲】 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 (節(jié)選自諸葛亮《出師表》) 【乙】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才①，非志無以成學。淫慢②則不能勵精，險躁③則不能治性。年與時馳，意④與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ (諸葛亮《誡子書》) 【注釋】 ①廣才：增長才干。 ②淫慢：放縱懈怠。 ③險躁：輕薄浮躁。 ④意：意志。 1．解釋下列加點詞的意思。 (1)后值傾覆　　　　　 值：____________________ (2)遂許先帝以驅馳　 驅馳：____________________ (3)靜以修身　　 以：____________________ (4)悲守窮廬　　 穹廬：____________________ 2．用“/”劃分朗讀節(jié)奏。(各斷一處) (1)咨 臣 以 當 世 之 事 (2)險 躁 則 不 能 治 性 3．翻譯下列句子。 (1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 __________________________________________________________________ (2)非學無以廣才，非志無以成學。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．諸葛亮神機妙算，足智多謀，幾乎是神的化身。你了解的諸葛亮還具有哪些可貴品質？他的這些品質給了我們什么啟示？(請任寫兩點談啟示) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十四、(xx廣西桂林中考改編)文言文閱讀。 【甲】 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 …… 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》) 【乙】 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露①清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本②其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上③恩德，以與民同樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。 (節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》) 【注釋】 本文是歐陽修被貶滁州時所作。①刻露：鮮明地顯露。②本：根據(jù)。③上：皇上。④刺史：即作者。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)野芳發(fā)而幽香　　　　　 芳：____________ (2)而不知太守之樂其樂也　 樂：____________ (3)既得斯泉于山谷之間　 既：____________ (4)遂書以名其亭焉　　 書：____________ 2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) A．太守歸/而賓客從也 B．晦明/變化者 C．既得斯泉/于山谷之間 D．使民知所以安/此豐年之樂者 3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 ________________________________________________________________ (2)修之來此，樂其地僻而事簡。 ________________________________________________________________ 4．簡要分析甲、乙兩文在寫景上語言特點的不同。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 十五、(xx浙江衢州中考改編)文言文閱讀。 【甲】 朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產業(yè)，常刈薪樵，賣以給食。擔束薪，行且誦書。其妻亦負載相隨，數(shù)止買臣毋①歌謳道中，買臣愈益疾歌。妻羞之，求去?！?yún)墙纾娖涔势?、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經②死，買臣乞③其夫錢，令葬。 (節(jié)選自班固《漢書朱買臣》) 【乙】 買臣之貴也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之用心也。 一旦，去妻言于買臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饑寒勤苦時節(jié)，見翁子之志，何嘗不言通達后以匡國致君為己任，以安民濟物為心期。而吾不幸離翁子左右者，亦有年矣，翁子果通達矣。而向所言者，蔑④然無聞。豈四方無事，使之然耶？以吾觀之矜⑤于一婦人則可矣其他未之見也。又安可食其食！”乃閉氣而死。 (選自羅隱《越婦言》，有刪減) 【注釋】 ①毋(w)：不要。②經：上吊。③乞(q)：給。④蔑：消失。⑤矜：夸耀。 1．解釋下列加點詞在文中的意思。 (1)妻羞之，求去　 羞：________________ (2)到太守舍，置園中 　 置：________________ (3)每念饑寒勤苦時節(jié)　 念：________________ (4)而向所言者　 向：________________ 2．給文中畫波浪線部分斷句。(斷三處) 以 吾 觀 之 矜 于 一 婦 人 則 可 矣 其 他 未 之 見 也 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)擔束薪，行且誦書。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)筑室以居之，分衣食以活之。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．甲、乙兩文或顯或隱地寫了朱妻之羞，請分別寫出她因何而羞。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 參考答案 一、 1．(1)偏愛 (2)間或、偶然 (3)將要 (4)違背 2．C　 3．(1)能在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。 (2)越國打算在吳國未發(fā)兵之前去攻打吳國。 4．甲文中鄒忌委婉勸說，齊威王樂于納諫，齊國大治；乙文中范蠡用直言勸諫的方式，越王不聽良言，越國大敗。 二、 1．夜雪大作/時欲登舟至沙市/竟為雨雪阻。 2．(1)哪能 (2)客居 (3)就 (4)罷了 3．(1)不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人呢！ (2)隨性看數(shù)卷書，也是很有趣的。 4．湖中人鳥聲俱絕　遺世獨立　側面　雪之大 5．“趣”在雪夜聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；“趣”在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；“趣”在悠閑自得地讀書。 三、 1．(1)同“避”，躲避 (2)假如，假使 (3)用來 (4)偏愛 2．A 3．(1)不只是(不僅)有賢德的人(賢人或賢者)有這樣的心。 (2)(腹黃享)沒有答應秦惠王，就殺掉了自己的兒子。 4．(1)比喻(對比)　對話(語言描寫) (2)甲文中孟子認為的“義”是比生命更重要的大義、正義，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣。乙文中腹認為的“義”是原則、公正、正義，他因此大義滅親，維護了法律的正義性。我認為兩文的“義”內涵雖稍有不同，但都是有利于人民、民族、國家的大義。 四、 1．(1)出名，聞名 (2)什么 (3)于是 (4)同“披”，披著，穿著 2．B　 3．(1)沒有世俗的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。 (2)挨著的房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且節(jié)省很多工序。 4．甲文敘寫了環(huán)境的幽靜和生活情趣的高雅，乙文著力寫清韻雅趣的竹樓和幽雅飄逸的謫居生活，都表現(xiàn)了作者甘居陋室、淡泊名利、安貧樂道的高尚情懷。 五、 1．(1)真正，確實 (2)使……迷惑，使……惑亂 (3)眼淚 (4)完成 2．A 3．(1)(他們)一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。 (2)弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他(天祥)，帶他一起到厓山，讓他寫信去招降張世杰。 4．①文天祥見元將拒行叩拜禮；②文天祥拒絕寫信招降張世杰；③文天祥不因國亡而有二心，拒絕元將高官許諾；④文天祥不食不寢，以死效忠，從容就義。 這些均體現(xiàn)了孟子講仁義、守禮法、做事合乎道義的大丈夫思想，更表現(xiàn)了大丈夫不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服的精神。 六、 1．(1)參與 (2)同“遍”，遍及，普遍 (3)實情 (4)代指“獄”(案件) (5)到，達到 2．知夫茍中心圖民/智雖弗及/必將至焉 3．(1)居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。 (2)這(樣)就可以了。 4．對話(或語言)　襯托(或對比) 5．①魯莊公取信于民(有民本意識)、善于聽從意見；②曹劌敢于擔當(有家國情懷)、富于謀略。 七、 1．(1)兩次 (2)……的樣子 (3)憑借 (4)贊同，喜歡 2．C 3．(1)因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。 (2)成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。 4．同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅。秦觀在少年時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶力減退，用勤奮來彌補。 八、 1．(1)使……痛苦 (2)同“橫”，梗塞、不順 (3)邊境 (邊遠的地方) (4)最終(終于，最后) 2．B 3．(1)從臉色顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。 (2)朝內朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！ 4．“諂諛者眾”；無“法家拂士”。 九、 1．(1)年 (2)重新 (3)帶領，率領 (4)布陣　 2．C 3．(1)于是又重射，卻再不能射進石頭里了。 (2)李廣的一百騎兵都非?？只牛氩唏R往回跑。 4．①精于騎射，武藝超群；②廉潔寬厚，愛護士兵；③臨危不懼，足智多謀。 十、 1．(1)甘美 (2)背 2．B　【解析】正確斷句應為：觀書/有會意者。 3．(1)所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 (2)人如果不學習，那么憑什么成功呢？ 4．示例：在自主學習中，我克服困難，勤奮學習，發(fā)揮自己學習的優(yōu)勢，為小組增光添彩。在互助學習中，我在教別人的同時也提升了自己，我們大家互幫互助，共同進步。 十一、 1．(1)日光 (2)愉快 (3)全，都 (4)能夠 2．(1)水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。 (2)開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。 3．觀返照吸江亭　聽晚梵聲出松杪 4．甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。 十二、 1．(1)高興 (2)停留 (3)幾里 2．或投餅于左/群赴于右/右亦如之 3．(1)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。 (2)然而那些活潑跳躍潑剌有聲，在水上面游戲的，都是幾寸長的魚。 4．【甲】文抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！疽摇课谋磉_了作者對幽靜快樂的山水田園生活的喜愛和贊美。 十三、 1．(1)遇到，正好碰到 (2)比喻奔走效力 (3)用來 (4)窮困之人居住的房屋 2．(1)咨臣/以當世之事 (2)險躁/則不能治性 3．(1)在戰(zhàn)事失敗的時候(我)接受了任命，在危急患難之間(我)受到委任。 (2)不學習就不能增長才干，不堅定志向就不能成就學業(yè)。 4．忠心耿耿，知恩圖報，心系家園，以天下為己任，教子修身明志，重視德行等?，F(xiàn)實意義：現(xiàn)代社會有些孩子不知感恩，諸葛亮知恩圖報的品質是一種美德，令人敬佩。諸葛亮愛家愛子、重視孩子德行的情懷令人感動等。 十四、 1．(1)香花 (2)以……為樂 (3)已經 (4)寫 2．D　【解析】正確朗讀節(jié)奏應為：使民知/所以安此豐年之樂者。 3．(1)醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這種樂事的人，是太守啊。 (2)我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單。 4．甲文多用對偶句，句式變化錯落有致；多用“而”字，有回環(huán)詠嘆的意味。乙文用散句描寫。 十五、 1．(1)對……感到羞恥 (2)安置 (3)想到 (4)從前 2．以吾觀之/矜于一婦人/則可矣/其他未之見也。 3．(1)(他)一邊挑著柴走，一邊讀書。 (2)建房子讓她居住，分衣服食物讓她生存。 4．①羞于買臣歌謳道中，且阻止之后愈益疾歌；②羞于自己在買臣饑寒勤苦、胸懷大志時離開他；③羞于被買臣收留。