湖北省武漢市八年級語文上冊 第三單元 10《讀碑》（第2課時）導(dǎo)學(xué)提綱 鄂教版.doc

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《讀碑》（第二課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、品味語言，體會文章悲壯激越、肅穆深沉的情感。 2、理解和認(rèn)識為了締造我們的幸福生活，中華民族所付出的巨大代價，樹立正確人生 觀價值觀?！? 【重點難點】 體會文章悲壯激越、肅穆深沉的情感，并理解和認(rèn)識為了締造我們的幸福生活，中華民族所付出的巨大代價。 【學(xué)法指導(dǎo)】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，采用圈點勾畫的方法標(biāo)注出文章的重點語句。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、 深入學(xué)習(xí) 1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，用一句話概括文章內(nèi)容。 明確： 2、在一次次的讀碑的經(jīng)歷中，“我”的認(rèn)識發(fā)生著變化，“我”的情感 也在發(fā)生變化，請結(jié)合具體語句、語段品作者析情感變化的經(jīng)歷。（在文中劃出具體語句、語段） 明確：莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，有一種敬仰之情；看到這些銘記覺得震撼、悲 愴感，產(chǎn)生感悟，真切了解到了壯烈犧牲英烈比例之高，人數(shù)之多；12 段升華，我們幸福、和平多么來之不易，15段使我悲壯感，使命感， 理解幸福生活來之不易，珍惜幸福生活，創(chuàng)造更加美好的明天。 3、 作者在讀人民英雄紀(jì)念時“細(xì)細(xì)的讀”、“細(xì)心的看“”，為什么沒有 讀懂它？為什么去說了南泥灣讀了九龍泉烈士紀(jì)念碑之后，才讀懂人民英 雄紀(jì)念碑？ 明確：作者在天安門瞻仰紀(jì)念碑，認(rèn)識集中在革命烈士們的豐功偉績 上，沒有深刻認(rèn)識到先烈們的犧牲代價有多大。作者從英雄紀(jì)念碑讀 出今天幸福生活的來之不易，是千千萬萬英雄用血的代價換來的， 相比之下我們在面對生活的困難和挫折時要勇敢的面對，產(chǎn)生一 種激情和斗志。 二、 堂測堂練 如何理解文章結(jié)尾說到的悲壯感和使命感？ 明確：悲壯感源于認(rèn)識到那么多的英雄兒女為了締造我們幸福生活竟都倒 在了血泊里，這種代價太大了。使命感意識到今天的幸福生活來之不易， 要倍加珍惜，創(chuàng)造更加美好的未來。 問題記錄