七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6 愛護(hù)植被綠化祖國(guó)教案3 （新版）新人教版.doc

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第六章愛護(hù)植被 綠化祖國(guó)教學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）描述我國(guó)主要的植被類型，說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。 （2）闡明愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)的重要意義。 2.過(guò)程與方法 運(yùn)用調(diào)查法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況，設(shè)計(jì)綠化校園的方案。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。 學(xué)情分析 1、學(xué)生愿意參與。資料的收集工作因?yàn)橛辛穗娮娱営[室而變得簡(jiǎn)單。 2、平時(shí)這一課題接觸比較多。 教學(xué)過(guò)程： 一、播放植被資料片（3—5分鐘）。 二、請(qǐng)六位同學(xué)代表各小組介紹收集到的植被資料 三、討論“談?wù)勀銓?duì)植被在生產(chǎn)、生活和其它諸多方面所起的作用？” 一我國(guó)主要的植被類型： 教師放有關(guān)植被類型的錄像，組織學(xué)生自學(xué)有關(guān)植被類型的知識(shí)，主要明確以下兩點(diǎn)內(nèi)容：4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀察書上插圖或幻燈片，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)相互交流，在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步分析本地情況。 ① 我國(guó)植被類型有哪幾種？ ② ②描述各種植被類型的特點(diǎn)。六種植被的特點(diǎn)（如高度、疏密、種類）及與環(huán)境的關(guān)系 二我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題 1我國(guó)森林資源貧乏，屬于少林國(guó)家，并且資源分布不均勻。 　　2、草原森林面積和草原面積日益減少，并呈現(xiàn)退化現(xiàn)象。 討論 ①?gòu)奈覈?guó)的森林覆率和人均占有森林面積分析，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ ②組織學(xué)生看書并討論：產(chǎn)生洪水和沙塵暴的原因是什么？（初步認(rèn)識(shí)到植被　減少的危害）　 ③ 教師布置調(diào)查黃土高原的植被情況，進(jìn)一步明確植被減少給人類帶來(lái)的危害（依據(jù)134頁(yè)方法步驟進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告） ④ 4人小組合作粗略計(jì)算，然后進(jìn)行橫向比較（各國(guó)森林面積和人均占有綠地面積）或縱向比較（建國(guó)以來(lái)各時(shí)期我國(guó)人均占有綠地或森林的面積），通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因。 三保護(hù)植被、綠化祖國(guó) （1）依法治林，加強(qiáng)資源保護(hù)，例如：《森林法》、《草原法》、《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》 （2）加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度，提高綠地面積及造林質(zhì)量。 1首先學(xué)生看課文， 2教師出示有關(guān)的法規(guī)資料，提問(wèn)哪一天為植樹節(jié)？引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，關(guān)心未來(lái)社會(huì)發(fā)展， 3并以“綠化祖國(guó)，從我做起”為主體展開討論：“你準(zhǔn)備做些什么？”4讓學(xué)生為自己的校園綠化做一個(gè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力 （提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)活動(dòng)以競(jìng)賽形式開展，并把優(yōu)秀設(shè)計(jì)送交學(xué)校）