語文版2019-2020學(xué)年四年級上冊語文第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)A卷.doc

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語文版2019-2020學(xué)年四年級上冊語文第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共37分) 1. （9分）區(qū)別字組詞。 祝________ 福________ 句________ 幸________ 況________ 蝠________ 甸________ 辛________ 2. （12分）讀拼音，寫詞語 p ln b kān huān shēnɡ xio yǔ c xing tn xī mǎn hui xn xīn xin r ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3. （3分）形近字組詞 州________ 洲________ 座________ 坐________ 4. （5分）照樣子，寫句子。 ①纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 媽媽一邊織著毛衣，一邊（ ） ②船走得很慢，風(fēng)娃娃趕緊跑過去，對著船帆吹起來。 看見一位小同學(xué)摔倒了，我趕緊（ ） 5. （8分）詞語綜合運(yùn)用。 （1）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 ①寫出這句話中的三對反義詞。 ________——________；________——________；________——________ ②盤古一斧頭就把天地劈開了，這個(gè)過程可以成語________來概括。 （2）天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化?！邦^頂天，腳踏地”可以用成語________來表示；“腳踏地”可以用成語________來表示。 （3）又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。 ①“累”在句中的讀音是________，在詞語“積累”中的讀音是________?！暗埂钡淖x音是________，在詞語“倒車”中的讀音是________。 ②“精疲力竭”中的“竭”的意思是________，詞語的意思是________，這個(gè)詞語的近義詞有：________、________，用這個(gè)詞語寫一句話：________。 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6. （12分）課外閱讀 走進(jìn)書里去 ①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 ②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 ③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 ④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 ⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 ⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。 （1）閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。 （2）從文中找出下列詞語的反義詞。 粗略—________ 瞬間—________ （3）為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？ （4）讀小說和看影片有什么不同？ 7. （23分）閱讀下文，回答問題 花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。 一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意的飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。 （1）這段話的中心句是________。 （2）在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？ （3）作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情？ （4）這段話運(yùn)用了什么修辭？你能找出嗎？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分）仔細(xì)讀課文《小澤征爾的判斷》，說說最后一個(gè)出場，會(huì)有什么樣的心情？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、