2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 4.3 噪聲與環(huán)保練習(xí) （新版）北師大版.doc

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4.3 噪聲與環(huán)保 　 一．選擇題（共10小題） 1．下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（　?。? A．0dB是指沒(méi)有聲音 B．0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境 C．長(zhǎng)期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力 D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康 2．下列關(guān)于樂(lè)音、噪聲的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　） A．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 B．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章、無(wú)規(guī)律可循 C．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害人的健康 D．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，一切干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都叫噪聲 3．從環(huán)保角度看，下列情況中不屬于噪聲的是（　　） A．上課時(shí)，學(xué)校附近的卡位OK廳播放出十分響亮的優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè) B．清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人晨練，令人心曠神怡 C．看電影時(shí)，幾名同學(xué)在一起旁若無(wú)人地高聲談笑，顯得十分開心 D．公路上汽車?guó)Q笛聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲 4．為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50（　　） A．mm B．cm C．dm D．dB 5．我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動(dòng)聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是為了（　?。? A．減弱噪聲的污染 B．測(cè)量聲音的音調(diào) C．測(cè)量聲音的音色 D．測(cè)定聲音的響度 6．我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動(dòng)聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是測(cè)定聲音的（　?。? A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率 7．如圖中，表示噪聲的波形圖的是（　?。? A． B． C． D． 8．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，長(zhǎng)期生活在噪聲的環(huán)境下還會(huì)損傷聽力，下列做法有可能損傷聽力的是（　　） A．在城市道路上刷黑 B．在鬧市區(qū)將門窗裝上雙層真空玻璃 C．長(zhǎng)時(shí)間帶耳機(jī)聽音樂(lè) D．在居住的房屋周圍多植樹 9．城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是（　?。? A．減小噪聲污染 B．減小大氣污染 C．綠化美化環(huán)境 D．減小水污染 10．如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標(biāo)志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是（　?。? A．防止噪聲進(jìn)入人耳 B．阻斷噪聲傳播 C．防止聲源產(chǎn)生噪聲 D．以上方式都有 二．填空題（共5小題） 11．小超被廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲吵醒后很不開心，對(duì)他來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲屬于　 　（選填“噪聲”或“樂(lè)音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了　 　（選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來(lái)減小干擾。 12．現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是　 ??；當(dāng)附近沒(méi)有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將　 ?。ㄟx填增大或減小） 13．為治理環(huán)境污染，很多城市出臺(tái)了“禁止燃放煙花炮竹的決定”。燃燒煙花炮竹釋放的煙塵　 ?。ㄟx填“屬于“或“不屬于”）分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；從防治噪聲的角度，禁燃是從　 　處控制噪聲。 14．2017年8月29日，昆明地鐵3號(hào)線正式通車運(yùn)營(yíng)。列車車輪上新增了車輪降噪環(huán)，有效降低過(guò)彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在　 　（填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲。每到一站時(shí)，車廂內(nèi)喇叭會(huì)提醒乘客下車，提醒的聲音是由物體的　 　產(chǎn)生的。 15．如圖所示是長(zhǎng)笛發(fā)聲時(shí)的波形圖，長(zhǎng)笛發(fā)聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的，由圖象可知，長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音屬于　 ?。ㄔ肼?樂(lè)音），人們一聽就能判斷是長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音，是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出的聲音　 　不同。 　 三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題） 16．教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： ①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。 ②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。 ③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？　 　。 小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 玻璃球被彈開的距離（cm） 單層 79 78 82 80 81 79 80 81 78 82 80 雙層 22 23 25 21 23 24 21 25 22 24 23 （2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)　 　來(lái)反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。 （3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是　 　，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用　 　玻璃（單層/雙層）。 　 四．解答題（共1小題） 17．請(qǐng)閱讀下列材料： 城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲。控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。 回答下列問(wèn)題： （1）噪聲是指發(fā)聲體做　 　振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)　 　dB。 （2）由材料知減弱噪聲的方法是：防止噪聲　 　；阻斷噪聲　 ??；防止噪聲進(jìn)入　 　。 （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。 　  參考答案 　 一．選擇題（共10小題） 1．D。2．A。3．B。4．D。5．D。6．A。7．D。8．C。9．A。10．C。 　 二．填空題（共5小題） 11．噪聲；隔聲。 12．分貝。減小。 13．不屬于；聲源。 14．聲源處；振動(dòng)。 15．樂(lè)音；音色。 　 三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題） 16．（1）②中隨意拉開橡膠球； （2）玻璃球被彈開的距離的多少； （3）受敲擊時(shí)，單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)；雙層。 　 四．解答題（共1小題） 17．（1）無(wú)規(guī)則；90； （2）產(chǎn)生；傳播；耳； （3）關(guān)上窗戶；在教室周圍植樹種草；在教室附近設(shè)置禁止喧嘩的標(biāo)志。（合理即可）