高中語(yǔ)文 《邊城》課件 新人教版必修5

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1、作家介紹沈從文先生及其在湘西的故居邊城邊城解題解題 邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。 從時(shí)間、文化上考慮，從時(shí)間、文化上考慮，“邊城邊城”是大城市的對(duì)立是大城市的對(duì)立面，是面，是“中國(guó)另外一個(gè)地方另外一種事情中國(guó)另外一個(gè)地方另外一種事情”。是沈從。是沈從文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人“庸俗小庸俗小氣自私市儈氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對(duì)其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物的風(fēng)氣之后，對(duì)其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。從文從文先生寫(xiě)給先生寫(xiě)給妻子妻子張兆和的信張兆和的信中說(shuō)：中說(shuō)： 我輕輕嘆

2、息了好些次。山頭夕陽(yáng)極感動(dòng)我，水底各色我輕輕嘆息了好些次。山頭夕陽(yáng)極感動(dòng)我，水底各色圓石也極感動(dòng)我。我心中似乎毫無(wú)什么渣滓，透明燭照，圓石也極感動(dòng)我。我心中似乎毫無(wú)什么渣滓，透明燭照，對(duì)河水，對(duì)夕陽(yáng)，對(duì)拉船人同船，皆那么愛(ài)著，十分溫暖對(duì)河水，對(duì)夕陽(yáng)，對(duì)拉船人同船，皆那么愛(ài)著，十分溫暖地愛(ài)著地愛(ài)著!我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流劃去，我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流劃去，看到石灘上拉船人的姿勢(shì)，我皆異常感動(dòng)且異常愛(ài)他們?？吹绞癁┥侠说淖藙?shì)，我皆異常感動(dòng)且異常愛(ài)他們。（節(jié)選）（節(jié)選）故事情節(jié)故事情節(jié) 作者認(rèn)為作者認(rèn)為不管是故事還是人生，一切都應(yīng)當(dāng)不管是故事還是人生，一切都應(yīng)當(dāng)美一

3、點(diǎn)，丑的東西雖不全都是罪惡，總不能使人美一點(diǎn)，丑的東西雖不全都是罪惡，總不能使人愉快，也無(wú)從令人由痛苦見(jiàn)出生命的莊嚴(yán)，產(chǎn)生愉快，也無(wú)從令人由痛苦見(jiàn)出生命的莊嚴(yán)，產(chǎn)生那個(gè)高尚情操。那個(gè)高尚情操。談?wù)勎闹袑?xiě)了哪些美談?wù)勎闹袑?xiě)了哪些美？1、湘西的青山綠水、湘西的青山綠水（生活環(huán)境美；月夜景色美）生活環(huán)境美；月夜景色美）2、邊民純樸的風(fēng)情、邊民純樸的風(fēng)情（如（如兄弟的兄弟的“君子風(fēng)度君子風(fēng)度”，二老，二老不不 愛(ài)碾坊愛(ài)渡船）愛(ài)碾坊愛(ài)渡船）3、祖孫相依為命的親情、祖孫相依為命的親情（爺爺身體硬朗，為孫女婚爺爺身體硬朗，為孫女婚事操心事操心）4、翠翠純真的初戀之情、翠翠純真的初戀之情（翠翠本人的玫瑰夢(mèng)，翠

4、翠翠翠本人的玫瑰夢(mèng)，翠翠母親的朦朧美）。母親的朦朧美）。 環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)風(fēng)風(fēng) 景景風(fēng)風(fēng) 俗俗 人人 情情人情人情美美翠翠與儺送翠翠與儺送翠翠與爺爺翠翠與爺爺爺爺與鄉(xiāng)鄰爺爺與鄉(xiāng)鄰 風(fēng)聲水聲歌聲談話聲啜泣聲聲聲驚殘夢(mèng), 情 情 情 情 情情情亂癡心。 鄉(xiāng) 民 愛(ài) 手足 骨肉 你從文中哪些地方讀出了你從文中哪些地方讀出了愛(ài)情愛(ài)情? ?（根據(jù)課文的有關(guān)情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)（根據(jù)課文的有關(guān)情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行賞析）行賞析） 閱讀文章，找出有閱讀文章，找出有關(guān)關(guān)祖孫之情、手足之親祖孫之情、手足之親的描寫(xiě)，進(jìn)一步體會(huì)的描寫(xiě)，進(jìn)一步體會(huì)人人情情人性美人性美。1、驕寵、依順，盡量照顧她的情緒。、驕寵、依順，盡量照顧她的情緒

5、。2、教育翠翠要堅(jiān)強(qiáng)。、教育翠翠要堅(jiān)強(qiáng)。3、給翠翠將她父母的故事。、給翠翠將她父母的故事。4、親自過(guò)問(wèn)翠翠的婚姻大事。、親自過(guò)問(wèn)翠翠的婚姻大事。5、為翠翠吹笛唱歌。、為翠翠吹笛唱歌。作者說(shuō)這篇小說(shuō)是為人類(lèi)愛(ài)字作一度恰如其作者說(shuō)這篇小說(shuō)是為人類(lèi)愛(ài)字作一度恰如其分的說(shuō)明。請(qǐng)列舉分的說(shuō)明。請(qǐng)列舉爺爺對(duì)孫女愛(ài)的具體表現(xiàn)爺爺對(duì)孫女愛(ài)的具體表現(xiàn)。外公：外公：天保：天保：儺送：儺送：忠于職守、熱心助人、深?lèi)?ài)至親忠于職守、熱心助人、深?lèi)?ài)至親。是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。對(duì)孫女愛(ài)是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。對(duì)孫女愛(ài)憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。促成其愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。癡情、豪爽、慷

6、慨癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛(ài)。既大膽表露愛(ài)情，又愛(ài)惜手足之情，在不知情中情，又愛(ài)惜手足之情，在不知情中陷入愛(ài)情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離陷入愛(ài)情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外。開(kāi)并死于意外。多才多藝，正直高尚多才多藝，正直高尚。性格與天保。性格與天保很相似，孤獨(dú)地追求愛(ài)情，最后為很相似，孤獨(dú)地追求愛(ài)情，最后為親情放棄愛(ài)情。親情放棄愛(ài)情。 人物分析 邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的人們，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)；作為封人們，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)；作為封閉的農(nóng)業(yè)文明的社會(huì)的湘西，人們閉的農(nóng)業(yè)文明的社會(huì)的湘西，人們的身上也流露出的身上也流露出孤寂孤寂的色彩，試以的色彩，試以翠翠翠翠為

7、例，作具體分析。為例，作具體分析。翠翠在成長(zhǎng)中，少了一點(diǎn)乖巧，多了一些沉思；少翠翠在成長(zhǎng)中，少了一點(diǎn)乖巧，多了一些沉思；少了一些歡笑，多了一份羞澀。對(duì)愛(ài)情的希望，是她了一些歡笑，多了一份羞澀。對(duì)愛(ài)情的希望，是她此刻占據(jù)心靈的一件事。和祖父的親情與對(duì)愛(ài)情的此刻占據(jù)心靈的一件事。和祖父的親情與對(duì)愛(ài)情的企盼，猜測(cè)，相互交織，折射出一種人性的美。企盼，猜測(cè)，相互交織，折射出一種人性的美。翠翠、狗和渡船 由湘西的封閉農(nóng)業(yè)文明社會(huì)性質(zhì)決定，由湘西的封閉農(nóng)業(yè)文明社會(huì)性質(zhì)決定，人們內(nèi)心流露出了一種人們內(nèi)心流露出了一種“孤寂孤寂”的色彩。的色彩。 翠翠的翠翠的“哭哭”：外公雖無(wú)微不至，但無(wú)法真正理解一個(gè)青外公雖

8、無(wú)微不至，但無(wú)法真正理解一個(gè)青春少女的情懷，所以她感到孤獨(dú)，春少女的情懷，所以她感到孤獨(dú)，“這日子成為痛苦的東這日子成為痛苦的東西了。西了?！睂?duì)于愛(ài)情，她只能從虛幻的夢(mèng)境中來(lái)開(kāi)始體會(huì)；對(duì)于愛(ài)情，她只能從虛幻的夢(mèng)境中來(lái)開(kāi)始體會(huì)；對(duì)于兩兄弟的對(duì)于兩兄弟的“決斗決斗”，她更是不知道前因后果，最后只，她更是不知道前因后果，最后只能孤獨(dú)、凄涼地等待不可知的將來(lái)。能孤獨(dú)、凄涼地等待不可知的將來(lái)。 外公的擔(dān)心：外公的擔(dān)心：女兒女婿的悲劇在老人心里留女兒女婿的悲劇在老人心里留下不下不 可磨滅的傷痕，所以不敢直接告訴孫可磨滅的傷痕，所以不敢直接告訴孫女天保兄弟的選擇。女天保兄弟的選擇?！皽睾捅瘧懙男睾捅瘧懙男?/p>

9、”表現(xiàn)表現(xiàn)他內(nèi)心的矛盾：既愛(ài)孫女，又害怕她走其母他內(nèi)心的矛盾：既愛(ài)孫女，又害怕她走其母的老路；對(duì)于天保的死，他既難過(guò)又自責(zé)，的老路；對(duì)于天保的死，他既難過(guò)又自責(zé)，而對(duì)此引起孫女的悲劇，他更無(wú)能為力，又而對(duì)此引起孫女的悲劇，他更無(wú)能為力，又無(wú)人可以訴說(shuō)，因此，他在孤獨(dú)中死去。無(wú)人可以訴說(shuō)，因此，他在孤獨(dú)中死去。天保兄弟：天保兄弟：哥哥在糊里糊涂地陷入愛(ài)情的矛盾中后，因哥哥在糊里糊涂地陷入愛(ài)情的矛盾中后，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的失敗孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外；弟弟也是孤獨(dú)地為競(jìng)爭(zhēng)的失敗孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外；弟弟也是孤獨(dú)地追求著愛(ài)情，唱情歌而不為心上人所知，最后也孤獨(dú)地追求著愛(ài)情，唱情歌而不為心上人所知，最后也孤獨(dú)地出

10、走，不知所至。出走，不知所至。 我要表現(xiàn)的本我要表現(xiàn)的本是一種是一種“人生的形人生的形式式”，一種，一種“優(yōu)美、優(yōu)美、健康、自然，而又健康、自然，而又不悖乎人性的人生不悖乎人性的人生形式形式”。 沈從文沈從文 我知道許多管渡船的老人，在迷人的渡我知道許多管渡船的老人，在迷人的渡口守望著河流。但是，我只知道一個(gè)翠翠，口守望著河流。但是，我只知道一個(gè)翠翠，我也知道她永遠(yuǎn)等待我從那叢山中奔流我也知道她永遠(yuǎn)等待我從那叢山中奔流而下的小溪邊上，在一個(gè)比游魚(yú)出沒(méi)還深而下的小溪邊上，在一個(gè)比游魚(yú)出沒(méi)還深的夢(mèng)里，她永遠(yuǎn)等待我過(guò)渡，就在邊城的夢(mèng)里，她永遠(yuǎn)等待我過(guò)渡，就在邊城那邊。那邊。 主題分析主題主題:贊美贊

11、美: 邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛(ài)人之間純潔的愛(ài)；批判批判: 物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢(qián)主義物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢(qián)主義 的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)；的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)；呼吁呼吁:重建民族的品德和人格重建民族的品德和人格 “邊城的語(yǔ)言是沈從文盛年的語(yǔ)言，最邊城的語(yǔ)言是沈從文盛年的語(yǔ)言，最好的語(yǔ)言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不好的語(yǔ)言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節(jié)制；也不似后期那樣過(guò)事雕琢，流于晦加節(jié)制；也不似后期那樣過(guò)事雕琢，流于晦澀。這時(shí)期的語(yǔ)言，每一句都澀。這時(shí)期的語(yǔ)言，每一句都“鼓立鼓立”飽滿，飽滿，充滿水分，酸甜合度，象一籃新摘的煙臺(tái)瑪充

12、滿水分，酸甜合度，象一籃新摘的煙臺(tái)瑪瑙櫻桃。瑙櫻桃?！蓖粼魍粼魈攸c(diǎn)：特點(diǎn)：自然流暢，明白如話自然流暢，明白如話。寫(xiě)景。寫(xiě)景優(yōu)美舒展優(yōu)美舒展， 寫(xiě)人寫(xiě)人親切真摯親切真摯，敘事更是如歌如誦，和如詩(shī)如，敘事更是如歌如誦，和如詩(shī)如畫(huà)的景物配合的非常和諧。畫(huà)的景物配合的非常和諧。語(yǔ)言分析 “我平常最會(huì)想象好景致，且會(huì)描寫(xiě)好景我平常最會(huì)想象好景致，且會(huì)描寫(xiě)好景致。致?！?沈從文沈從文 從細(xì)致處著手，善于運(yùn)用聲音、氣味從細(xì)致處著手，善于運(yùn)用聲音、氣味來(lái)寫(xiě)景，并把景物和人物描寫(xiě)結(jié)合在一起，來(lái)寫(xiě)景，并把景物和人物描寫(xiě)結(jié)合在一起，使之成為人物的一部分。使之成為人物的一部分。 例：例：“天快夜了天快夜了 ”特點(diǎn)

13、特點(diǎn) 大量使用當(dāng)?shù)氐木吧吞禺a(chǎn)作為素材，大量使用當(dāng)?shù)氐木吧吞禺a(chǎn)作為素材，如白塔、虎耳草等，使文章具備了濃厚的湘如白塔、虎耳草等，使文章具備了濃厚的湘西鄉(xiāng)土氣息。西鄉(xiāng)土氣息。中國(guó)古典小說(shuō)喜歡用中國(guó)古典小說(shuō)喜歡用的技法，前的技法，前后情節(jié)往往有一定的照應(yīng)，前文為后文埋下伏后情節(jié)往往有一定的照應(yīng)，前文為后文埋下伏筆，如：筆，如：1、翠翠夢(mèng)見(jiàn)自己在山崖摘虎耳草、翠翠夢(mèng)見(jiàn)自己在山崖摘虎耳草 外公給翠翠講父母的故事外公給翠翠講父母的故事2、翠翠問(wèn)外公、翠翠問(wèn)外公“萬(wàn)一我跑了呢萬(wàn)一我跑了呢” 翠翠想坐船下桃源縣過(guò)洞庭湖讓外公尋找翠翠想坐船下桃源縣過(guò)洞庭湖讓外公尋找3、最后翠翠說(shuō)、最后翠翠說(shuō)“我又摘了一把虎耳草了。我又摘了一把虎耳草了。”翠翠夢(mèng)見(jiàn)摘虎耳草翠翠夢(mèng)見(jiàn)摘虎耳草“不知道把這個(gè)東西交給誰(shuí)去不知道把這個(gè)東西交給誰(shuí)去”。4、外公所唱的歌便是那晚上聽(tīng)來(lái)的、外公所唱的歌便是那晚上聽(tīng)來(lái)的儺送唱了一夜的歌儺送唱了一夜的歌結(jié)構(gòu)分析