2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 11 蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

《2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 11 蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 11 蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 11 蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫“清朗、敏銳、橫七豎八、障礙物”等詞語。 2、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句，了解科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。 3、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句，了解科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入課題。 （出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的事物嗎？是（蝙蝠和雷達(dá)）誰來給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達(dá)是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒來學(xué)習(xí)11課。（生讀課題） 二、初讀課文，了解大意。 1、自讀課文，排除字詞障礙。 2、師檢測(cè)讀生字和課文的情況；特別強(qiáng)調(diào)注意“蝙、熒”的讀音。 3、自己默讀課文，試著說說課文主要講了什么？ 4、生反饋，并要求學(xué)生說出歸納的方法。 5、師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、還可以用抓住要點(diǎn)的方法。 三、生自主學(xué)習(xí)。 1、請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，找出關(guān)聯(lián)詞，說說從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞懂得了什么？文中有什么疑問，請(qǐng)練習(xí)疑問句的讀法。 2、科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的方式是怎樣的？結(jié)果如何？又得出了什么結(jié)論呢？請(qǐng)自讀四、五自然段，用自己喜歡的閱讀方式解決以上問題。你可以通過填表，也可以通過在書上作符號(hào)的形式找出答案。 3、生交流自讀情況。 4、請(qǐng)生上臺(tái)介紹科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。 5、從“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”這句話中，你體會(huì)到什么？從哪些詞體會(huì)到的？ 是啊，科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費(fèi)了不少功夫，那蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 一、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)。 1、蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀七、八自然段 2、小組代表反饋交流 二、拓展延伸。 1、自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動(dòng)物的啟發(fā)？ 2、閱讀資料袋，補(bǔ)充交流仿生學(xué)的資料。 3、根據(jù)仿生學(xué)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一種小發(fā)明。 附送： 2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 12 大自然的啟示習(xí)題精選 新人教版 　　一、我能準(zhǔn)確給下列黑體字注音。 　　遭殃 （ ） 菩提樹（ ） 腐爛（ ） 土壤（ ） 　　掃帚 （ ） 逞兇 （ ） 關(guān)鍵（ ） 鯨魚（ ） 　　機(jī)翼 （ ） 略微 （ ） 破碎（ ） 灌木（ ） 　　二、我能比一比再組詞。 　　央（ ） 腐（ ） 鍵（ ） 鯨（ ） 　　殃（ ） 府（ ） ?。?） 驚（ ） 　　壤（ ） 帝（ ） 冀（ ） 逞（ ） 　　嚷（ ） 帚（ ） 翼（ ） 程（ ） 　　三、我能根據(jù)要求完成下列各題。 　　反義詞 　　寬敞（ ） 潔凈（ ） 增強(qiáng)（ ） 劇烈（ ） 　　保護(hù)（ ） 大量（ ） 提高（ ） 　　近義詞 　　災(zāi)難（ ） 劇烈（ ） 改觀（ ） 啟示（ ） 　　美滋滋（ ） 枯枝爛葉（ ） 　　四、我能理解句子，完成下列表格。 　　 原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。 生物 　作用 　效果 　相反 　枯枝敗葉 　　腐爛后增強(qiáng)土壤肥力 　　灌木野草生長茂盛 　　灌木野草生長不好 　灌木和野草 　鳥兒 　森林 　參考答案 　　一、 　　yāng p fǔ rāng 　　so zhǒu chěng jin jng 　　y lu su gun 　　二、 　　中央 腐敗 鍵盤 鯨魚 　　遭殃 政府 健康 驚嚇 　　土壤 帝王 冀中 逞兇 　　嚷嚷 掃帚 機(jī)翼 程度 　　三、 　　狹窄 骯臟 減弱 和緩 　　破壞 少數(shù) 降低 　　災(zāi)害 猛烈 改變 啟發(fā) 　　樂滋滋 枯枝敗葉 　　四、 　　略