湖南省醴陵市第二中學(xué)高中語文《望海潮》課件 人教版必修4

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1、詞的有關(guān)知識詞的有關(guān)知識興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句長短句”、“詩余詩余”、“曲子詞曲子詞”、“歌詞歌詞”等。等。1.1.詞的起源：詞的起源：詞的有關(guān)知識詞的有關(guān)知識詞牌是一首詞的詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。集中體現(xiàn)。2.2.詞牌和標(biāo)題：詞牌和標(biāo)題：詞的有關(guān)知識詞的有關(guān)知識按字?jǐn)?shù)可分為按字?jǐn)?shù)可分為小令小令（58字以內(nèi)）、字以內(nèi)）、中調(diào)中調(diào)（5990字）字

2、）長調(diào)長調(diào)（91字以上）字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）四疊等。（詞的段落叫：闋或片）按作家的流派風(fēng)格可分為按作家的流派風(fēng)格可分為豪放豪放和和婉約婉約派派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等）邦彥等）3.3.詞的分類詞的分類風(fēng)格比較風(fēng)格比較婉約派婉約派豪放派豪放派題材狹窄，多抒情，婉約纏綿細(xì)題材狹窄，多抒情，婉約纏綿細(xì)膩，語言含蓄，多寫個(gè)人遭遇或膩，語言含蓄，多寫個(gè)人遭遇或者男女戀情者男女戀情學(xué)學(xué).科

3、科.網(wǎng)網(wǎng)題材廣泛，內(nèi)容豐富，氣象宏大題材廣泛，內(nèi)容豐富，氣象宏大意境雄渾，抒發(fā)豪情壯志。意境雄渾，抒發(fā)豪情壯志。柳永（約柳永（約987約約1053），），北宋詞人。原名三北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞身潦倒。其詞 多描繪城市風(fēng)多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，尤其長于抒光和歌伎生活，尤其長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣，傳很廣，“凡有井

4、水飲處，凡有井水飲處，皆能歌柳詞皆能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有展有一定的影響。有樂章樂章集集。才子詞人，自是白衣卿相。才子詞人，自是白衣卿相。 忍把浮名，換了淺斟低唱。忍把浮名，換了淺斟低唱。 鶴沖天鶴沖天此人花前月下，此人花前月下， 好淺斟低唱，好淺斟低唱， 何要浮名？何要浮名？ 且填詞去。且填詞去。 宋仁宗宋仁宗背背 景景宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫何正好任兩浙永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)

5、官府之家門轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一個(gè)平民是很難到孫何家去拜禁極嚴(yán)，柳永一個(gè)平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。自前往見面。 聽朗讀，感知課文聽朗讀，感知課文東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊

6、巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。好景，歸去鳳池夸。望海潮（柳永）望海潮（柳永）據(jù)說當(dāng)時(shí)的金主完顏亮讀后，覬覦中原風(fēng)據(jù)說當(dāng)時(shí)的金主完顏亮讀后，覬覦中原風(fēng)物，頓起投鞭南渡之心。因?yàn)橐皇自~引起了一物，頓起投鞭南渡之心。因?yàn)橐皇自~引起了一場戰(zhàn)爭，這可以和場戰(zhàn)爭，這可以和湯姆叔叔的小屋湯姆叔叔的小屋引發(fā)了引發(fā)了美國南北戰(zhàn)爭的佳話相媲美了。美國南北戰(zhàn)爭的佳話相媲美了。完顏亮說自己平生有三大志向：一，國家完

7、顏亮說自己平生有三大志向：一，國家大事皆自己出；二，征服南宋，統(tǒng)一天下；三，大事皆自己出；二，征服南宋，統(tǒng)一天下；三，得天下絕色而妻之。曾賦詩一首來描述自己的得天下絕色而妻之。曾賦詩一首來描述自己的宏偉志向，當(dāng)然他自己也是中國歷史上有名的宏偉志向，當(dāng)然他自己也是中國歷史上有名的有志帝王。有志帝王。學(xué)學(xué).科科.網(wǎng)網(wǎng)“萬里車書盍混同，江南豈有別疆封；提萬里車書盍混同，江南豈有別疆封；提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰”蘇堤春曉蘇堤春曉杭州西湖傳統(tǒng)景觀杭州西湖傳統(tǒng)景觀平湖秋月平湖秋月曲苑風(fēng)荷曲苑風(fēng)荷斷橋殘雪斷橋殘雪雙峰插云雙峰插云柳浪聞鶯柳浪聞鶯花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕

8、照南屏晚鐘南屏晚鐘三潭印月三潭印月望海潮望海潮（柳永）（柳永） 東南東南形勝，三吳形勝，三吳都會，錢塘都會，錢塘自古自古繁華。煙柳繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾畫橋，風(fēng)簾翠翠幕，參差幕，參差十萬十萬人家。云樹人家。云樹繞繞堤沙，怒濤堤沙，怒濤卷卷霜雪，天塹霜雪，天塹無涯。無涯。市列市列珠璣，戶盈珠璣，戶盈羅綺，競羅綺，競豪奢。豪奢。 重湖重湖疊巘疊巘清嘉，有清嘉，有三秋三秋桂子，十里桂子，十里荷花。羌管荷花。羌管弄晴，菱歌弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉釣叟釣叟蓮?fù)?。千騎蓮?fù)?。千騎擁擁高牙，乘醉高牙，乘醉聽聽簫鼓，吟賞簫鼓，吟賞煙霞。煙霞。異日異日圖將圖將好景，歸去好景，歸去鳳池鳳池夸?？?。聽朗讀，感知課

9、文聽朗讀，感知課文1、參考課文注釋，掃清字詞障礙。2、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？3、了解作者的寫作目的。整體感知：整體感知：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。接下來，詞人如數(shù)家珍般一一細(xì)數(shù)杭州的自然風(fēng)光、人文景觀。接下來，詞人如數(shù)家珍般一一細(xì)數(shù)杭州的自然風(fēng)光、人文景觀。以下三句分別就首句中的以下三句分別就首句中的“都會都會”、“形勝形勝”、“繁華繁華”，作，作出形象的說明。出形象的說明?！盁熈嫎?，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人

10、家。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙錯落；走近了看，微風(fēng)過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然牙錯落；走近了看，微風(fēng)過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派安詳，真是一派“都會都會”景象。景象。“參差參差”形容樓閣高下不齊，形容樓閣高下不齊，“十萬十萬”指人口眾多，未必是確數(shù)。指人口眾多，未必是確數(shù)。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯市列珠璣

11、，戶盈羅綺，競豪奢。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 鏡頭移近，來街市上走走看看。珠玉寶石遍陳于市，鏡頭移近，來街市上走走看看。珠玉寶石遍陳于市，家家戶戶綾羅盈柜，人們的衣飾更是鮮麗豪華，競相家家戶戶綾羅盈柜，人們的衣飾更是鮮麗豪華，競相斗艷。斗艷。“列列”、“盈盈”、“競競”把經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富把經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富庶奢華落到了實(shí)處。庶奢華落到了實(shí)處。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實(shí)湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實(shí)在是清麗可嘉；更美的是在是清麗可嘉；更美的是“三秋桂子，十三秋桂子，十里荷花里荷花”，堪稱千古麗句。，堪稱千

12、古麗句。“三秋三秋”意指意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十十里里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。了。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千。萬千。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲弄晴、泛夜，菱歌泛

13、夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾。晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾?！芭笔沟么档讶撕筒闪馀臑t灑歡快之情陡使得吹笛人和采菱女的瀟灑歡快之情陡增；增；“泛泛”說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全出。出?！版益裔炢派?fù)捩益裔炢派復(fù)蕖?，湖邊釣魚的老翁怡然，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。千騎

14、擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸異日圖將好景，歸去鳳池夸。 權(quán)貴出行氣派威風(fēng)，真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時(shí)，品酒賞音，吟權(quán)貴出行氣派威風(fēng)，真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時(shí)，品酒賞音，吟詩作畫，賞玩山水，何等風(fēng)流瀟灑。詩作畫，賞玩山水，何等風(fēng)流瀟灑。“異日圖將好景，歸去鳳池異日圖將好景，歸去鳳池夸?？??！敝链?，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。“異日異日”“”“歸去鳳池歸去鳳池”是對孫何宦途前景的美好祝愿，而這是對孫何宦途前景的美好祝愿，而這“好景好景”足以向朝廷中人足以向朝廷中人“夸夸”，又使這祝愿歸結(jié)到了對壯美秀麗的杭州的贊美上。雖然投，又使這祝愿歸結(jié)到

15、了對壯美秀麗的杭州的贊美上。雖然投贈之詞恭維、夸張?jiān)谒y免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明贈之詞恭維、夸張?jiān)谒y免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證，不信就請到杭州來眼見為實(shí)吧證，不信就請到杭州來眼見為實(shí)吧！ 這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”(直齋書錄解題）。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉(zhuǎn)，是柳永的一首傳世佳作. 所謂煉字，就是為了表達(dá)的所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字譴詞時(shí)進(jìn)行需要，在用字譴詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)精細(xì)的推敲的推敲和和創(chuàng)造性的搭配創(chuàng)造性的搭配，使所，使所用的字或詞獲得

16、用的字或詞獲得簡練精美、形簡練精美、形象生動、含蓄深刻象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。方法，就叫做煉字。何謂煉字？何謂煉字？1 1動詞：動詞的提煉師古詩煉字的主要內(nèi)容動詞：動詞的提煉師古詩煉字的主要內(nèi)容“悠然見南山悠然見南山”的的”見見”字，宋祁的字，宋祁的“紅紅杏枝頭春意鬧杏枝頭春意鬧”的的鬧鬧字，盡人皆知，王安字，盡人皆知，王安石的石的“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”中的中的綠綠字字.在鑒賞詩歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動詞，在鑒賞詩歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動詞，特別是有特別是有“多重含義多重含義”的動詞的動詞王之渙的王之渙

17、的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”怨字明顯用了擬人手法，既是曲中怨字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。之情，又是吹笛人之心。2.修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對象鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對象黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。一個(gè)孤字，寫盡環(huán)境之凄苦，由此可達(dá)人心。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。3.特殊詞：在詩文中，有些詞與眾不同，讀者很快就能找到他們1疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。2擬聲詞：使詩文生動形

18、象，使人有身臨其境之感。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。蕭蕭的落葉聲，對滾滾的水勢，更使人覺得氣象萬千，更重要的是從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。4.表示顏色的詞：顏色一般表示心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。 欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌濃厚的畫意與鮮明的節(jié)奏 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃，翠，白，青四種顏色，點(diǎn)綴的錯落有致，由點(diǎn)到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感 或是抓住能表現(xiàn)鮮明對比顏色的字眼。體會詩歌感情色彩的濃度 “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！敝屑t和綠道出了詞人感嘆時(shí)序匆匆，春天易逝的情感。閨怨閨怨 王昌齡王

19、昌齡閨中少婦不知愁，閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?；诮谭蛐鲆挿夂睢枺赫埛治鲈娭袉枺赫埛治鲈娭小昂龊觥弊值拿钐?。字的妙處。答：答：“忽忽”是漫不經(jīng)心而恰到好處之是漫不經(jīng)心而恰到好處之意。少婦天真歡樂，梳妝打扮后，興意。少婦天真歡樂，梳妝打扮后，興沖沖地登上翠樓去賞春景，這時(shí)，柳沖沖地登上翠樓去賞春景，這時(shí)，柳色闖入眼簾，使她想起了當(dāng)年與丈夫色闖入眼簾，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，勾起了她思念折柳送別的場景，勾起了她思念丈夫丈夫的傷感的傷感。一個(gè)。一個(gè)“忽忽”字將這種情緒上字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。的變化寫得淋漓盡致。這個(gè)題應(yīng)答出四個(gè)要點(diǎn)：這個(gè)題應(yīng)答出四個(gè)要點(diǎn)：1、“忽忽”字的字的意義意義 2、此字寫出的意境、此字寫出的意境 3、此字所、此字所表達(dá)的感情表達(dá)的感情 4、妙用此字的效果。、妙用此字的效果。