2019-2020年人教版美術(shù)四下《會(huì)游的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教版美術(shù)四下《會(huì)游的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作） 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教材分析： 本課實(shí)際上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列，通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過的知識(shí)的能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)利用廢棄材料，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具。 2.運(yùn)用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：選擇一種游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)并制作會(huì)游的玩具。 難點(diǎn)：巧用游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：“會(huì)游的玩具”的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖 生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等 教學(xué)過程： 課前讓學(xué)生觀察會(huì)游物體的原理并進(jìn)行交流 一、 初步感知游動(dòng)物體的原理及其工藝。 課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。 1.組長(zhǎng)匯報(bào)：該組討論探究游動(dòng)物體的原理的制作報(bào)告。 2.師對(duì)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。 3.欣賞圖片:多方位感知會(huì)游的玩具的造型特點(diǎn)。 二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。 1.讓學(xué)生說說游動(dòng)的物體游動(dòng)的原理及其造型特點(diǎn)。 2.師出示范例—會(huì)游的玩具 3.師小結(jié)會(huì)游的玩具的制作技巧和方法： a.制作玩具的模型 b.安裝游動(dòng)的設(shè)備 c.進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。 4.生小組討論如何利用游動(dòng)的原理來制作玩具。 5.讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。 三、提升對(duì)會(huì)游的玩具裝飾性的認(rèn)知。 A.師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。 B.將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改）。 C.學(xué)生展示、評(píng)議作品。 D.教師小結(jié)，及時(shí)指出問題。 E.拓展：“游一游”比賽游戲 札記： 課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會(huì)游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點(diǎn)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來。 課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好草圖，并注明設(shè)計(jì)的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動(dòng)，比比誰的玩具設(shè)計(jì)、制作得更好。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)四下《會(huì)游的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)1 課堂類型： 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)游的簡(jiǎn)易玩具并畫出設(shè)計(jì)草圖。 2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.了解會(huì)游的玩具的運(yùn)動(dòng)原理。 2.設(shè)計(jì)制作。 教具學(xué)具： 手工工具、能在水上漂的廢棄物。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 1.展示一些會(huì)游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。 2.學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動(dòng)的原理。 二、發(fā)展階段 1.教師出示一些會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)草圖，說明它們的設(shè)計(jì)思路，教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計(jì)和畫設(shè)計(jì)草圖。 2.讓學(xué)生分組商討各種會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)思路，制作方法和對(duì)制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。 3.鼓勵(lì)學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè)計(jì)草圖并制作出一個(gè)會(huì)在水中游動(dòng)的小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對(duì)玩具進(jìn)行裝飾美化。 4.在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)制作出與別人不同的玩具。 5.作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，欣賞，分小組將玩具放在水中游動(dòng)，比比誰的玩具設(shè)計(jì)和制作的好。 三、收拾整理 指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 四、課后拓展： 讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)游的玩具，搞清玩具為什么會(huì)游的道理。