《湖北省高考語文二輪復(fù)習(xí)資料 專題四 現(xiàn)代文閱讀客觀類題目保分“二個(gè)必備”必備二 掌握客觀題解題的步驟和方法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省高考語文二輪復(fù)習(xí)資料 專題四 現(xiàn)代文閱讀客觀類題目保分“二個(gè)必備”必備二 掌握客觀題解題的步驟和方法課件（51頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、A項(xiàng)切片項(xiàng)切片找區(qū)間，細(xì)比對(duì)找區(qū)間，細(xì)比對(duì)段針對(duì)當(dāng)前許多段針對(duì)當(dāng)前許多文化工程、文藝演文化工程、文藝演出中技術(shù)應(yīng)用貪大出中技術(shù)應(yīng)用貪大求奢的現(xiàn)象求奢的現(xiàn)象示例：示例：對(duì)應(yīng)原文第對(duì)應(yīng)原文第段段“然而然而”之前的所之前的所有內(nèi)容，是對(duì)有內(nèi)容，是對(duì)“然而然而”之前內(nèi)容的準(zhǔn)確概之前內(nèi)容的準(zhǔn)確概括括對(duì)技術(shù)的作用進(jìn)行對(duì)技術(shù)的作用進(jìn)行了反思和追問了反思和追問_明確指出藝術(shù)領(lǐng)域明確指出藝術(shù)領(lǐng)域中技術(shù)崇拜正在形中技術(shù)崇拜正在形成成_自然引出本文話題自然引出本文話題 _D項(xiàng)切片項(xiàng)切片找區(qū)間，細(xì)比對(duì)找區(qū)間，細(xì)比對(duì)段首先指出技術(shù)的工具性段首先指出技術(shù)的工具性_然后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，揭示技然后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，揭示技術(shù)使用人員
2、的作用和良知才術(shù)使用人員的作用和良知才是真正的關(guān)鍵所在是真正的關(guān)鍵所在_從而得出重新審視技術(shù)和道從而得出重新審視技術(shù)和道德關(guān)系的結(jié)論德關(guān)系的結(jié)論_與與段相照應(yīng)段相照應(yīng)_A項(xiàng)切片項(xiàng)切片找區(qū)間，細(xì)比對(duì)找區(qū)間，細(xì)比對(duì)藝術(shù)生產(chǎn)從來離不藝術(shù)生產(chǎn)從來離不開技術(shù)的支持開技術(shù)的支持_如果藝術(shù)作品不存如果藝術(shù)作品不存在震撼人心的主題，在震撼人心的主題，那么炫目的技術(shù)就那么炫目的技術(shù)就只能是虛有其表的只能是虛有其表的形式形式_B項(xiàng)切片項(xiàng)切片找區(qū)間，細(xì)比對(duì)找區(qū)間，細(xì)比對(duì)古代思想家反對(duì)古代思想家反對(duì)“文文勝質(zhì)勝質(zhì)”的傾向的傾向_認(rèn)為繁雜的技術(shù)具有認(rèn)為繁雜的技術(shù)具有炫目的迷惑性，炫目的迷惑性，“炫炫技技”勢(shì)必干擾人們對(duì)
3、勢(shì)必干擾人們對(duì)于于“道道”的持續(xù)關(guān)注的持續(xù)關(guān)注_混淆范圍混淆范圍以偏概全以偏概全 這一現(xiàn)象涉及部這一現(xiàn)象涉及部分與整體分與整體(把部分說成把部分說成整體，或把整體說成整體，或把整體說成部分部分)、擴(kuò)大與縮小、擴(kuò)大與縮小(任意擴(kuò)大或縮小外延任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象現(xiàn)象)、偶爾與往往、偶爾與往往、輕度與嚴(yán)重等。輕度與嚴(yán)重等。 比對(duì)選項(xiàng)句中和原文比對(duì)選項(xiàng)句中和原文中的一些表范圍、程度的中的一些表范圍、程度的關(guān)鍵詞，如：全部、都、關(guān)鍵詞，如：全部、都、全、一些、部分、相關(guān)、全、一些、部分、相關(guān)、所有、人人，必須、一定、所有、人人，必須、一定、嚴(yán)重、非常、可能、似乎嚴(yán)重、非常、可能、似乎等等。等等。范圍、
4、范圍、程度程度詞詞思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征比對(duì)比對(duì)詞語詞語偷換概念偷換概念指代有誤指代有誤 選項(xiàng)句對(duì)原文中選項(xiàng)句對(duì)原文中的的“指代內(nèi)容指代內(nèi)容”有誤，有誤，或是類別上的，或是或是類別上的，或是程度上的，或是陳述程度上的，或是陳述對(duì)象方面。對(duì)象方面。 比對(duì)選項(xiàng)句中比對(duì)選項(xiàng)句中和原文中的一些代和原文中的一些代詞，如之、其、此、詞，如之、其、此、這、那、哪等。這、那、哪等。指代詞指代詞混淆時(shí)態(tài)混淆時(shí)態(tài) 這一現(xiàn)象涉及故這一現(xiàn)象涉及故意把原文中尚未確定意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或推測(cè)說成既成事實(shí)，推測(cè)說成既成事實(shí)，涉及已然與未然、可涉及已然與未然、可能與
5、必然等。能與必然等。 比對(duì)選項(xiàng)句中比對(duì)選項(xiàng)句中和原文中的一些表和原文中的一些表示時(shí)間、結(jié)果的關(guān)示時(shí)間、結(jié)果的關(guān)鍵詞，如：已經(jīng)、鍵詞，如：已經(jīng)、將要、完成、成功將要、完成、成功等。等。時(shí)間詞時(shí)間詞思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征比對(duì)詞語比對(duì)詞語混淆是非混淆是非無中生有無中生有 命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的性質(zhì)上設(shè)時(shí)在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾。有意將閱讀置干擾。有意將閱讀材料中肯定了的事物材料中肯定了的事物加以否定，或者將否加以否定，或者將否定的事物加以肯定，定的事物加以肯定，即肯定和否定顛倒。即肯定和否定顛倒。 比對(duì)選項(xiàng)句比對(duì)選項(xiàng)句或原文中往往會(huì)或原文中往往會(huì)出現(xiàn)含有肯定和
6、出現(xiàn)含有肯定和否定的關(guān)鍵詞，否定的關(guān)鍵詞，如：沒有、每、如：沒有、每、無、無非、拒絕、無、無非、拒絕、妨礙等。妨礙等。是非詞是非詞思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征比對(duì)詞語比對(duì)詞語強(qiáng)加因果強(qiáng)加因果因果顛倒因果顛倒因果混亂因果混亂變換原因變換原因 因果混亂一般有三種情因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，就是把況：一是因果顛倒，就是把“因因”的語句錯(cuò)斷為的語句錯(cuò)斷為“果果”，“果果”的語句錯(cuò)斷為的語句錯(cuò)斷為“因因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒有因果關(guān)加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系；第三系的說成是因果關(guān)系；第三種情況就是選項(xiàng)與原文的結(jié)
7、種情況就是選項(xiàng)與原文的結(jié)果一樣，但選項(xiàng)把原因給換果一樣，但選項(xiàng)把原因給換了。了。 選項(xiàng)句與原選項(xiàng)句與原文相似，比較：文相似，比較： 1.選項(xiàng)句中選項(xiàng)句中的的“因因”與與“果果”在原文中是否在原文中是否在同一位置；在同一位置； 2.一些改換一些改換因果關(guān)系的關(guān)鍵因果關(guān)系的關(guān)鍵詞，如：之所以詞，如：之所以、是因?yàn)榈?。、是因?yàn)榈?。因果因果關(guān)系關(guān)系思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征關(guān)系關(guān)系類型類型 兩個(gè)分句間或是兩個(gè)分句間或是把充分條件換成了必把充分條件換成了必要條件，或把必要條要條件，或把必要條件換成了充分條件。件換成了充分條件。 注意原文是充分注意原文是充分條件還是必要條件。條件還是
8、必要條件。注意關(guān)鍵詞：只注意關(guān)鍵詞：只要要就就，只，只有有才才等。等。條件關(guān)系條件關(guān)系無中生有無中生有不合邏輯不合邏輯 假設(shè)前提下產(chǎn)生假設(shè)前提下產(chǎn)生的結(jié)果，或變成了現(xiàn)的結(jié)果，或變成了現(xiàn)實(shí)，或變換了假設(shè)前實(shí)，或變換了假設(shè)前提；或把假設(shè)關(guān)系變提；或把假設(shè)關(guān)系變成其他關(guān)系。成其他關(guān)系。 注意假設(shè)的前提注意假設(shè)的前提及這個(gè)前提下產(chǎn)生的及這個(gè)前提下產(chǎn)生的結(jié)果，注意關(guān)鍵詞：結(jié)果，注意關(guān)鍵詞：假設(shè)、如果、若等。假設(shè)、如果、若等。假設(shè)關(guān)系假設(shè)關(guān)系思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征關(guān)系類型關(guān)系類型 把并列關(guān)把并列關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系系或轉(zhuǎn)折關(guān)系的前后語句轉(zhuǎn)的前后語句轉(zhuǎn)換成了其他關(guān)換成了其他關(guān)系。系。 注
9、意表并列關(guān)系、注意表并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞，如：一如：一一一、不是不是而是而是(表表并列并列)，或雖然，或雖然但但是是等。等。并列關(guān)系并列關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系 轉(zhuǎn)換了前轉(zhuǎn)換了前后兩個(gè)句子間后兩個(gè)句子間的關(guān)系，不符的關(guān)系，不符合邏輯；或把合邏輯；或把遞進(jìn)關(guān)系變成遞進(jìn)關(guān)系變成其他關(guān)系。其他關(guān)系。 注意前后句所在注意前后句所在的位置及所表述的內(nèi)的位置及所表述的內(nèi)容。注意關(guān)鍵詞：不容。注意關(guān)鍵詞：不但但(不僅不僅)而且而且(并并且且)等。等。遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系無中生有無中生有不合邏輯不合邏輯思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征關(guān)系類型關(guān)系類型無中生有無中生有偷換依據(jù)偷換
10、依據(jù)或結(jié)論或結(jié)論 選項(xiàng)所述原因、條件、結(jié)論選項(xiàng)所述原因、條件、結(jié)論在原材料中是否涉及，是否從原在原材料中是否涉及，是否從原文中推斷出來；原因或條件與結(jié)文中推斷出來；原因或條件與結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。 比對(duì)選項(xiàng)中比對(duì)選項(xiàng)中原因、條件、結(jié)原因、條件、結(jié)論是否有依據(jù)。論是否有依據(jù)。主客倒置主客倒置 選項(xiàng)將原文中句子的陳述對(duì)選項(xiàng)將原文中句子的陳述對(duì)象和被陳述對(duì)象倒置，造成結(jié)論象和被陳述對(duì)象倒置，造成結(jié)論與依據(jù)互換而不合邏輯。與依據(jù)互換而不合邏輯。 比對(duì)選項(xiàng)比對(duì)選項(xiàng)句和原文中陳句和原文中陳述對(duì)象、被陳述對(duì)象、被陳述對(duì)象的位置。述對(duì)象的位置。思考趨向思考趨向情況詮釋情況詮釋比對(duì)特征比對(duì)特征
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