2019-2020年青島版數學二上《信息窗2 表內乘法》（一）教學設計.doc

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2019-2020年青島版數學二上信息窗2 表內乘法（一）教學設計第一課時教學內容：7的乘法口訣教學目標：1、編制7的口訣，在探索規(guī)律的基礎上記憶7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進行計算。2、編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。3、通過解決實際的問題，增強應用數學的意識。教學重點：體會乘法的意義與自編口訣。教學難點：尋找規(guī)律，記憶口訣。教學過程：1創(chuàng)設情境，提出問題。師：（出示情境圖）仔細觀察，圖上的小朋友在干什么？說了些什么？ 指名讓學生回答。師：你能提出什么問題？生1：每人做2個，一共能做多少個紙啪？ 2自編口訣，解決問題。師：凱蒂看到小朋友那么聰明，做的那么好，她想請大家?guī)兔λ闼悖咳俗?個一共能做多少個？你愿意嗎？學生算。師：能做多少個？你是怎樣算的？學生回答。師：你用的是那句口訣？你還能編出其它關于7的口訣？小組合作自編口訣。3、師：誰能很快記下這些口訣，試試看。學生試記。為什么記這么快？你有什么竅門？發(fā)現什么規(guī)律？學生回答。師：我們來對口令。學生回答。4、鞏固練習“你問我說”，加紅點的老師帶領大家一起學習，加綠點的讓學生先填空，再讓學生說一說，然后集體討論。5、師：這節(jié)課你有什么收獲？學生總結自己的收獲。第二課時“自主練習”1題、2題。課堂上安排學生做，集體訂正?！白灾骶毩暋?題。讓學生連線。“自主練習”4題。讓學生嘗試完成，口答。“自主練習”5題。合作說一說“自主練習”6題。讓學生嘗試完成，訂正?！白灾骶毩暋?題。讓學生嘗試完成后訂正，進行廢物利用的教育?！白灾骶毩暋?題。小組合作找規(guī)律，說一說。附送：2019-2020年青島版數學二上信息窗3 猴子撈月亮教學設計教學內容：5455頁教學目標：1. 在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關0的除法。2. 能用除法解決一些簡單的數學問題，初步培養(yǎng)發(fā)現問題和解決問題的能力。3. 感受數學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數學的興趣。教學重點、難點：理解有關0的除法，培養(yǎng)學生的解題能力。教學過程：（一）仔細觀察畫面，說說從圖中都看到了什么？發(fā)現了什么問題？學生可能提出“每只猴子平均可以分幾個月亮？”（二）學習0的除法問題：把幾個月亮平均分？分給幾個猴子呢？方法：讓學生在獨立思考的基礎上進行交流，鼓勵學生用自己的語言把想法表達清楚。列出除法算式：05=0（個）引導：分給6個猴子呢？06=0（個） 分給7個猴子呢？07=0（個）得出結論：0除以任何不是0的數，都得0。小練習：03= 08= 09= 60= 08=（三）鞏固練習我5分鐘剪了15朵花。每張紙剪2個“福”，我剪10個做自主練習1和2（四）拓展練習剪窗花你能提出什么問題？