《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實施細(xì)則

《《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實施細(xì)則》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實施細(xì)則（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、開放教育本科《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實施細(xì)則 《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程是開放教育（本科）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必選課。為搞好本課程的教 學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)開放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課 程教學(xué)實施細(xì)則。 一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的 （一）課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點與任務(wù) 《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論性課程，該課程承擔(dān)著奠定學(xué)員的計 算機系統(tǒng)理論基礎(chǔ)的任務(wù)。 （二）教學(xué)目的 通過具體介紹指令系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、輸入輸出系統(tǒng)、流水線和并行處理技術(shù)，使學(xué)生能夠較全面地 掌握計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本結(jié)構(gòu)和基本

2、分析方法。 二、課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求 （一）教學(xué)主要內(nèi)容 1. 計算機系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實現(xiàn)的定義；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實現(xiàn)的三者關(guān)系；計算 機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類；計算機系統(tǒng)設(shè)計的定量原理；計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的評價標(biāo)準(zhǔn)；高性能技術(shù) 2. 基本指令系統(tǒng)；復(fù)雜指令系統(tǒng)--CISC;精簡指令系統(tǒng)一RISC 3. 存儲系統(tǒng)原理；交叉訪問存儲器；Cache存儲器；虛擬存儲器 4. 輸入輸出原理；中斷系統(tǒng)；通道處理機；輸入輸出處理機 5. 流水線工作原理；時空圖；線性流水線性能分析；超標(biāo)量處理機；超流水線處理機；超流水線超 標(biāo)量處理機 6. 向量處理的基本概念；一般的向量處理機；提高

3、向量處理機性能的常用技術(shù)；向量處理機的性能 評價 7. 互連網(wǎng)絡(luò)的基本概念；消息傳遞機制；互連網(wǎng)絡(luò)實例 8. SIMD計算機模型；SIMD計算機的基本結(jié)構(gòu) 9. 多處理機結(jié)構(gòu)；多處理機性能；多處理機的Cache一致性；多處理機實例 （二）各章節(jié)教學(xué)要求第一章計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念 1 .重點掌握：計算機系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)定義，計算機組成定義，計算機實現(xiàn)定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、 組成與實現(xiàn)的三者關(guān)系，透明性，Amdahl定律，CPU性能公式，局部性原理，MIPS定義，MFLOPS定 義。 2 .掌握：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分類，馮諾依曼計算機特征。 3 .了解：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，價格、應(yīng)

4、用、VLSI和算法對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響。 第二章指令系統(tǒng) 1 .重點掌握：RISC的定義與特點,減少指令平均執(zhí)行周期數(shù)方法。 2 .掌握：延時轉(zhuǎn)移技術(shù)指令取消技術(shù),重疊寄存器窗口技術(shù)。 3 .了解：指令流調(diào)整技術(shù),RISC優(yōu)化編譯技術(shù)。 第三章存儲系統(tǒng) 1 .重點掌握：存儲系統(tǒng)的定義,存儲系統(tǒng)的性能參數(shù),地址映象與變換方法,替換算法,Cache存儲器 工作原理,虛擬存儲器工作原理。 2 .掌握：低位交叉訪問存儲器,高位交叉訪問存儲器,替換算法實現(xiàn)。 3 .了解：Cache分析，Cache寫操作，分段存儲系統(tǒng)，緩沖對虛擬存儲系統(tǒng)性能的影響。 第四章輸入輸出系統(tǒng) 1. 重點掌握：

5、三種基本輸入輸出方式及各自的工作原理。 2. 掌握：通道的種類；通道中的數(shù)據(jù)傳送過程及流量分析。 3. 了解：:輸入輸出系統(tǒng)的特點；輸入輸出系統(tǒng)的組織方式；通道的作用功能；通道的工作過程。 第五章標(biāo)量處理機 1. 重點掌握：流水線工作原理，時空圖，線性流水線，輸入任務(wù)連續(xù)情況下單功能、線性流水線的 吞吐率、加速比和效率，超標(biāo)量處理機工作原理和性能分析，超流水線處理機工作原理和性能分析，超 流水線超標(biāo)量處理機工作原理和性能分析。 2. 掌握：輸入任務(wù)不連續(xù)情況下單功能、線性流水線的性能分析，超標(biāo)量處理機的典型結(jié)構(gòu)，超流 水線處理機的典型結(jié)構(gòu)，超流水線超標(biāo)量處理機的典型結(jié)構(gòu)。 3

6、. 了解：流水線計算機的存儲器結(jié)構(gòu)，流水線中段的控制方法，流水線技術(shù)的開發(fā)。 第六章向量處理機 1. 重點掌握：向量處理，三種向量處理方式，存儲器－存儲器結(jié)構(gòu)，寄存器－寄存器結(jié)構(gòu)。 2. 掌握：鏈接技術(shù)。 3. 了解：向量處理機的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存取模式，稀疏矩陣的處理技術(shù)，協(xié)處理器，向量處理機實例。 第七章互連網(wǎng)絡(luò) 1. 重點掌握：互連網(wǎng)絡(luò)的作用，靜態(tài)網(wǎng)絡(luò),動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。 2. 掌握：存儲轉(zhuǎn)發(fā)尋徑,蟲蝕尋徑,線路開關(guān)尋徑,虛擬直通尋徑 3. 了解：互連函數(shù),虛擬通道,單播,選播,廣播,會議,通道流量,網(wǎng)絡(luò)通信時延。 第八章SIMD計算機 1. 重點掌握：并行處理機基本結(jié)構(gòu),SIMD

7、計算機基本結(jié)構(gòu),陣列處理機基本結(jié)構(gòu),SIMD計算機的優(yōu) 缺點。 2. 掌握：SIMD計算機的實例。 3. 了解：SIMD計算機的模型,并行算法。 第九章多處理機 1. 重點掌握：共享存儲多處理機,分布存儲多處理機,多處理機系統(tǒng)的特點。 2. 掌握：多處理機實例。 3. 了解：虛擬共享存儲器，多處理機性能模型，多處理機的Cache一致性，監(jiān)聽協(xié)議，基于目錄的協(xié)議MPP,SMP,機群系統(tǒng)。 三、媒體資源介紹 本課程目前已開發(fā)、配置的教學(xué)媒體資源如下： 1．文字教材 主教材使用清華大學(xué)出版社出版的《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》（第一版），作者：鄭緯民，湯志忠。 2．音像資源。 （1）中

8、央電大直播課堂2學(xué)時。（另外：中央電大課程組每學(xué)期可能會新制作直播課堂節(jié)目進行重點 輔導(dǎo)，并就有關(guān)教學(xué)問題進行探討和說明，各基層教學(xué)班要認(rèn)真組織收看，將有關(guān)信息傳達(dá)到每個學(xué)員。 ） （2）重慶電大直播課堂VCD光盤，請與本校現(xiàn)代教育技術(shù)中心聯(lián)系購買。 3.網(wǎng)上資源：除中央電大的資源外，由我校制作的、在在線教學(xué)平臺上發(fā)布的資源有： (1)用于指導(dǎo)教學(xué)的有：課程說明、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)實施細(xì)則各1篇； (2)用于教學(xué)輔導(dǎo)的動態(tài)文本資源有：重難點分析9篇； (3)用于教學(xué)輔導(dǎo)的流媒體資源有：IP課件(直播課堂)60講； (4)用于學(xué)習(xí)過程評價的有：自檢自測3篇； (5)用于期末

9、復(fù)習(xí)的有：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及綜合練習(xí)題。 以上資源，文字資源由我校教務(wù)處提供，音像資源由我校遠(yuǎn)程開放教育技術(shù)中心提供，網(wǎng)絡(luò)資源由學(xué)生自行登錄我校教學(xué)平臺查閱。 四、課程教學(xué)平臺介紹 教學(xué)平臺是指教學(xué)活動得以在上展開的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的教學(xué)平臺有三類： 1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個包括網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上師生交流、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、以及質(zhì)量評估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)。它能為學(xué)生提供實時和非實時的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。 本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是“電大在線”，進入路徑為：重慶電大主頁()一教學(xué)平 臺----輸入：用戶名、密碼----點擊：開放本科專業(yè)/計算

10、機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)----點擊：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2、音像制品教學(xué)平臺。本課程的中央電大主持教師直播講課、直播輔導(dǎo)課和期末復(fù)習(xí)，以及重慶電大的直播課、直播輔導(dǎo)課，均有錄像或光盤制品。 3、面授輔導(dǎo)平臺。各分校均設(shè)有本課程的面授輔導(dǎo)課。 五、課程教學(xué)模式建議 (一)本課程教學(xué)模式的基本框架 本課程教學(xué)模式的基本思路是整個教學(xué)過程要充分體現(xiàn)“開放、自主、靈活、互動”，形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“一主三學(xué)”模式，即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，通過導(dǎo)學(xué)+助學(xué)+促學(xué)，師生共同努力，完成本課 程的教學(xué)任務(wù)。 (二)教學(xué)策略 教學(xué)策略是為了達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為

11、的綜合性實施方案。 1、教學(xué)組織形式。根據(jù)本課程理論性極強的特點，各分校在實施教學(xué)時，應(yīng)從實際教學(xué)效果出發(fā)， 相應(yīng)地采用以下教學(xué)組織形式： (1) 個別化自主學(xué)習(xí)； (2) 小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)； (3) 集中學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)手段。教學(xué)手段是教學(xué)活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。本課程可采用的教學(xué) 手段有兩類： (1)傳統(tǒng)手段； (2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。 3、教學(xué)方式方法。本課程的教學(xué)方式方法可采用研討式、講練式、案例式等。 4、教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有輔導(dǎo)(導(dǎo)學(xué))、作業(yè)、考核。 (三)教學(xué)建議及安排 1 、以課程為單元組織教學(xué)：實行滾動開課，允許學(xué)生跨

12、專業(yè)，跨年級修課；按課程向?qū)W生提供教學(xué) 信息和學(xué)習(xí)資源；按課程設(shè)置責(zé)任教師，輔導(dǎo)教師，進行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)；按課程組織教研會和教學(xué)活 動。 2、按課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié)做好安排：安排學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容及時間；安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容及教學(xué)輔導(dǎo) 的時間；安排學(xué)生作業(yè)、實踐、自測的內(nèi)容及學(xué)生完成作業(yè)、實踐、復(fù)習(xí)自測等環(huán)節(jié)的時間。 3、課程教學(xué)中教師要變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，變教學(xué)為助學(xué)：要將單一的知識講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重 難點輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和作業(yè)講評等；要將注入式教學(xué)變?yōu)橹笇?dǎo)式、模塊式、研討式、案例式、講練 式教學(xué)；要指導(dǎo)學(xué)生動手搜集學(xué)習(xí)信息和資源，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般方法。 4、運用多種媒體和

13、手段開展教學(xué)輔導(dǎo)：將單一的面授輔導(dǎo)變?yōu)殡p向視頻輔導(dǎo)、音像輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、 網(wǎng)上輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)等多種形式的輔導(dǎo)；將傳統(tǒng)的粉筆加黑板的面授輔導(dǎo)變?yōu)槎喾N媒體組合教學(xué)的輔導(dǎo)。 5、采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學(xué)活 動。 (四)學(xué)生自學(xué)建議 1 、在教師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)計劃 2、參照試點要求，從個人實際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時間和地點 3、充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)進行個別化學(xué)習(xí)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo) 4、積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動 5、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù) 6、填好個人學(xué)

14、習(xí)日志，及時進行學(xué)習(xí)小結(jié) 六、課程教、學(xué)、考一體化設(shè)計 (一)對教與學(xué)的基本要求 在理論教學(xué)中要充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”和“促學(xué)”。要求分3個階段來有針對性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一般情況下，宜安排總學(xué)時的40吐右為自主學(xué)習(xí)時間，總學(xué)時的30溢右為教學(xué)輔導(dǎo)時間；總學(xué)時的30% 右時間用于形成性考核作業(yè)、自測、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。 (二)學(xué)習(xí)方式建議與要求 1、個別化學(xué)習(xí)：個別化學(xué)習(xí)是指學(xué)生在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學(xué)習(xí)方式、自己管理學(xué)習(xí)過 程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對個別化自主學(xué)習(xí)者，各分校應(yīng)要求： (1)在教師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)計劃； (2)從個人實際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)

15、時間和地點； (3)充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)； (4)積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動； (5)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和形成性考核； (6)填好個人學(xué)習(xí)日志，及時進行學(xué)習(xí)小結(jié)。 2、協(xié)作學(xué)習(xí)：協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以小組形式通過交互活動共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本課程有一定的學(xué)習(xí)難度，完全自學(xué)很難達(dá)到預(yù)定教學(xué)目的，協(xié)作學(xué)習(xí)是比較適合學(xué)習(xí)者選擇的方式。各分校應(yīng)要求通過協(xié)作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)做到： (1)制定小組學(xué)習(xí)計劃； (2)通過網(wǎng)絡(luò)手段組織并積極參加小組活動； (3)及時反饋教學(xué)信息，加強與指導(dǎo)教師、同學(xué)的聯(lián)系； 3、集中

16、化學(xué)習(xí)：集中化學(xué)習(xí)主要解決帶共同性的學(xué)習(xí)問題，方式有雙向視頻輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、集中討論。時間一般宜安排在開學(xué)、期中、期末。 (三)學(xué)習(xí)進度建議 序號 章目 學(xué)時數(shù) A章 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念 12學(xué)時 第F 指令系統(tǒng) 8學(xué)時 第三章 存儲系統(tǒng) 16學(xué)時 第四章 輸入輸出系統(tǒng) 8學(xué)時  第五章 機里處理機 14學(xué)時 向量處理機 6學(xué)時 第七章 互連網(wǎng)絡(luò) 8學(xué)時 第八章 SIMD計算機 6學(xué)時 第九章 多處理機 6學(xué)時 復(fù)習(xí) 集中輔導(dǎo)（題型、難度） 6學(xué)時 （四）教學(xué)一體化設(shè)計 課程性質(zhì) 必選課 課程總學(xué)時

17、90學(xué)時 集中學(xué)習(xí)學(xué)時 29學(xué)時 媒體資源 文字教材，平時作業(yè)，點播60講，在線平臺 中央酎大直播課教學(xué)，重慶電大自建教學(xué)輔導(dǎo)VCD光盤、網(wǎng)上視頻 資源包括：教學(xué)實施方案，教學(xué)輔導(dǎo)，電子教案等 單元 學(xué)習(xí)形式 學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、方式和方法 備注 A章計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念 個別化自主學(xué)習(xí)（6學(xué)時） 內(nèi)容 1計算機系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)；2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實現(xiàn)的定義 ;3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實現(xiàn)的三者關(guān)系；4.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 的分類；5.計算機系統(tǒng)設(shè)計的定量原理；6.計算機系統(tǒng)結(jié) 構(gòu)的評價標(biāo)準(zhǔn)；7.高性能技術(shù)等；獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容

18、 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （4學(xué)時） 內(nèi)容 計算機系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)定義，計算機組成定義，計算機實現(xiàn)定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實現(xiàn)的三者關(guān)系，透明性，Amdahl定律，CPU性能公式，局部性原理，MIPS定義， MFLOPS定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分類，馮諾依曼計算機特征等課后部分習(xí)題。 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答 第F指令系統(tǒng) 個別化自主學(xué)習(xí)（5學(xué)時） 內(nèi)容 1.基本指令系統(tǒng)；2.復(fù)雜指令系統(tǒng)--CISC;3.精簡指令系統(tǒng)--RISC等；獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時） 內(nèi)容

19、 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （3學(xué)時） 內(nèi)容 RISC的定義與特點，減少指令平均執(zhí)行周期數(shù)方法，掌握內(nèi)容：延時轉(zhuǎn)移技術(shù)指令取消技術(shù),重疊寄存器窗口術(shù)等課后部分習(xí)題 A次平時作業(yè)部分內(nèi)容 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答、講練 第三章存儲系統(tǒng) 個別化自主學(xué)習(xí)（8學(xué)時） 內(nèi)容 1存儲系統(tǒng)原理；2交叉訪問存儲器；3Cache存儲器；4虛擬存儲器 獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （6學(xué)時） 內(nèi)容 存儲系統(tǒng)的定義，

20、存儲系統(tǒng)的性能參數(shù)，地址映象與變換方法，替換算法，Cache存儲器工作原理，虛擬存儲器工作原理，低位交叉訪問存儲器，高位交叉訪問存儲器，替換算法實現(xiàn)等課后部分習(xí)題 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案  方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答 第四章輸入輸出系統(tǒng) 個別化自主學(xué)習(xí)（4學(xué)時） 內(nèi)容 1輸入輸出原理；2中斷系統(tǒng)；3通道處理機；4輸入輸出處理機 獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （3學(xué)時） 內(nèi)容 三種基本輸入輸出方式及各自的工作原理，通道的種類，通道中的數(shù)據(jù)

21、傳送過程，通道流量分析，輸入輸出系統(tǒng)的特點，輸入輸出系統(tǒng)的組織方式，通道的作用及功能，通道的工作過程 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答、講練 第五章標(biāo)里處理機 個別化自主學(xué)習(xí)（7學(xué)時） 內(nèi)容 1.流水線工作原理；2.時空圖；3.線性流水線性能分析 ;4.超標(biāo)量處理機；5.超流水線處理機；6.超流水線超 標(biāo)里處理機。 獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （5學(xué)時） 內(nèi)容 流水線工作原理，時空圖，線性流水線，輸入任務(wù)連續(xù)情況下單功能、線性流

22、水線的吞吐率、加速比和效率，超標(biāo)量處理機工作原理和性能分析，超流水線處理機工作原理和性能分析，超流水線超標(biāo)量處理機工作原理和性能分析，輸入任務(wù)不連續(xù)情況下單功能、線性流水線的性能分析，超標(biāo)量處理機的典型結(jié)構(gòu)，超流水線處理機的典型結(jié)構(gòu)，超流水線超標(biāo)量處理機的典型結(jié)構(gòu)等 課后部分習(xí)題 第二次平時作業(yè)部分內(nèi)容 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式方法 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難講解、問答、講練 向量處理機 個別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時） 內(nèi)容 1向量處理的基本概念；2.一般的向量處理機；3.提高 向量處理機性能的常用技術(shù)；4.向量處理機的性能評 價 獨立完成部分平時作業(yè)

23、 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 向量處理，三種向量處理方式，存儲器一存儲器結(jié)構(gòu)，寄存器-寄存器結(jié)構(gòu)，鏈接技術(shù)等 課后部分習(xí)題 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答 第七章互連網(wǎng)絡(luò) 個別化自主學(xué)習(xí)（4學(xué)時） 內(nèi)容 1互連網(wǎng)絡(luò)的基本概念；2消息傳遞機制；3互連網(wǎng)絡(luò)實例獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí)（2學(xué)時） 內(nèi)容 互連網(wǎng)絡(luò)的作用，靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)，動態(tài)網(wǎng)絡(luò)，存儲轉(zhuǎn)發(fā)尋徑，蟲蝕尋徑，線

24、路開關(guān)尋徑，虛擬直通尋徑等 課后部分習(xí)題  第三次平時作業(yè)部分內(nèi)容 形式 點播、回授、網(wǎng)上電子教案 方式 單元重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答、講練 第八章 SIMD計算機 個別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時） 內(nèi)容 1SIMD計算機模型；2SIMD計算機的基本結(jié)構(gòu)獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 并行處理機基本結(jié)構(gòu)，SIMD計算機基本結(jié)構(gòu)，陣列處理機基本結(jié)構(gòu)，SIMD計算機的優(yōu)缺點，SIMD計算機的實例課后部分習(xí)題 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教

25、案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答 第九章多處理機 個別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時） 內(nèi)容 1多處理機結(jié)構(gòu)；2多處理機性能；3多處理機的Cache一致性；4多處理機實例 獨立完成部分平時作業(yè) 小組學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 同自學(xué)內(nèi)容 完成相關(guān)平時作業(yè) 集中學(xué)習(xí) （2學(xué)時） 內(nèi)容 共享存儲多處理機，分布存儲多處理機，多處理機系統(tǒng)的特點，多處理機實例 課后部分習(xí)題 第三次平時作業(yè)部分內(nèi)容 形式 點播、面授、網(wǎng)上電子教案 方式 單兀重點內(nèi)容梳理；答疑解難 方法 講解、問答、講練 （五）課程考核方式及要求 本課程的考核有

26、形成性考核和終結(jié)性考核兩種形式，獲得學(xué)分的合格成績由形成性考核成績和終結(jié) 性考核成績構(gòu)成，其中，形成性考核成績占總成績的20%,終結(jié)性考核成績占總成績的80%。 本課程沒有課程實驗，因此形成性考核成績僅由平時作業(yè)成績決定。 1、形成性考核。 本課程有形成性考核作業(yè)共4次，由中央電大下發(fā)。每次形成性考核作業(yè)的成績按滿分折合為5分 計入總成績。 學(xué)生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，不能參加本課程的終結(jié)性考 核。 使用中央電大下發(fā)的“形成性考核冊”，由輔導(dǎo)教師批改。這種方式要求教師做到全批全改。 2、終結(jié)性考核 本課程是由重慶電大統(tǒng)一開設(shè)的必選課，終結(jié)性

27、考核由重慶電大出題考試，考核形式為卷試?？荚? 卷面成績按滿分折合為80分計入總成績。終結(jié)性考核由重慶電大提供期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 本課程的期末考試（終結(jié)性考試）形式及安排以市電大下發(fā)的期末《考試文件》為準(zhǔn)。 七、教學(xué)支持服務(wù)： 重慶電大將對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行支持服務(wù)。教學(xué)支持服務(wù)主要從以下幾個方面進行： 1、為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)性文件和教學(xué)信息。 《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)指導(dǎo)性文件主要有課程教學(xué)大綱、教學(xué)實施方案、形成性考核管理 序號 欄目名稱 內(nèi)容 1 課程說明 說明本課程的性質(zhì)、學(xué)時、主要內(nèi)容、與其他課程的關(guān)系 2 教師介紹 介紹課程責(zé)任教師的基本情況及聯(lián)系方式

28、 3 教學(xué)大綱 中央電大制定的本課程教學(xué)大綱 4 實施方案 重慶電大制定的本課程教學(xué)實施細(xì)則 5 教學(xué)輔導(dǎo) 重難點分析、電子教案、網(wǎng)上答疑文本 6 直播課堂 通過雙向視頻系統(tǒng)講授、供網(wǎng)上點播的重點內(nèi)容輔導(dǎo) 7 IP課件 經(jīng)流媒體制作平臺加工的、講解重難點的錄像課 8 自檢自測 根據(jù)教學(xué)要求編制的供學(xué)生掌握學(xué)習(xí)情況的模擬試題 9 平時作業(yè)及評講 中央電大制定的電子版形成性考核作業(yè)冊，對平時作業(yè)的重點題目進行評講 10 期末復(fù)習(xí) 中央酎大的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及歷次考題 辦法等。 教學(xué)信息通過重慶電大在線教學(xué)平臺發(fā)布。在線教學(xué)平臺的欄目及內(nèi)容如下： 2

29、、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。 本課程的學(xué)習(xí)資源有： (1)文字教材。 (2)音像光盤。 (3)網(wǎng)上資源。包括電子教案、視頻點播、重難點分析、平時作業(yè)、自檢自測等； (4)電子圖書。重慶電大建有網(wǎng)上圖書館，可提供數(shù)萬冊的電大圖書和期刊雜志供學(xué)習(xí)閱讀。 3、為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)。 除音像、面授、電話輔導(dǎo)之外，還有在線實時輔導(dǎo)和非實時輔導(dǎo)。在線實時輔導(dǎo)有直播課堂、網(wǎng)上討論與答疑，非實時輔導(dǎo)有重難點分析和電子教案、電子郵件、BBS等。 4、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 通過入學(xué)教育進行計算機操作技能、網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能和圖書檢索技能等培訓(xùn)，通過教學(xué)指導(dǎo)性文件、教學(xué)輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)

30、經(jīng)驗交流等形式進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、專業(yè)管理教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的常規(guī)服務(wù)。 (1)專業(yè)管理教師要充分尊重學(xué)生自主選課、選擇學(xué)習(xí)方式、選擇學(xué)習(xí)媒體、選擇學(xué)習(xí)時間和地點的 權(quán)利，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。 （2） 專業(yè)管理教師負(fù)責(zé)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的常規(guī)服務(wù)。 八、教學(xué)過程監(jiān)控 市電大從以下方面對本課程的教學(xué)過程進行監(jiān)控，以保證本實施方案的順利實施和課程教學(xué)活動的 正常進行。 1 、嚴(yán)格教師管理。 進行教師資格審查，《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程輔導(dǎo)教師必須為本專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，并具有一定 的實際教學(xué)經(jīng)驗； 明確教師職責(zé)，組織課程教師參加培訓(xùn)

31、（師訓(xùn)和教研），進行評教評優(yōu)。 2、落實課程教學(xué)實施細(xì)則，做好教學(xué)安排。 組織輔導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)實施細(xì)則，做好集中輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)的安排。 其中《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程集中輔導(dǎo)安排要注意下面兩點：（1）充分利用多種媒體教學(xué)資源和手 段，采取錄播課、點播課、面授課等方式做好集中輔導(dǎo)安排。（2）根據(jù)課程特點和資源配置情況適度安 排輔導(dǎo)學(xué)時，面授輔導(dǎo)學(xué)時以總計劃學(xué)時的1/3—1/2安排。 3、加強學(xué)生自學(xué)過程的管理。 對學(xué)生自學(xué)提出明確的要求，給予方法指導(dǎo)，提供必要的支持服務(wù)。 通過學(xué)生學(xué)習(xí)手冊定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)小組活動等。 4、加強教學(xué)輔導(dǎo)管理。 制訂課程安排表。 通過教學(xué)日志、學(xué)生座談、聽課等方式檢查教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容、手段、方式方法等。 5、加強形成性考核的檢查和管理 學(xué)生應(yīng)按教學(xué)進度完成作業(yè)。凡要求由教師批改的作業(yè)，每次作業(yè)均要求教師按百分制全批全改， 并按市電大教務(wù)處“平時作業(yè)管理辦法”折算成形成性考核成績。通過課程安排表、教學(xué)日志、小組學(xué) 習(xí)登記卡、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊、學(xué)生平時作業(yè)等對形成性考核成績進行審核和驗收。 市電大將采取定期與不定期相結(jié)合的方式，對教學(xué)工作開展檢查。并針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對各 分校提出整改意見。 在教學(xué)實施過程中有問題請及時與責(zé)任教師敖開云聯(lián)系。 11