2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 森林狂想曲 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 森林狂想曲 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解樂(lè)曲片段解樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)，能用輕快活潑的聲音哼唱。 2.能力目標(biāo)：能用不同的身勢(shì)表演樂(lè)曲。 3.情感目標(biāo)：感受大森林的無(wú)盡魅力與神奇，深刻體會(huì)保護(hù)森林的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會(huì)歌曲活潑愉快的情緒，感受真實(shí)的音效。 難點(diǎn)：對(duì)主旋律的哼唱與情感體會(huì)。 教具及實(shí)施環(huán)境： PPT幻燈片課件，電子琴，豎笛，教室。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： A．師生問(wèn)好： 師：同學(xué)們好！輕松愉快的音樂(lè)課又開(kāi)始了，今天楊老師又給同學(xué)們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，想聆聽(tīng)一下嗎？（想）好，在欣賞樂(lè)曲之前，先請(qǐng)同學(xué)們觀賞一個(gè)視頻片段，看看視頻里播放的是一幅什么樣的場(chǎng)景，在什么地方，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？（播放《獅子王》視頻片段，學(xué)生欣賞） B.新授。 1.師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看的都很認(rèn)真，大家都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，老師也喜歡看，那誰(shuí)能回答一下老師剛剛的問(wèn)題,這是一幅什么樣的場(chǎng)景，在什么地方，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗? 生；許多動(dòng)物在森里林里玩耍。 師：是獅子王辛巴和他的朋友們?cè)诿利惖拇笊掷锉M情的玩耍，嬉戲，他們可高興了（教師適時(shí)寫(xiě)出課題中的“森林”二字） 2.師：美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫(kù)，充滿著無(wú)窮的神秘感，今天我們要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲就是關(guān)于這美麗而神奇的大森林的，它曾被譽(yù)為“全世界最好聽(tīng)的大自然的音樂(lè)”，它就是選自“全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂(lè)專輯中的”——“森林狂想曲”。 3.師：月光下，朦朧中，這是一張極其精彩的自然與音樂(lè)融合的CD，通過(guò)它，可以體味到我們對(duì)于自然的渴望和羨慕，下面是關(guān)于這張專輯的一些介紹，我們一起來(lái)了解一下吧。(多媒體播放關(guān)于CD的一些介紹) l 全心全意為美麗森林量身打造，超越國(guó)際水準(zhǔn)的自然音樂(lè)創(chuàng)作 l 荒野控險(xiǎn)家、自然錄音專家、自然觀察家,留美制作人，為了錄音,耗時(shí)五年，奔走山林寶地錄音！ l 鳥(niǎo)類、蛙類蟬類、蟲(chóng)類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近一百種自然聲音，讓你一次聽(tīng)個(gè)夠！ 4.師：好，了解了這么多關(guān)于樂(lè)曲的介紹，同學(xué)們想不想跟著潘老師一起來(lái)個(gè)心靈的森林之旅，走進(jìn)大森林，聽(tīng)一聽(tīng)這純美動(dòng)聽(tīng)的自然之聲呢（想），好，那就讓我們一起出發(fā)吧！ l 進(jìn)行咱們的森林之旅第一站“聽(tīng)森林”。 靜心聆聽(tīng)樂(lè)曲，帶著這些問(wèn)題：音樂(lè)中你都聽(tīng)到了什么聲音，聽(tīng)到這些你的腦中想到些什么，感受到些什么？（生聽(tīng)音樂(lè)） 生：許多動(dòng)物的叫聲，輕快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律…… 師：都有哪些動(dòng)物的叫聲？ 生：鳥(niǎo)類、蛙類蟬類、蟲(chóng)類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流…… 師；對(duì)，這些聲音都是動(dòng)物真實(shí)的叫聲重現(xiàn)，在音樂(lè)中被稱之為“音效”，音效的作用就是給人一種真實(shí)感，有種身臨其境的感覺(jué)。 這些好聽(tīng)的旋律是否都出自一種樂(lè)器?。? 你能聽(tīng)出有哪幾種嗎？（小提琴，笛子，鋼琴） 這么好聽(tīng)的音樂(lè)我們雖然不能樂(lè)器演奏出來(lái)，咱們可以用咱們自己的方式表現(xiàn)出來(lái)啊，比如可以哼唱主旋律，打擊節(jié)奏身拭形式，同學(xué)們想不想試一試 l 進(jìn)入今天森林之旅第二站“唱森林”。 一首好聽(tīng)的樂(lè)曲最能吸引人的就是動(dòng)聽(tīng)的旋律和適中的節(jié)奏了，節(jié)奏我們可以用很多形式表現(xiàn)它。 （節(jié)奏練習(xí)）比如老師這有一條非常簡(jiǎn)單的，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)它？（拍拍手）練習(xí)一編，換種方式：排排推，捻指，一一加入練習(xí)。 (旋律練習(xí))這首樂(lè)曲的旋律非常好聽(tīng)，也很容易哼唱，下面同學(xué)們聽(tīng)著樂(lè)曲伴奏，用LA哼唱旋律，過(guò)程中可以加入我們剛剛練習(xí)的節(jié)奏形式 （加入身勢(shì)）同學(xué)們哼唱的很棒，但有些地方還有些出入，如果加入身勢(shì)或許會(huì)更容易些（師示范，生跟練習(xí)） 師：同學(xué)們做的真棒，那么咱們這樂(lè)曲是否都是一樣的旋律呢，有誰(shuí)聽(tīng)出它的主題音樂(lè)可以分為幾段嗎（3段），每一段都有自己的只奏樂(lè)器，好，下面就讓我們分組來(lái)配合一下，三組同學(xué)表演不同的主題音樂(lè)，分別用不同的身勢(shì)加以伴奏： A組即A段旋律身勢(shì)表演，伴奏形式拍手， B組即B段旋律，伴奏形式拍腿， C組即C段旋律，伴奏形式捻指 (師用電子琴和豎笛和學(xué)生配合，合作練習(xí)) 同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，老師仿佛真的置身于喧鬧的森林里，和同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的游玩，但同學(xué)也知道在森林里行走探險(xiǎn)也不是一件容易的事情，一不留神就會(huì)遇到一些想不到的困難，（比如說(shuō)兇猛的動(dòng)物，迷路），在我們的前方就遇到了一個(gè)小困難，同學(xué)們敢不敢闖一闖度過(guò)難關(guān)走出大森林呢？ l進(jìn)入森林之旅第三站“闖森林” 瞧瞧到底是什么障礙擋住了咱們的去路呢？ （樂(lè)曲中的主題旋律重復(fù)出現(xiàn)多次，你能填寫(xiě)完整下面的空缺之處嗎？） 聽(tīng)樂(lè)曲，三組共同合作完成空缺。 C.拓展。 同學(xué)們真棒，經(jīng)過(guò)大家的努力咱們終于走出了美麗的大森林心情真是高興啊，內(nèi)心有沒(méi)有一種想贊美的沖動(dòng) l進(jìn)入森林之旅第四站“誦森林”。 幻燈片出示小詩(shī)，三組分別朗誦 同學(xué)們讀的真好，美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫(kù)，但不知何時(shí)森林卻發(fā)生了這樣的變化（視屏，圖片） 看到這些，你想到些什么？你覺(jué)得該怎么做？ （環(huán)保，保護(hù)森林，保護(hù)地球） l 這也是咱們今天森林之旅的最后一站“護(hù)森林”！ 作為新時(shí)代的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎么做？（宣傳畫(huà)，標(biāo)語(yǔ)） 有了同學(xué)們和全社會(huì)人類的努力，相信美麗的森林不會(huì)消失，它會(huì)更加美麗，更加富饒。讓我們帶著這種美好的期待與希望再次聆聽(tīng)這首好聽(tīng)的樂(lè)曲，走進(jìn)清新自然的美麗森林吧。（生可選擇自己喜歡的方式為樂(lè)曲伴奏，也可按之前的排練順序） 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 歡快的舞步 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞樂(lè)曲《大河之舞》，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。 2.結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。 教學(xué)過(guò)程 1.播放歌曲。 2.討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？ 3.第二次播放歌曲，介紹愛(ài)爾蘭民族音樂(lè)舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)特色，進(jìn)一步感受愛(ài)爾蘭音樂(lè)、舞蹈的熱情奔放。 4.小結(jié)。 第二課時(shí)、活動(dòng)：稍息 立正 站好 教學(xué)目標(biāo)： 1.在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。 2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。 2.聽(tīng)賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。 3.說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。 4.跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。 5.學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。 6.各組表演。 7.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。 8.跟著音樂(lè)表演韻律操。 9.小結(jié)。 第三課時(shí) 大家一起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。 2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。 2.聽(tīng)賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來(lái)》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。 3.說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。 4.跟著錄音學(xué)唱歌曲。 5.學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。 6.各組表演。 7.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。 8.跟著音樂(lè)表演韻律操。 9.小結(jié)。