2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) unit2 第五課時(shí)教案 北師大版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) unit2 第五課時(shí)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與能力通過連一連寫一寫，說歌謠和小調(diào)查復(fù)習(xí)和鞏固本單元的句型。2. 過程與方法采用說唱，模擬調(diào)查訪問的形式復(fù)習(xí)鞏固句型。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用英語做事的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過連一連寫一寫，說歌謠和小調(diào)查復(fù)習(xí)和鞏固本單元的句型。教學(xué)難點(diǎn)：利用英語進(jìn)行小調(diào)查，培養(yǎng)用英語做事的理念。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)。實(shí)踐活動(dòng)：小調(diào)查。板書設(shè)計(jì)：Unit 2 I like BobbyDo you like cats? Yes ,I do.What animals do you like?I like (horse) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)。（5分鐘）利用教學(xué)卡片復(fù)習(xí)單詞。對(duì)話練習(xí)。 Do you like （cats）? Yes ,I do./No, I dont. Does she/he like (cats) ? Yes, she/he does . No, she doesnt.二、連一連，說一說。（12分鐘）復(fù)習(xí)鋪墊。拿起老虎的教學(xué)卡片提問：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a tiger”，用同樣的方法完成其他的教學(xué)卡片。拿起老虎的教學(xué)卡片問一名同學(xué)說：“Do you like tiger?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes ,I do”或者“No I dont”指著這名同學(xué)問其他學(xué)生：“Does he like tiger?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes, he does”或者“No, he doesnt” 找出一名不喜歡老虎的學(xué)生，把“(Tom doesnt like tiger ”寫在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生讀句子。讓學(xué)生看22頁的圖畫，告訴學(xué)生順著虛線可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人或者動(dòng)物喜歡或者不喜歡的的東西。然后補(bǔ)全句子或者回答問題。指著貓的圖，提問：“Does the cat like goats”引導(dǎo)學(xué)生回答：“No, it doesnt”讓學(xué)生看第一個(gè)句子，并寫出所缺單詞。指著獸醫(yī)的圖，提問：“What does he do?” 引導(dǎo)學(xué)生回答：“Hes a vet.”再提問：“does he like animals?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes ,he does.”完成補(bǔ)充句子的任務(wù)。訂正答案。預(yù)設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的多寫句子，答案不為一。設(shè)計(jì)意圖：先把單詞整體復(fù)習(xí)一遍，為學(xué)習(xí)新句型打好基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)對(duì)話的情境，貼近學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用語言的能力。三、說歌謠（10分鐘）看圖提問學(xué)生：“What animals can you see?”“Do you like sheep?/cow/horse” “How does sheep/cow/horse say?”看歌謠內(nèi)容，小聲讀出來。老師講解一下歌謠的大概意思。放錄音讓學(xué)生模仿。再放錄音讓學(xué)生跟讀。四、小調(diào)查。（12分鐘）老師把書中的表格展示給學(xué)生看，在動(dòng)物的名稱的方格內(nèi)寫出一些動(dòng)物的名稱（也可以選用本單元的教學(xué)卡片）。依次指每個(gè)單詞，問：“Whats is?”,學(xué)生回答：“Its a (rabbit).”指一名同學(xué)站起來，把學(xué)生的名字寫在“姓名”的欄目下面，問學(xué)生：“Do you like rabbits?”讓學(xué)生回答，然后根據(jù)回答在他/她喜歡的動(dòng)物下面的方格里畫勾，反之畫叉。讓學(xué)生打開書，老是把這一頁展示給學(xué)生，看懂圖意，告訴學(xué)生接下來他們要調(diào)查同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜好情況。學(xué)生分組，每人至少采訪3名同學(xué)。等學(xué)生完成后，讓學(xué)生互相交流各自采訪的結(jié)果。五、布置作業(yè)。（1分鐘）必做：聽錄音，把歌謠說給家長聽。選做：把22頁的圖畫涂上顏色。設(shè)計(jì)意圖：利用英語進(jìn)行小調(diào)查，培養(yǎng)用英語做事的理念。附送：2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) unit2 第八課時(shí)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與能力復(fù)習(xí)本單元知識(shí) 學(xué)生做自我檢測(cè)2. 過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生做題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀理解能力3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀能通過做題，解決困難的過程，培養(yǎng)學(xué)生靈活的解決困難的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過進(jìn)行聽、說、讀、寫練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)做這些練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過做題，引導(dǎo)學(xué)生感悟出適合自己的做題方法。教學(xué)準(zhǔn)備：試卷。實(shí)踐活動(dòng)：做試卷。板書設(shè)計(jì):Unit 2 I like Bobby1thirteen mouth soup thirsty2feather bed mother father 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：xx第一學(xué)期 四年級(jí) 第二單元 測(cè)試考試要求：1.小心審題，真正明白每道題的題義。2.先看題，做聽力題時(shí)，要保持安靜。3.遇到不會(huì)做的題，先撿會(huì)的做，把會(huì)做的都做完了，再集中精力做不會(huì)的。4.書寫要認(rèn)真，卷面要清楚，整潔。5.檢查認(rèn)真，回想課文中的知識(shí)點(diǎn)。6.不打擾別人。一、寫出下列動(dòng)物的名稱。老虎獅子豹子熊貓牛松鼠馬驢狐貍青蛙二、選擇。Do you like lions?A Yes ,I do .B No ,I dont.2.Do you like rabbits?A Yes ,I do .B No ,I dont.3. Do you like cats?A Yes ,I do .B No ,I dont.4.Does your mother like dogs?A Yes ,she does.BNo, she doesnt5. Does your father like monkeys?A Yes ,he does B No, he doesnt6Look! theres sue. Do you know ( )?A . her B. him7.Look! Strawberries! Do you like ( )?A it B her C him D them8. Look! Theres my friends. Do you know( )?A he B she C them9.This is my sister, do you know ( )?A him B her C them10.Ken:Do you like rabbits? Ann: ( )A: Yes ,I am.B: Yes ,I dont.C: No, I dont .三、完成下面的句子。1I like ( ).2I dont like ( ).3Do you know Ann?( ).4Do you like tigers?( ).5Does your father like Bobby Bear?( ).讀單詞，將發(fā)音與其他三個(gè)不同的單詞打X.1thirteen mouth soup thirsty2feather bed mother father