安徽省七年級生物上冊 2.2.1《細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》教案4 （新版）新人教版.doc

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細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 教學目標： 知識目標 1、描述細胞分裂的基本過程。 2、說出細胞分裂過程中染色體的變化。 能力目標 理解細胞生長與體積和表面積的關(guān)系； 情感、態(tài)度與價值觀： 關(guān)注細胞研究防治癌癥等方面的價值。 教學重點和難點： 1、細胞分裂的基本過程是本節(jié)教學的重點。 2、細胞分裂過程中染色體的變化是本節(jié)教學的難點。 3、生物體的長大除了靠細胞體積的增大，還要靠細胞數(shù)目的增加。 課前準備： 細胞分裂過程的動畫和細胞分裂時染色體運動的錄像。 課時安排：一課時 教學方法：講授、閱讀、合作討論、練習等相結(jié)合。 教學設計： 教學內(nèi)容 學生活動 教師活動 一、導入新課 古詩云：“春種一粒栗，秋收萬顆子。”你知道這是描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會由小長大呢？這節(jié)課我們一起來探究其中的奧秘，引入課題： 學生根據(jù)自己的學習經(jīng)驗回答這種自然現(xiàn)象。 教師提供幻燈片，引導學生產(chǎn)生探究的愿望 二、細胞分裂的基本過程 細胞核先分裂，然后是細胞質(zhì)分裂，最終產(chǎn)生兩個新細胞。 看光盤，說出細胞分裂的基本過程，試著邊繪圖邊描述細胞分裂 提供光盤 二、分裂中染色體的變化 細胞中的染色體數(shù)目加倍后平均分配到兩個新細胞中去，兩個新產(chǎn)生的細胞和原來的細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。 看幻燈片，說出細胞分裂過程中染色體的變化，思考并說出細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞與原細胞所含染色體相同。 提供幻燈片，在學生需要的時候解說，引導學生探究染色體的變化。 三、細胞分裂的結(jié)果 產(chǎn)生了新細胞，細胞數(shù)目增加。 說出細胞數(shù)目的增加，認識到細胞形態(tài)和功能發(fā)生了變化。 引導學生發(fā)現(xiàn)問題，為導入細胞分化做準備。 四、細胞的生長 1、細胞的大小 2、細胞體積和表面積的關(guān)系 1、團隊小組討論課本P60第二題，通過了解細胞的體積，認識到生物體為什么能由小長大。 2、通過測量和計算，乒乓球與籃球的體積和表面積之比的關(guān)系。 提供數(shù)據(jù)，引導學生分析。 組織學生計算測量，引導學生得出結(jié)論——體積越大，相對表面積不會成倍增加，細胞不能無限制長大。 3、細胞大小對物質(zhì)進出的影響 進一步探究細胞大小與表面積的的關(guān)系，使學生能認識到細胞為什么會分裂。 教師歸納總結(jié)——細胞生長到一定大小，就會分裂。 五、生物體是如何長大的？ 生物體的生長靠細胞數(shù)目增多，體積增大。 引導學生得出結(jié)論 課堂小結(jié)： 1、細胞分裂的過程。 2、生物體長大的原因： （1）細胞分裂 （使數(shù)目增多） （2）細胞生長（使體積增大） 科學、技術(shù)、社會：“脫韁之馬”——癌細胞 閱讀問題： 1、什么是癌變？ 2、癌癥對人類的危害。 3、引起癌癥的因素主要有哪些？ 4、治療癌癥的方法及進展如何？ 5、讀后感想。